ความรู้ทางชีววิทยาคืออะไรหรอคะ มีใครพอจะอธิบายให้ฟังได้มั้ย🥺

แพนด้ารักษาดุลยภาพในร่างกายยังไงหรอคะ

สรุปพันธุสาสตร์ ให้น้อนๆ

ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะสู่รุ่นลูก โดยประกอบด้วยหลายลักษณะ ได้แก่ ศาสตร์ นักบวชชาวออสเตรีย ได้ทดลองผสมพันธุ์ ถั่วลันเตา (Pisum sativum) เพื่อ เกรเกอร์ โยฮัน เมนเดล (Gregor Johann Mendel) บิดาแห่งวิชาพันธุ คือ วิชาที่ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะของสิ่งมีชีวิตจากรุ่นสู่รุ่น หรือที่ บทที่ 1 พันธุศาสตร์ พันธุศาสตร์ (Genetics) 1 เรียกว่า ลักษณะทางพันธุกรรม การเริ่มต้นศึกษาวิชาพันธุศาสตร์ A 1. ความสูงของลำต้น 4 2 รูปร่างของฝัก F 4. สีของเมล็ด ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะสู่รุ่นลูก โดยประกอบด้วยหลายลักษณะ ได้หล่า พ 3. รูปร่างของเมล็ด A 6. สีของดอก พ5. ตำแหน่งของดอก F 7. สีของฝัก เลือกพันธุ์พ่อแม่ ผสมภายในดอกเดียวกัน รุ่นของสิ่งมีชีวิตที่ศึกษา (Self-pollination) รุ่นพ่อแม่ ..Parental.seneration : P) การผสมข้าม (Cross-pollination) รุ่นลูก ( First Filial generation : F, ) การผสมภายในดอกเดียวกัน (Self-pol(ination) รุ่นหลาน (Second Filial generation : F3 เอกสารฉบับนี้จัดทำเนื่อผลประโยชน์ทางการศึกษา ห้ามมิให้บุคคลใดดัดลอก ทำซ้ำ เสียนแบบ แก้ไขด้ดแปลง หรือ กระทวง เป็นการแส้วงหาผลประโยชน์ทางการด้า โดยไม่ได้รับการอนุญาตเป็นลาบลักษณ์อักษร จากทางบริษัท เสริมปัญญา จำกัด ู้โด้ละเดล ถูกดำเนินคดีตามกฎหมาย

สงสัยว่าทำไมถึงไม่เกิดเอทิลแอลกอฮอล์ค่ะ มีใครพอจะอธิบายให้ได้บ้างมั้ยคะ ขอบคุณค่ะ🙇🏻‍♀️

D ตะลุย (เข้า มหาวิทยาลัย ชีววิทยา 60 2,000 คลังข้อสอบ www.hl-ed.co.th 101. สารละลายน้ำตาลกับยีสต์ สารละลายน้ำตาล น้ำปูนใส การทดลองที่จัดขึ้นตามรูป ก และ ข เมื่อปล่อยให้ผ่านไปนานพอสมควร ผลในข้อใดที่ไม่ถูกต้อง 1. รูป ก จะพบว่าน้ำปูนใสขุ่น 2. ระดับของสารละลายในหลอดทดลองรูป ข ลดลง 3. จะสังเกตพบฟองแก๊สเล็ก ๆ ในหลอดทดลองรูป ก 4.) ได้กลิ่นเอทิลแอลภอฮอล์จากทั้ง 2 หลอดการทดลอง 5. ในหลอดทดลอง ก มีระดับของสารละลายลดลง เกิดขึ้น เป็นเพราะเหตุใด

สอบถามค่ะชีววิทยา อยากถามโจทย์ข้อ 1.1 หน่อยค่ะว่ามันคืออะไรคะแล้วทำยังไงขอแนวทางหน่อยค่ะพอดีจะสอบแต่ไม่รู้ว่าข้อ 1.1 ทำยังไง

