五 ある中学校の図書委員会では、生徒の図書室の利用を活発にするた
めにどのような取り組みを行うかということを【資料】を参考に話し
合い、次のA、Bの二つの【取り組み】が提案されました。あなたは、
AとBのどちらの取り組みが生徒の図書室の利用を活発にするために
効果的だと考えますか。あなたの考えを別の原稿用紙に二百六十字以
内で書きなさい。ただし、あとの条件1.2にしたがって書くこと。
【取り組み】
【造】
小説やエッセーをはじめ、図書室には読
みたいと思えるような本がたくさんある
ということを伝えられる取り組み。
B 学習や生活に役立つ情報を調べるなど
図書室には読書だけでなく他の活用方法一
があるということを伝えられる取り組み。
条件1 A、Bのどちらか一つを選ぶこと。
【資料】から読み取れる内容をもとに、条件1で選んだ取り組
みが効果的だと考える理由を書くこと。
二つの取り組みをそれぞれA、Bと表してもよい。
条件2
本(教科書や参考書,漫画や雑誌を除く)
を読むことが好きだ
あてはまらない
13%
あてはまる
どちらかというと
あてはまらない
19%
39%
どちらかというと
あてはまる
29%
(全校生徒480名を対象に調査)
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