単元名 職業ガイドを作ろう どのようにかいたらようでしょうか？ 参考程度に誰か書いてくれると嬉しいです🙇🏻‍♀️

g 広がる学びへ多様な方法で情報を WH BO ◎生かす 「集める・整理する 組み立てる 表現する TA 振り返る つなぐ 将来 多様な方法で情報を集めよう 職業ガイドを作る 考えをまとめるときには、多様な方法で情報を集め､整理しながら 検討することが大切だ。 ここでは、興味のある職業についての職業ガ イドを作り、 クラスで一冊のガイドブックにまとめよう。 ●多様な方法を用いて、さまざまな情報を収集する｡ ●収集した情報を 図や記号などを用いて整理し、伝えたいことを明確に して書く｡ ●問いを立てながら聞く 思考の視覚化) 調べる職業を決め、情報を集める 調べてみたい職業を決める。 ・その職業について知りたい項目や内容を挙げ、それらに 適した調べ方を考えて、多様な方法で情報を集める。 [例] 図書館や資料館、インターネット、インタビュー 集めた情報を分類・整理する ・複数の情報源から集めた情報を 図や記号 表などを用 いて、 分類・整理する。 ・目的に合った情報を精査し、取捨選択する。 3 紙面構成を考える! わかりやすい紙面になるよう、 見出しや文章、図・表・ グラフ、写真などの配置を考えて紙面を構成する。 下書きし、紙面を作る ・見出しを付け、簡潔な文章を心がけて書く。 ・推敲し、清書する。 完成した作品を読み合い、感想を伝え合う 作品を読み､ まとめ方や情報の活用のしかたてよいと 思った点や、感想を伝え合う。 日常生活 テーマパークの回り方を計画する。 学校生活 新入生に学校を紹介する冊子を作る。 商品開発のために集めた情報を整理する。 ●調べる職業を決める 仕事とは､ 購入に 98 仕事の清水 ・本や雑誌、新聞記事 焼きたてのパンが大好き。 将来、 パンを作る仕事に関わりたい。 ・パン巨人の仕事とは ・パン職人になるには ・一日の仕事の流れ ・楽しいこと大変なこと ・心に残っている出来事 多様な方法で情報を集めるインタビューをする ・最初にインターネットで､信 親のありかの当たりをつけて から探すと視野が広がる。 ・インタビューをする場合は､ 相手に失礼のないように気を つける｡ ●情報を分類・整理する 集めた情報を、内容や項目ごとに分類・整理する。 → ・インターネット ・インタビュー ・インタビュー ノートに書き出す。 (2) R +0000 H900 ・特に必要な資格はない。 ・午前三時~ 生地作り 考えたこと パンを焼くだけで や技術を······ (ベーカリーにインタビュー)で....... 信頼できる情報を選び､その中から､ 自分の目的に合うものを取捨選択する。

よく分かる国語の学習3年生の答え持ってる方いたら教えて欲しいです🥺P26〰️27の部分お願いします🙏🙇‍♀️

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問3の答えがアになるのですがなぜですか？ また、赤線の部分の意味がよくわかりません。 教えてください🙌🏻🙇🏻‍♀️

問2 私の書いた本が今月本屋に並ぶ。 ア彼の説明はわかりにくい。 イ その過去問は昨年のです。 ウ母の作った料理が一番だと思う。 エ近くの公園に散歩に行く。楽しいです オ君も行くの。 問3 ここにあるセーターは君のだろう。 ア テレビを見ているのが一番の幸せだ。 イ 東京での生活はお金がとてもかかる。剣紙あさん。 ウ君の描いた絵が飾ってあったよ。 エ狭いの汚ないのと文句ばかり言う。 オ なぜここに自転車を置くのと注意された。 問4 奥のきれいなのをください。 ア ホラー映画を見るのが好きだ。 イ 川のせせらぎが聞こえる。 彼の書いた小説はおもしろい。 エほんとうにこれでいいの。 201 オ好きのきらいのわがままを言うな。 inga 17 ist 仏 さきねねこわんす。 花皆で向へ CHL## 2047 。 わかめちTu

想像　創造　の使い分け方を教えてください

写真の文を現代語訳に直してほしいです。 よろしくお願いします_(._.)_

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。(1点) 汝といふ所の人なり。 王莽といへる人の時分の 末に、天下おほきに乱れ、また飢渇して、食事に乏しければ、母の ために、桑の実をひけるが、熟したるとせざるとを分けたり。 この時、世の乱れにより、人を殺し、剥ぎ取りなどする者ども来つ て、順に①間ふやうは、「何とて二色に拾ひ分けけるぞ。」と言ひ ければ、蔡順、「一人の母を持てるが、この熟したるは、母に与へ、 いまだせざるは、わがためなり。」と語りければ、心強き不道の 者なれども、かれが率を感じて、米二斗と牛の足一つ与 りけり。そのと牛の謎とを母に与へ、またみづからもつねに食 すれども、一期の間、尽きずしてありたるとなり。これ、孝行の しるしなり。 「御伽草子集」による。) gl 四

