ตอบยังใงดีคะ

ลักษณะ! ในรุ่ าการทดลองกา ผันธ์ลัา1 ส 5 0 งการผสมพันธุลักษณะอิ่นๆ ของถัวล้นเตา ต้นถัวในรุ่น "็ ด้วนมี |ระมาณ ดังตาราง 5.1 ว ) % ดอกสีขาว (0) 3 ! ดอกสีม่วง ( ๆ ? -' ม อฮั ---- 705 ดอกสีม่วง 224 ดอกสีขา2-%“ แข้ว 787 ต้นสูง 277 ต้นเตีย * 7 ว 4ง ต 1= ณุญิ | 2 0 # “. ดอกตามซอก (4.4) « ล ป ดอกตามซอก (4อ2) 651 ดอกตามซอก 3.14:1 ล ง ม 207 ดอกตามยอด หอง 2 เมลิดสีเหลอง (ชาว * เมล็ดสีเขียว (/7) เมล็ดสีเหลอง (ท 6,022 เมล์ดสเหลอง รอ1 :1 ๑ ๑ ๑ 2.001 เมล็ดสีเขียว ข้ -ญัร ส ไว เมล็ดกลม (ญู9) % เมล็ดขรุขระ 0 เมล็ดกลม (ๆ 5,474 เมลิดกลม 296:1 @ ๑ 1.850 เมล็ดขรุขระ ๑ ฝักสีเขียว (00) % ฝักสีเหลือง (65) ฝักสีเขียว (09) 428 ฝึกสีเซี ญา กสีเขียว (90) * งย เขยว 282:1 152 ฝักสีเหลือง

วิธีทำยังไงค่ะช่วยบอกหน่อย

อล 1 8 แน9, 0 12 ถุง ในถุงผ้า 9๑/ จ จ ๐ -<>- | 7 จณะ--๐7 สุ่มหยิบพร้อมกัน จ8 % จ9 1 | 5 3 ครงละ 1 ถุง| | ใจ๑๑ ๑| (%จ๑' 0 จ้านวน 50 ครัง คําถามท้ายกิจกรรม เย ซิฐ จากตอนที่ 2.1 ลูกปัดที่หยิบออกจากถุงผ้าใบที่ 1 และใบที่2 เป็นไปตามกฎของเมนเด ก ฆ ฆ บ จ่ ณา 0 30 703 0. จากตอนที่ 2.1 เมื่อลูกปัดสีแดงหรือชมพูจากถุงผ้าใบที่ 1 ไปรวมกับเ กปัดสีน้าเงิ จากถุงผ้าใบที่ 2 เป็นไปตามกฎของเมนเดลข้อใด โญ จากตอนที่ 2.2 จีโนไทป์ของรุ่นลูกที่ได้จากการหยิบถุงพลาสติก ' เกิดแต่ละแบบเท่าใด ป ๒ ถ้าการหยิบลูกปัดนี้เปรียบเทียบได้กับการแยกออกจาก เมื่อมีการแบ่งเซลล์และสร้างเซลล์สืบพันธุ์ ผลการทดล

ช่วยกน่อยค้า

เธอ แบบฝผกหดทายบ เซลล์สืบพันธุ์และการปฏิสนธิของสิ่งมีชีวิตที่มีจีโนไทป์ดังกํ น ].) จากแผนผังแสดงการสร้าง ขั้นตอน 4ล88 41480 บ เว น 486 น5 1 ๑ น 48 46 เดิ42. 1 ๐ ว 4488 4ล88 4486 ล86 จงตอบคําถามต่อไปนี้ 1.1 ขั้นตอนใดสัมพันธ์กับกฎการแยกของเมนเดล 1.2 ขันตอนใดสัมพันธ์กับกฎการรวมกลุ่มอย่างอิสระของเมนเดล ลีว| จากตารางแสดงลักษณะทางพันธุกรรมของพืชชนิดหนึ่ง และตําแหน่งของแอลลีลที่ควบคุม ง แต่ละลักษณะบนคู่ของโครโมโซม เป็นดังนี้ ลักษณะทางพันธุกรรม คู่โครโมโ ที่แอลลีลอยู่ . ก๊ --- ต้นสูง (7) /ต้นเตีย (ย 4 -้5003 77 | ขอบใบหยัก (() / ขอบใบเรียบ (๐) เซ 7 [แขก(อขอบใบเรียบ(@ 17| .ใบมีขน (77) / ใบไม่มีขน (0) เณ -- [| ไวไวไฮจ(ไฝป้่๐๒๒-่ ก้านมีหนาม (/7 / ก้านไม่มีหนาม (๓) [| 0 ”- ปร9ง8 7ฏ7ฏ0 1 กลีบดอกสีแดง (2) / กลีบดอกสีขาว (ๆ | = (อแตกลิบดอกลีชาว() | ฝักอวบ (2) / ฝักแฟบ (ฏ | = ก 5 7--9 ฝักสีเขียว (0) ฝักสีเหลือง (@) | โซ 0 ๒ 0

