ある数学の問題なのですが、間違えてしまい解説を読んだところ全くわかりませんでした。 簡単な方法があるならその解き方教えていただきたいです。 また、簡単な解き方がない場合は解説をさらに解説していただけないでしょうか。 解説の解説の場合は、特にx座標が−１以上４以下、y座標が0... 続きを読む

(2) 大小2個のさいころを同時に投げ,大きいさいころの出た目の数を a, 小さいさいころの 出た目の数をbとするとき, 座標が(a-2, 6-1) である点をPとする。点Pが3点 O,A,Bを頂点とする △OAB の辺上にある確率を求めよ。 ただし, 大小2個のさいころ はともに, 1から6までのどの目が出ることも同様に確からしいものとする。

おねがいします😭

〔問8〕 右の図1のように, 4点A,B,C, D は,線分ABを直径と する円〇の周上にある点である。 円 ACの長さは円Oの円周の長さの4倍であり、BDの長さは 1 9 の円周の長さの 倍である。 2点C, Dを結んだ線分と直径ABとの交点をEとするとき, xで示した∠BED の大きさは何度か。 【図1】 A E IC B

この問題のzを求めるときに 4:3=10:zで求めたんですが答えが違いました、 なぜ違うのか教えて下さい🙇🏻

3③3 のとき, x, y, zの値を求めなさい。 P 9 S 平行 下の図で、直線P,g,r, s が平行 xC 4cm 12cm 10cm 12x=60 x=5 x cm 15cm ycm 解 直線,g,r,s は平行だから, 4:x=12:15 x:3=10:z 5:3=10: z 5g=30 z=6 5 12:15=y:10 15y=120 y=8 P03cm y cm 5280 5380308A/ x=5を代入する。 DUA 8 108 O :28:08=80:8A + HOON Pode 6 Z

この問題の2番を教えてください！

5 右の図のように,線分 AB を直径とする円Oの周上に,直 線 AB に対して反対側にある2 点 C. D を AC // DO となるよ うにとる。 また, 線分 AB と線 分 CD との交点をEとする。 このとき、次の(1), (2)の問い に答えなさい。 (1) EDO EBD となるこ D A E 10 C B とを証明しなさい｡ (3点) (2) AC: DO=7:9 であるとき, △EDO と △EBD の相 似比求めなさい。 (2点)

数学中一‼️出来るとこを教えてください🙏

練習問題 11 A 町から 10km離れたB町まで自転車で行った。 途中のC町までは分速200mで進み, C町か らは分速250mで進んだ。 A町からC町を通って, B町に到着するまでに44分かかった。 A町か らC町までの道のりを求めるために、2つの方法を考えた。 次の問いに答えなさい。 (1) A町からC町までの道のりをxmとして 方程式をつくり,それを利用してA町から (+8-) (a) / C町までの道のりを求めよ。 (2) A町からC町まで進むのにかかった時間 をx分として式をつくり, それを利用して A町からC町までの道のりを求めよ。 して、反射 200さんは分 150mmでるとき､次の問いに答えなさ #toko@-007 CE (9) 2 友達同士でお金を出し合って、 体育館を利用することにした。 参加予定者全員から1人 750円ず つ集金すれば、ちょうど支払うことができたが, 1人が来れなくなったので900円ずつ集金をして 支払いをしたところ, 300円おつりがあった。 このとき、 最初の参加予定者は何人か。 最初の参加 予定者をx人として方程式をつくり、 それを利用して求めなさい。 SEPFORESSPOR OPHODESSPORAKEN VA (2+)÷(E-)- (1) *** SAIS PRAIAS APELA 3 ある中学校の3年生の人数は、2年生の人数より30%多く, 1年生の人数は2年生の人数より 15%少ない。 また, 3年生の人数は1年生の人数より36人多い。 このとき,1年生の人数は何人か。 2年生の人数をx人として方程式をつくり, それを利用して求めなさい。 日に10度歩くをづれた高機 off hamst(4000 koo-e+ (S) * 01 (6) yol OOT &

なぜ答えが160立方cmになるのか 教えてほしいです🙇‍♀️

●) 右の図の立体は7つの面からできていて、そのうちの3つの面が 長方形, 2つが三角形, 2つが台形である。 この立体の体積を求め なさい。 α st 立る。 anos de i JESNODEVO4105 5cm 8 cm 9.1 AZ 3 cm 6cm

ここの-5はなんで関係ない？んでしょうか😭教えて欲しいです🙏🏻

A B力をつけよう 5 変化の割合 教 p.64 一次関数y=1/3x-5で,次の場合のyの増 Mode re 加量を求めなさい。 □ (1) xの増加量が1のとき xの増加量が1のとき、yの増加量は変化の割合に等 しいから, 14/05 ►y= 4 P/A 3 x-5の変化の割合は 4-3 8

解き方が全く分からないので、良ければ答えだけでも教えてください🙏；；

ABCDの対角線の交点を通る直線が. AD, BCと交わる点をそれぞれE, F と する。このとき, DE = BF となることを 証明しなさい。 (25点引) (まずODE OBF を導く。) B C

証明の問題で減点をされました写真1枚目のように赤で書かれていてこの場合は照明のどのようなルールに引っ掛かったんでしょうか 写真2枚目は問題文です

APBFとABCFにおいて 仮定よりDB=BC・・・① ∠BDE=LCBF② 二等辺三角形の2つの角の大きさは等しいので BC F = LODE @ 3 ∠BC ①②③によって 1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しい浄角形は 合同なのでADBFEABCF

数学の学力テストの問題です。助けて下さい。 ⑶で　（x+8）(x-12)=0 までは分かるのですがそこからが分かりません。 なぜ急に　　x=12 となるのですか？

6 同じ形の立方体を,たて,横に個ずつ、水平な床の上に3段に積み上げて直方体を作る。この 立体に対して,次の操作を2回行う。 【操作】 積み上げられた立方体のうち,2つ以上の面がまわりから見えている立方体を,すべて 同時に取り除く。 ただし、床と接している面はまわりから見えないものとし,立方体を取り除いても立体はくずれな いものとする。例えばx=6のとき、直方体にこの操作を2回行うと,下の(図1)→(図2)→(図3) のように立体は変化する。 (図1) 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1回目の 操作 Hadsand ↑ (図2) (1) x=6のとき, 2回目の操作後に残る立方体の個数を求めなさい。 一番上の段にある立方体の個数は 真ん中の段にある立方体の個数は 一番下の段にある立方体の個数は 2回目の 操作 ア Ji 101 gnilool quote bloode toY Syllss di best of new ode 1 ellsS > wo of ti evig oals IT soa aral (2) 2回目の操作後に残る立方体の個数について, ア~ウにxを使った式を,それぞれ当てはまるよ うに書きなさい。ただし, カッコがつくときはカッコをはずし、最も簡単な形にしなさい。 また, rol abson) ni boste sus? ... asw aanbo otrovst esmalse x≧5とする。 イ ウ aby (図3) 16. 個, 個となる。 「 T (8) ixon sisniH diw aus (3)2回目の操作後に残る立方体の個数が296個であった。 xの値を求めなさい。 doodbe je mradi te gabloof ani Duy ( nato le zote ni bolasini ei oY ( muw dub sonone oth gini of answ ONLY I