方を考えることとした。 練習の記録のデータのうち, 各学級の第1週の記録16回分をデータ ① と
し、第2週の記録12回分をデータ ② とする。
このとき、次の1,2に答えなさい。
1 右の表は, 2組の練習の記録を度数分布表に表したも
数学
桃花さんは,各学級の第1週の記録から第2週の記録への伸びに着目し, 特別賞の学級の決め
山梨県
のである。
このとき,次の (1), (2) に答えなさい。
(1) 右の表における階級の幅を求めなさい。
MTSXN
ISAL
40 10
(2) 右の表において、 データ②の方がデータ①よりも相 15
対度数が大きい階級を、次のア~カからすべて選び,
20
その記号を書きなさい。
*00-AS
ア
SIT TOT
5回以上10回未満
イ 10回以上15回未満
京都
ウ
15回以上20回未満
20回以上25回未満
オ 25回以上30回未満 カ30回以上35回未満
********
GOMIS
2組の練習の記録
度数(回)
データ ① データ ②
記録(回)
以上 未満
10
}
15
- 20
25
25 - 30
30 ~
35
ad Ait
136321
0252212
0625
00
0X425 2 alb
60345 5041
16
SAR
1
12