ช่วยหน่อยนะคะ

ซอจอต9ว9 0 อจอบ * ระ เลย” ๑อ๑๑งจอจออจออยองว9 9ย9อยจจกรกก9 9อ9จจ ฉะจ9จง9ย จ ะแองจยง99099969จจจย 9999 1 6ุ15๕๐ - ๑อ๑อ๕868 จลย"จง๑9จย8ด อองออจองอองยจรงอ9อ9 4อ699อ9ยอร9องกอก9ง9 9จ ยๆก9ก . .: จจจอยจงจองงเอวงควจจอคคอจจะจงขอจ9 6ง4จ9จอ9จงจจจนคลนมอจจอจจอกจจ #ววจ99 [ ัััั“ จเจงวย999จจจ ออ6องจวจอจงจจงอแจองจงอ6ง0อจยองจวรบ จยร9 90จอ 99จ9จย 999 909ย งจ99จ9อย9จจอจจกจองอจยจจจจจจคจยจย 999จงจจจ 99 ออจอจงจจงๆหกจจจจจจอยจย [1 1++นนทพา” ้ั้ัั “ ' ๑499969ลอ9อจกอององอแบ9อง009อ9ลจอง9องออยอง0อ9ก9ออออค9ลง 99 0อ0 099 009990 60ง ” 1เ็"'=3ิ2๐6. องอกจจ แจงคจอนจแขลอคยจจงองจจจวก9คจจก9 | 5 ั-«:-«้ ้ - -. ้ ั( +' งเอะอจงจอออจองจยจอออตจจจสแจองจจ 568้6ผับ+ันั-ั-ัั“น+นนนัััั-ัืัืส้ : โจ6 ่ !(ั 'ิ ๑เฉจจงออจจองอแคยจ9อจดจ๑ จจจ๑จจจจ*จจ เอด* [| [131น+นท ู-ั้( ' ิ จงออคอจอจอลอออคอจอยงจอจ "88อด [: ++1+31ั 1น1นัั(๐ 6 แจจงจออย9นออออยอยอยอออจดคงออจ9จค6จ9จ 11เ๐ อ6.จ4จ4ง9อ«69ออ6969 96อ0อ 4849 8 [ โ็(1111 6 1 1 1 1616(เ1 '+เ๐ #* +๑๕88๑ จะออยออออ8ค"กด9 “ 11666+< [| 11โ(โ6ี41เเ1เ1116ฝ1ไ10ฝไ็ไ1เ11110 1. 1เ5๐9 . 7 ฮ่ จจอจจยกองอ9จจ8จจ9ย อ๑*อยจยคอดจ : 222 เซจอฉจนคคกกจ"9จ ก''''''' ๑ออ8ยจย89อ6จค อจแองอจจจจอ9คคจอออออง9ย6อ9อออ อ6อจอจออด ออ๑๒จอนแจจอองอดจอจจอจ๑อจคจจจจอจคจจอย* น. 1 111(โั1 4 บแลยแพ๒ห “4 1) (4 ค แพ แม่เคนน ๑๑๑๑๑8ล๑๑ ๑๑๑99จ 2 #ออ4666๑ 8686 @*@แ8คอดคลขดคนลจ# ต๑ล๑8๑9 [ ฮะ อจอคอออออลอวอลอค “ เอ0๑๒เ๒ท | หลผาพยแดนลิตฑูน.บหขนนด [เนสรเงท ง/ โฆเพต๒า[ยุห: 4 4 ใ เบ #(16 น(วด " , ! ๒ [ "น ๐อง กกละ๒๓เทกิแน | (กททลแน โ ค (6) ล ม1 หหเน นร6 เล ง 4%4! จ ๕๒ ๕1361 0บา "ณาๆเสา7 1 ) เคนหาห(ห เไ1 () ท , ทรกณน๒@๕๕ ๕2เขท กมบพนต 6ะแฟน น686 หง๒ณฑเณ พเขนเ ร ส นเหลกย๒เแ| ๕ ะ

ทำยังไงหรอคะ ช่วยหน่อยค่ะ😂

ถ้ายืนสองยืนที่ต้องการศึกษาอยู่บนคู่ฮอมอโลกัสโครโมโซมเดียวกัน นักเรียนคิดว่า มีพีโนไทป์อย่างไร และมีอัตราส่วนแตกต่างจากผลการทดลองของเมนเดลอย่างไร . ว กฎการรวมกลุ่มอย่างอิสระสัมพันธ์กับระยะใดในการแบ่งเซลล์เพื่อสร้างเซลล์สืบพันธุ์ นักเรียนคิดว่าเพราะเหตุใดการทดลองของเมนเดลจึงน่าเชื่อถือและ ะเป็นที่ยอมรับ นักวิทยาศาสตร์

ช่วยหน่อยค่ะ ทำไม่ได้เลย