本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 なかにもとや ブンちゃん (和泉文彦) は五年三組のヒーローだったが、 二学期から 三組に入ってきた転校生のモトくん 中西基哉)の存在が気になってい た。 そんなブンちゃんに姉は、 ”お山の大将が負けるのを待っている子 もいる。人間は、早いうちに負けておいたほうが楽だ。" と言う。 クラ ス対抗リレーの代表選手を決めるための五十メートル走で、ブンちゃん とモトくんはトップを分け合った。 「あのさ...... 中西、リレーなんだけど······オレ思ったんだけど、 おまえアンカーやれよ、そのほうがいいよ、オレはトップ走っ て、で、オレが貯金するから、アンカーはおまえでいいよ、おま え足速いもん、わりと」 負けたわけじゃない。絶対に違う。 自分から譲った。クラスの ために。五年三組の勝利のために。 中西くんは話がよく呑み込めないのか、黙って、あいまいにう なずくだけだった。 ふじむら ど 代わりに、 藤村さんが「ブンちゃん、おっとなーっ」と笑った。 きみはそそくさと立ち去った。 坂井さんや藤村さんはすぐに おしゃべりに戻ったが、中西くんはきみの背中をじっと見つめて いた。 それが気配でわかったから、振り向かず、足も止めずに、 みんなからどんどん離れても歩きつづけて、先生に「おーい、和 勝手に帰るなよ!」と笑われた。 その日の放課後は、クラスで野球の練習をすることになってい た。次の週末は二組のチームとの試合だ｡ きみは家に帰るとオヤ 細田くんは中西くんを褒めたたえながら、 ときみを見 る。声がふだんよりねばついて聞こえる。お姉ちゃんが言ってた 「いずみ ふみひこ from to ツもそこそこに自転車をとばして学校に戻った。エースで四番で キャプテン試合も、練習も、きみがいなければ始まらない。 グラウンドに着くと、先に来ていた何人かはすでにキャッチ ボールをしていた。 中西くんもいる。 みんなに囲まれて、ちょっ と困った様子でボールの握り方を見せていた。 きみに気づいた細田くんが、「ブンちゃん、すげえよ! ちょっ と来て!」と、その場に飛び跳ねながら手招きした。 「モトくん、 シュート投げられるんだよ!」 そんなの嘘だ。 クラスで変化球を投げることができるのはきみ だけで、きみだってカーブがせいぜいで、 シュートの握りで放っ たら、ストライクを取るどころかキャッチャーまで届くかどうか も怪しいものなのに。 「とにかく見てよ、ブンちゃん。 モトくん、もう一球投げてみて」 川原くんがキャッチャーの位置につき、みんなは した顔 で中西くんの投球動作を見つめる。 投げた。ボールは右バッターの胸元に食い込むように曲がっ て、川原くんのグローブに収まった。文句なしのストライクだっ た。 「モトくん、カーブもすごいんだよな? ちょっと投げてみてよ」 カーブも、ストライク。 きみの投げるカーブよりも球が速く、 曲がる角度も大きかった。 「すげーよ、 モトくん、マジすげー。 こんなにすげーのに、なん でいままで黙ってたんだよ。 もっと早く教えてくれりゃいーじゃ んよお、 そしたら、一組とか二組とかに、もう負けるわけない じゃんよお.....」 じゃん、完璧じゃん…..….」 しゃべりながら、へへっ、へへっ、と笑った。みんなもホッと した様子だった。それに気づくと、泣きだしそうになって、だか for (55)