下の写真の文章おかしくないですか？ 「ココ変えた方がいい」など意見をしてくれるとありがたいです🙇‍♀️✨️

に気言 た諦 葉 めけ で ず ら す 努れ fi い と した の で 努 30 を び 続け て 気づ ま勉 続たこ たを し 努私続 't す好る れ ま私 ば の 私は を年1 聞 選受 カ ル の言葉 611110 の 頑よ 今年受験勉強を頑張 Mif NO そ の 人と 。 葉と て InD て そ も の そ言がうの ボ 絶 1 対力 意 て み 努力 ( は て 大 に 叶ド きな (1 なバンド と し 100! 4 #ff めない と う カル 意味を込め ま の 標 を す 漢字は 74 す 努力 D たそ

中2 国語についての質問です. 問1の問題が分かりません … これどこに書いてあるのですか,, 😵?? どこから答えが分かるのか教えて頂きたいです. 宜しくお願いします ՞ ՞

図書委員会では、読書の推進をするためのキャラクターを募集し、選挙を行いました。次は、【選考会で出された意見】 と、それをもとに図書委員の中山さんが書いた図書だよりの【記事の下書】です。これらを読んで、あとの間に答えなさい。 【選考会で出された意見】 【記事の下書】 「キャラクター候補 キャラクター「読むゾウくん」に決定 もっとたくさん本を読もう 「本だなん」 ○ 本棚をもとにしたキャ ラクターなので、本の印 象が強くてよい。 読書を推進するためのキャラクターが、「読むゾウくん」に 決まりました。 ○楽しそうな雰囲気が出 ていてよい。 選考会では「本だなん」との決戦になりました。 ○楽しそうな雰囲気でよ いが、読書を勧めている。 感じがしない。 「本だなん」については、本の印象が強いし、楽しそうな雰 囲気が出ていてよいという意見が出ましたが、読書を勧めて いる感じがしないという指摘がありました。 ○ キャラクター名の言葉 の響きが読書を勧めてい る感じがしてよい。 「読むゾウくん」については、身近にいる動物の方がよいと いう意見もありましたが、デザインが面白いし、キャラクター 名の言葉の響きが読書を勧めている感じがしてよいという意 見が支持されました。 ○耳やしっぽのデザイン が面白くてよい。 これらの意見から、読書を推進していくには「読むゾウく 「ん」がふさわしいということになりました。 ○ デザインは面白いが、 身近にいる動物の方がよ い。 ULTATEL Informa キャラクター候補 「読むゾウくん」 ~ BOOKI

開拓者と開拓使と屯田兵の違いって何ですか？？

小論文の添削お願いしたいです！厳しくて大丈夫です！！

要である。 人中での意味として最 みなさい。 のはどれか。一つ 本文中のIで示した箇所では、適切な言葉遣いができるようになるための 努力について、筆者の考えが述べられています。 この筆者の考えをふまえて、 あなたなら、適切な言葉遣いができるようになるために、今後どのようなこ とに取り組んでいきたいと考えますか。 あとの条件1・2にしたがって、 あなたの考えを別の原稿用紙に三百字以内で書きなさい。 条件1 最初に、あなたやあなたの周りの人たちの言葉遣いに対するあな たの考えを書くこと。 条件2 次に、最初に書いたあなたの考えをふまえて、あなたが今後取り 組んでいきたいことを一つあげ、その取組みが適切な言葉遣いにど のようにつながるのかについて書くこと。 [

なんで△AOBが直角二等辺三角形なのかがわかりません！！（角AOBが９０°なのはわかってます…）

ある。 ①② から, ℓは平面OABに垂直で よって, ℓ⊥ABが成り立つ。 120 88 (1) この正八面体を平面 BCDE で切る と,2つの合同な正四角錐 A-BCDE, F-BCDE に分割される。 正方形 BCDE の対角線の交点をOとする と、△ABO は∠AOB=90°の直角二等辺 三角形であるから AO= AB 6 =3√2 √√2 √√2 よって, 正四角錐 A-BCDE の体積は 150, 2 1 から 36√2x2=72√28 本 (2)面BCF に平行で,正八面体の体積を2等 分する平面は, 6つの辺AB, BE, EF, DF, CD, ACの中点を通る。 is aler 6 よって, 切り口は1辺の長さが3の 2 R l 正六角形となる。 1辺の長さが3の正三角形の面積は B √√3 1/1.3. (√3.3)=91/3 2 2 4 であるから、切り口の正六角形の B 9+1 ×(正方形 BCDE)× AO=13862.3√2=36√2 150=2 B 50 A A 求める正八面体の体積は,正四角錐 ABCDE の体積の2倍である *E # 1031 * (2 E Of F ap 2 F --3 a AS-FACIOI= A D C ST D FATA