（I）の解き方がわかりません。解説お願いします🙇二分の一がどこから出てきているのかのも教えていただきたいです🙇

0 CC読み取る力をのばそう! 動点と三角形の面積 1① ①② 3 右の図のよう --10cm--- D な長方形ABCD で, 点Pは,Bか ら出発して辺BC 上をCまで進むも C のとし, B からxcm進んだときの三角 形ABP の面積をycm² とする。 (1) xとyの関係を式に表しなさい。 解(三角形 ABP の面積) = 1/2×BP×AB (2) m A 8cm y cm Bxcm P→ y=1/xxx8 2 y=4x の域を求めなさい y=4x 1章 正の数・負の数 2章 文字の式 3章 方程式

コレの式教えて下さい！

文字式の表し方にしたがって,次の数量を表す式を書きなさい。 周の長さがlcmの長方形で, その横の長さをacmとしたとき の縦の長さ(cm) QUE

図を理解できないので教えてください

U 折り目の作図 右の図のような, 長方形 ABCD がある。 この長方形の辺 4 入力をのばそう! AB と辺 DC が重 なるように折って (図1) 広げると, 折り目の線分EF ができる(図2)。 図1 A A B 図2 A B A03 D E C F このような折り目の作図を考える。 (1) 下の図で, 辺ABと辺AD が重なる D ように折ったときの折り目を作図しなさ い。 D 正の数・負の数 2章 文字の式 3章 方程式 4章 変化と対

３つともわかりません 教えてください

数 5 【3】 先生と花子さんの会話を読んで、 次の (1)~(3)の問いに答えなさい。 先生「今日は九九の表に隠された性質を見つけて、証明していきます。 まず、右の表1の太枠を見てください。 8 10 [1215] ね。 対角線上の積 8× 15 と 10×12を比べてみてください。」 花子 「どちらも120なので、等しいですね。」 先生「どこを太枠で囲っても同じ結果になります。 となっています ずad-be になります。」 とすると、必 花子 「本当だ。」 先生 文字式を利用して証明してみます。 amn とすると､bm ←イ dウになります。 このとき、 admmn ア 表 1 (1) ア~ウにm,n を用い、 因数分解した形の式を入れなさい。 12 345 16 7:8 9 1 2 3 415 6 7:8 9 24 6 8 10 12 14 16 18 36 | 18 21 24 27 48 12 16 20 24 28 32 36 510 15 20 25 30 35 40 45 12 18 24 30 36 42 48 54 14 21 28 35 42 49 56 63 16 24 32 40 48 56 64 72 273645 18 54 63 72 81 bcmnウ となるので、ad be で 7 1 2 3 4 5 6 6 7 7 8 8 9 9 halal 9 61 12 15 花子「なるほど、分かりました。 和に関してはどうですか。 例えば 8+15=23, 10+12=22 なので差がです。他の 場所でも(s) (+) (b+c)=1 になりそうです。」 先生「よいところに気がつきましたね。 証明も先ほどの a、b、c、dのmn で表した式をそのまま使えますね。」 (2) 下線部 (エ) に関して、a+dとb+c を m n を用い、展開した形の式でそれぞれ表しなさい。 (3) の2のように、正方形の枠で9個の数を選んだとき 4個 の数の和は真ん中の数の4倍になっている。このことを とおいて、a+b+cd=4 となることを証明しなさい。 表 2 1 2 345676,0 3 9 16 3 7 12 12 2:46 619 48 12 16 20 24 28 32 36 510 1520 25 30 35 40.45 12 18 24 30136 42 48 54 49 56 63 14212835 16 24 32 40 48 56 64 72 18 27 36 45 54 63 72 81 8 4 5 6 9 7 55 8 0 8 G 14 16:18 81012 12 15 18 21 24 27

数学の問題です！赤文字の式が成り立つことを証明したいのですが、どうやったら解けますか？円周角の定理を使うのと、接線の長さが等しくなることを使うのは分かるのですが…😢

AB+ DC = AD + BC P A 22 m O R D is C

（x-3）とか（x＋6）とかの数字って何を表しているんですか？？

13 各中学校からそれぞれ3人の生徒が参加し, 中学生環境会議を開催した。 会議 のテーマに応じて A会場に入る学校とB会場に入る学校を分けて行った。また, A会場の参加校より B会場の参加校の方が2校多かった。 会議の始めに,生徒たちは自己紹介カードを,それぞれの会場内で他の中学校から 参加した生徒全員に配った。 2つの会場で配られたカードは全部で378枚であった。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) A会場に参加した生徒の人数を人として, 方程式をつくりなさい。 A会場に久人だからB会場にx+3×2=x+6人 人がカードを(x-3)人に配るので、x(x-3)枚 B会場では(x+6)人がカードを(x+6-3)人に配るので(x+6)(ⅹ+3)枚 A会場では、 答x(x-3)+(x+6)(x+3)=378 配られる。 フ F

中3数学の問題です。アプリで問題を解いていたのですが答えがどうしても分からない問題があります🥺 4a÷(-3ab)×6b ＝-3ab分の4a×6b ＝-3b分の4×6b ＝-8bの２乗 答えは-8bの2乗 になると思って何度も解き直したのですが...答えは-8のようです。

4a ÷ (-3ab) × 6b

文字の式の質問です！ 定価200円の下敷きを定価のx円引きで買った時の代金をaを使った式で表すとどうなりますか？ 至急教えていただけると嬉しいです！

等式の変形の問題が分かりません… 私が引っかかっているところは、Cの位置です。 (a－b)cのこれは一体何を表しているのですか？ 分かりやすく、教えてください！！ お願いしますm(_ _)m

(3) T=- (a-b)c 3 [a]

平方根です！ 4番目の式で ‪√‬6が3分の3‪√‬6になる理由がわかりません💦教えてほしいです

3√2 1) √5 3 (1) √6-√√/1/²/3 2 くむ式の計算 次の計算をしなさい。 √2x√3 √3×√3 =√6-√2/2/3 =√6- =√6-√6 3 -- 3 2√6 3 = 3√6 √6 3 (大分) 平方根 2√ 6 3 数