添削してほしいです！！ ちなみに最後の方の文、なにを書いたらいいのか分からなくなってしまったのでアドバイスいただけるとありがたいです😭

2 5 ( ¢ 5 8 9 co ( 3 54~ 22 (2 (3 P130 私はインターネットの利用には注意するべきだと考える。 なぜなら、信頼できない情報が多いからだ。 資料より、 いち早く知りたいときのインターネットの単合は多い。 しかし、信頼できる情報を得るときのインターネットの割合は少ない。 また、私の友人では、 インターネットで「無料で肌をきれいにする」と いう記事を見て行ったところ、たくさんの追加料金を払わされた人もいた。 インターネットは誰でも簡単に早く情報を発信できる。 テレビと違って しかし、それによって事実かどうかわからない情報も多い。 だから、インターネットの利用には注意するべきだと考える。 ( さらに、最近ではテレビを利用する人が少ない。 しかし、テレビにはテレビ局が許可を得た情報が多い。 よって、もっとテレビを利用していくべきではないかと考える。

1番の答えがてびきだったんですが、この文のてびきとはどういう意味ですかね？！！てびきがよく分からなくて

(2022年) -79 2 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 よろづ何のわざにも、古より法となす しるべありてそれによらざ らむは、まことの心を得がたく、その法を得たるは、まめやかなりとて、 本式である 人もうべなふわり。 こは、もとより、 認めるようである ことわりさる事ながら、ふかく 事のもとを考ふるに、よろづの事、はじめに法をでまうけおきて、後に そのわざをなし出づるにはあらず、そのわざあるがうへにこそ、法てふ ことは出で求めれ。かかれば、 ④ は本にて、 (5 は末なり。 (注) わざ行い。 技芸。 法=したがうべき事柄。 しるべとあるが、次のうち、このことばの本文中での意味として 最も適しているものはどれか。 一つ選び、記号を○で囲みなさい。 (アイウエ) ア味わい てびき ウ 特徴 由来 ことわりさる事ながらとは「もっともなことであるが」という意 大阪府 (一般入学者選抜) et DIP MATAH 3 4 26 れ

随筆なんですけど意味分かりますか？(👀❓ 先生は半分でも2分の1でもよいと言っていました（➰〰➰）ﾉ どっかおかしいとおもったら教えてください。🥺🙏 明後日までです。❕ お願いします🙏✨

74 2 六百から八百字程度で随筆を書こう。 寒い寒い冬の朝だった。毎年思うことである。 私は、学校に一緒に行く友達を、お父さんと待ってい た。その日はいつもよりも寒い日だった 私は山をみると、雪が積もっていた。周りは積もっ ってい なかったが、山には積もっていた。 わあ。雪が積もっている。 そこで、私は、今日は寒い日なんだなと思った。家のこ たつがこいしい、春が待ち遠しいと思った。 今は、だんだん春が近づいてきて、少しあたたかくなって 「あの日のことを思い出すと寒 気持ちに付

全部よくわかりませんわかりやすい解説お願いします。

3 考察しよう 電熱線の熱量を理解する 右の図の装置で。 「6V-6W」 「6V-9W」 「6V-18W」の3つの電熱線にそれぞれ6Vの電 圧を加え、 水 100gの温度変化を調べたところ。 表のようになった。 1 「6V-6W」 と 「6V-18W」 の電熱線を並 列つなぎにして、6Vの電圧を加えた。 ① 並列つなぎにした回路全体に流れる電流 の大きさは何Aですか。 ② このときの回路全体の電力の大き 開始前 6V-18W 18.5 6V-9W 18.5 6V-6W 18.5 水温[て] 5分後 31.1 24.8 22.7 (2) 「6V-6W」 「6V-9W」 「6V-18W」 の 3つの電熱線を並列つなぎにして6V の電圧を加えた。このときの回路全体の電力の大きさは何ですか。 (3) 水1gの温度を上げるのに 4.2℃の熱量が必要とする｡ ① 「6V-6W」の電熱線が,10分間に発生する熱量は何ですか。 10分後 43.7 31.1 26.9 ② 「6V-6W」 の電熱線で水100gをあたためたとき, 10分間で水が受けとっ た熱量は何Jか。 実験の結果から、計算して求めなさい。 記述①と②の数値が同じにならない理由を、簡単に書きなさい。 (3

