どう解くのか解説お願いしますm(_ _)m

間 (10) 入場料が大人 800円 子ども500円の美術館がある。 ある週の金曜日の入場者数は大人 と子ども合わせて150人だった。 翌日の土曜日は、前日に比べて大人が10%減り, 子ども が20%増えたので 土曜日の入場料の合計は100800円になった。 このとき, 土曜日の大 人と子どもの入場者数をそれぞれ求めなさい ① 大人...90 人, 子ども・・・60 人 1 ② 大人…..81 人, 子ども・・・72 人 ③ 大人... 60 人, 子ども・・・90 人 ④ 大人…..72 人, 子ども... 81 人

連立方程式の問題で、ある美術館の入館料は大1000…円、子供600円だが、団体料金では大人800円、子供400円となる。ある団体がこの美術館を訪れたところ、通常料金なら14,800円のところ団体料金が適用されたため11,200円になった。 この団体の大人と子供の人数をそれぞ... 続きを読む

字汚くてすみません💦 上の問題は合っていたのですが、下の問題を同じやり方で解くと全然答えと同じ数にならないのですがこれってどういう意味なんですか...？ 教えてくれたら嬉しいですm(*_ _)m

1 1 ある美術館の昨日の入館者数は, おとなと中学生を 合わせて 330 人でした。 今日はおとなが 5%減り,中 学生が10%増えたので全体では3人減りました。 昨日 のおとな,中学生それぞれの入館者数を求めなさい。 おとな 中学生 おとなの入館数をx人、中学生の入館数を文人 とすると x+y=330 5 x+1000x=-3 -5x+10y=-300 +25x+5y=1650 15g=1350 y=90 x=240y=90 これらは問題に適している 2 2 ある中学校の吹奏楽部の、 昨年の部員の人数は 40 人でした。 今年は昨年と比べて, 男子は20%増え, 女 子は10%減ったので, 男女合わせて39人になりまし た。 今年の女子の部員の人数を求めなさい。 昨年の男子の部員をx人、昨年の女子の部員を文人 とすると x+y=40 120x10x=39 240 90 人 人

合ってるか教えて欲しいですm(*_ _)m

39 次の連立方程式を解きなさい。 く(1)は, かっこを はずす。 (2)3)は,係数を 整数にするため に,両辺に同じ 数をかける。 (4) A= B= C (2(x+y)-3y = -7 12y+3(x+1) = 3 x+5y = 35 y =1 2 X10 5 22+2y- 3y -ーツ _2y+3火十3=3 2X-y- 3文+2y =0 -y=-3 2X+ 10y = 70 - 2X 15y =10 -4-Y=-7 の形でCが 15y =60 Y = 4 yー7であるから JA=C 1B=C の形にして解く とよい。 4ズ-2y =-17 Y=3 X+ 20 =35 X = 15 14 ニース J0.1y |20x+3y = 1 = -0.4x +0.3 日(4) 5x+2y = -3x-y=yー7 y = -4ズ+3 5×+2Y =y-7 52+y =-7 - 20え -5y= -/5 -3 -Y = Yy-17 -3文-2Y -7 202+3y = / (0x +2Y =-14 -3X - 2Y - -7 -2y =-/y- Y=7 7x ニ-21 2012+21 = / X - 3 20え -20 Xニー/ 40 ある美術館に入るとき -9 -2Y = 7 -2y = 2 Y = -/ く高校生1人の入 館料をx円,お 高校生3人とおとな5人では 2800円 高校生2人とおとな3人では 1700円 かかる。高校生1人, おとな1人の入館料をそれぞれ求めなさい。 とな1人の入館 料をy円として、 2つの場合につ いてそれぞれ式 をつくるとよい。 2800 $600 62+10y = 56o0 - 62* 9y =-5100 こ 5600 3とt5y -2800 1700 3 5100 2え+3y =1700 と - 500 = 2800 37c+ 2500 3え = 300 と= 100 高校生 1人 100円 大人1人 500円

この問題の解き方、解説をよろしければお願いしますm(_ _)m

2| 次の(1),(2) に答えなさい。 (9点) ある数xの8倍から13をひいた数は, rの5倍に14を加えた数と等しくなる。rの値を求め なさい。 (2) ある日の美術館の入館者数を調べたところ, 大人と子どもの合計は960人で, 大人の告と 1 どもの会が割引券を使って入館したことがわかった。また, 割引券を使って入館した大人の人 6

これの解き方教えて下さい(><) 答えは1.1a人でした。

(ア) ある美術館の昨日の入館者数はa人であり、 今日の入館者数は昨日より 10%だけ多くなった。 このとき,今日の入館者数をaを使った式で表 しなさい。

質問です！ 写真の問題で方程式をつくったのですが、 何回やっても解けないので途中式お願いします！

5スtはこ7200 O1xt0,02な=310

この問題について教えてほしいです。 赤線で引いてある100分の20Xは何を表しているのでしょうか？すでに高齢者の料金は求められていると思うのですが。 また、大人の料金はどこに表されていますか？

21:53 4 ある中学校の2年生が職場体験活動を行うことになり, Aさんは美術館で活動した。この美術 館の入館料は, 大人1人が500円,子ども1人が300円であり, 大人のうち, 65歳以上の人の入 館料は,大人の入館料の1割引きになる。美術館が閉館した後に, Aさんがこの日の入館者数を調 べたところ,すべての大人の入館者数と子どもの入館者数は合わせて 183 人で, すべての大人の入 館者数のうち,65 歳以上の人の割合は 20 % であった。また,この日の入館料の合計は 76750円 であった。 このとき,すべての大人の入館者数と子どもの入館者数は,それぞれ何人であったか。方程式を つくり,計算の過程を書き,答えを求めなさい。(5点)

中1数学です！ (方程式の書き方) 少し、疑問に思ったので質問させていただきますー 分速60mで歩くと、分速80mで歩く時よりも5分長く かかります。 と書いてあって、私は写真1⃣や2️⃣のような式だと思ったのですが 答えは3️⃣なんですよ… 分速60で歩くと5分長く... 続きを読む

0チ+5=。 る+5 60 80 (2メ 60 x -5 こ 80 ③ x 60 x +5 8。 3 11

中学2年、一次関数の問題です。 この問題で、追いついた地点の求め方を教えて下さい。 (2)です

活用して、 してみましょう。 何分後かな? Q 身のます。 きゅうけい そうたさんは,駅を出発して1回の休憩をはさみ,1200m離れた美術館へ歩いて 行きました。りなさんは,そうたさんが出発してしばらくした後に駅を出発して, そうたさんと同じ道を自転車に乗って,美術館へ行きました。そうたさんが駅を出発 してからx分後の駅からの道のりをymとして, y 5 1200 そうたさんとりなさんの進んだようすを 1000 それぞれグラフに表すと, 右の図のように そうたさん 600 りなさん なりました。 りなさんがそうたさんに追い着いたのは, 20(分) 75~85°℃の) お湯でいれる とおいしく 士上がります。 10 そうたさんが駅を出発してから何分後 グラフから,追い着いた 時間のほかにも読みとれる ことはないかな? 0 でしょうか。 上のQのグラフについて,ほかにもいろい考会とを読みとってみよう。 ほかにはどんな ことを読みとる ことができるかな? 問3 上のQの場面について, 次の問いに答えなさい。 (1) そうたさんは, 休憩の前と後では,それぞれ分速何 m で 歩きましたか。 5 はな (2) りなさんがそうたさんに追い着いたのは, 駅から何 m離れた 地点ですか。