作文の問題で、良い点数が取れませんでした。 (1) この解答のどういったところが悪かったのでしょうか。 (2) また、どういった内容を書けばより良い点数がとれたのでしょうか。 悪かったところはなんとなくは分かるのですが、どなたか教えてください！

八本文には、相手を気遣う「間柄の文化」について述べられている。 「相手を気遣う表現」についてあなたはどのように考えるか、次の1、2の条件に従っ て書きなさい。 解答用紙に書きなさい。) 条件 学校や家庭などでの具体的な体験や見聞を入れて書くこと。 2 二百四十字以内で書くこと。 T

中1の漢文の問題です。 一•二点が含まれた問題に引っかかってしまいます。 画像の問題の読む順番、 わかる方ご指導お願いします。(〃_ _)) ﾍﾟｺｯ...

⑧直不二百 義。 ル 歩」耳。 ナラのみ 4 2 b 4 信

至急 品詞分類表の穴埋めがどうしても分からないので教えてください💦明日これのテストがあります。。。

27 26 品詞分類表 24 25 |22 123 四角に当てはまる語句を書こう 組 番 名前 120 年 18 19 15 16 13 14 11 12 10

問2と問4の丸2をそれぞれ教えていただきたいです

ヨーロッパのホテル」 3日常の仕事の時間に支配されている時間 4 私たちの文化を見直す機会を与えてくれるところに、異文化 二 次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。 城外しけることありけり。 道に 堂のある椋の木あり。 その木に六歳 ばかりなのぼりて風をとりて食ひ けるに、「ここを何といふぞ」と たづければ、やしろ堂と申すと答へ けるを聞きて、 基俊なにとなく口ずさみ に、童にむかひて、 A)この堂は神か仏かおぼつかな ひたりければ、このうち聞きて とりあへず Bほふしみこにぞ問ふべかりける と言へりけり。 基俊あさましく不思議に おぼえて、「この童はただものにはあら ず」と言ひける。 『古今著聞集』による。 一部改変) (注) 基俊･藤原基俊和歌・漢詩に優れた人。 城外しける京都の郊外に出かけた。 やしろ堂… 神と仏の両方を祭った建物。 ほし…古くから「ほうし」とも書かれた。 あさましく･･･・･ 驚くほどのすばらしさにひどく。 第一回 (serves S ここんちょもんじゅう 10 10 て、 3 長歌 4 豆歌 短歌 Pot 問本文中のむかひての読み方を、現代仮名遣いに直して、 二本文中のとりもあへずについて、現代語に訳して書きなさい。 「」がついているが、もう一箇所「 問三本文中で、人が言った言葉には「 その言葉を、本文中からそのまま抜き出して書きなさい。ただし、A・ 」をつけることのできるところがある。 Bの句は除くものとする。 答 pot fitos. 問四 次の文章の① ②に入る最も適当な語句を答えなさい。 ただし、 には、本文中のBの句のうちからそのまま抜き出してその語句を、 から一つ選んでその番号を書きなさい。 本文のおもしろさは、基俊が、Aの句のように「神」「仏」を用いて口ず さんだのに対して、小童が機転をきかせて、Bの句のように、「神」に結び つく言葉として「みこ」を、「仏」に結びつく言葉として「①」を用い の形にして返答したところにある。主 俳句 2 漢詩 YUR 平仮名で書きなさい。 答 わんこも、すぐさま ん｡ 続き菓ケ答 2 (一番の目やわる一両一覧 'Yutha & Ha 「 104 #259 答 問四 お堂と申す こ 11 J には、 2 Forspr は、後の1~4のうち ち ほしの

〰︎︎線Ⅰ の「たい」と4.来たい人だけ来なさい。が同じはたらきをする理由教えてください🙇🏻‍♀️！

いった政府の宣伝文句が伝わってくる。 国民一人ひとりが主役なのだと言いたいの 気になり、政府に対して好意的になると思っ 国民を苦しめることになる。 S