แบบฝึกหัดทบทวนเตรียมสอบ 1. จากภาพพลาสมิตที่มีตำแหน่งตัดของเอนไซม์ตัดจำเพาะ B00 bp 200.bg 300 bp ( Hindl Pst EcoRl 600 bp EcoRl Pst BamHI 00 bp 250 bp 350 tp 1.1 ถ้าพลาสมิดนี้ถูกตัดด้วยเอนไซม์ ECORI ร่วมกับ Sall ให้นักเรียนวาดภาพชิ้นส่วนของพลาสมิดหลังถูก ตัดแล้ว พร้อมระบุขนาดของชิ้นส่วนนั้นว่ามีขนาดเท่ากับกี่ bp 1.2 แบคทีเรียที่มีพลาสมิดด้านบนนี้ เมื่อเกิดการตัดที่ตำแหน่ง Sall แล้ว ยีน tet จะยังสามารถทำงานได้ อยู่หรือไม่ 2. หาความถี่แอลลีสและความถี่จีโนไทป์ 2.1 ประชากรปลาสวายในบึงมีทั้งหมด 500 ตัว จำนวนปลาที่มีจีโนไทป์ FF 200 ตัว และ Ff 55 ตัว จังหา - ความถี่จีโนไทป์ FF - ความถี่จโนไทป์ FF - ความถี่จีโนไทป์ ff 2.2 จังหวัดพิษณุโลกมีต้นกล้วยหอม 2400 ต้น ในประชากรนี้มีต้นกล้วยหอมต่าง (pp) 20 ต้น และต้น กล้วยหอมไม่ต่าง (PP/Pp) 2380 ต้น ซึ่งเป็นกล้วยหอมไม่ต่างแบบฮอมอไซกัสจำนวน 1200 ต้น และแบบเฮเทอโร ไซกัส 1180 ต้น จงหา - ความถี่แอลลีล P - ความถี่แอลลีล p - ความถี่จโนไทป์ PP

ช่วยทีค่ะ

6. จากตาราง นักเรียนจะอธิบายความใกล้ชิดทางด้านชีววิทยาโมเลกุลของสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ กับมนุษย์ได้ อย่างไร (2 คะแนน) ตาราง เปรียบเทียบจำนวนตำแหน่งกรดอะมิโนในฮีโมโกลบินของลิงชีรัส หนู ไก่ กบ และปลาปากกลมที่แตกต่างจากมนุษย์ สิ่งมีชีวิต จำนวนตำแหน่งกระอะมิโนในฮีโมโกลบินที่แตกต่างจากมนุษย์ มนุษย์ 0 ลิงซีรัส 8 หนู 27 ไก่ 42 กบ 67 ปลาปากกลม 125

ช่วยทีค่ะ

4. หลักฐานจากกายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ ลักษณะของโครงสร้างที่เป็น analogous structure มีความคลายคลึงกันอย่างไร (2 คะแนน) 5. หลักฐานทางชีววิทยาการเจริญและเอ็มบริโอเปรียบเทียบ การเจริญเติบโตระยะใดมีความคล้ายคลึง กันมาก เพราะเหตุใด (2 คะแนน)

ช่วยหาคำตอยหน่อยงับ🥺🥺 #วิทยาศาสตร์นะ

ใบงานที่ 7.1 เรื่อง วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การจำแนกความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ำงขี้แจง : จงระบุอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตจากภาพที่กำหนดให้ พร้อมอธิบายลักษณะสำคัญของสิ่งมีชีวิต ในอาณาจักรนั้น ๆ 1. อาณาจักร ลักษณะที่สำคัญ 2. อาณาจักร ลักษณะที่สำคัญ 3. อาณาจักร ลักษณะที่สำคัญ. สุจินต์

วิชาชีววิทยา เรื่องวิวัฒนาการม.4 ช่วยหาคำตอบด้วยค่ะ🙏🏻

แบบทดสอบเรื่อง :วิวัฒนาการ ชื่อ-สกุล ชั้น...เลขที่.. คำสั่ง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (20 คะแนน) 1. วิวัฒนาการ คือ (1 คะแนน) 2. โครงสร้างต่อไปนี้จัดเป็นโครงสร้างแบบ Homologous structure, หรือ Analogous structure 2.1 ปีกแมลง ปีกนก (1 คะแนน) 2.2 แขนคน ขาเสือ (1 คะแนน) 2.3 ปีกค้างคาว - ครีบด้านข้างโลมา (1 คะแนน) 3. ช่องเหงือกในช่วงตัวอ่อนของมนุษย์ เมื่อเป็นตัวเต็มวัยจะกลายเป็นโครงสร้างใด (1 คะแนน) 4. ให้นักเรียนอธิบายแนวคิดเรื่องวิวัฒน วัฒนาการของ ลามาร์ก (2 คะแนน) 5. ให้นักเรียนอธิบายแนวคิดเรื่องวิวัฒนาการของ ดาร์วิน (2 คะแนน) 6. ให้นักเรียนบอกปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่แอลลีล มาอย่างน้อย 3 ปัจจัย (2 คะแนน) 7. บอกความแตกต่างระหว่างการกำเนิดสปีชีส์แบบ allopatric และ sympatric speciation (2 คะแนน)

สอบถามวิชาชีวะ

แบบฝึกหัดเรื่องลักษณะทางพันธุกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ต่อไปนี้ 1. ลักษณะทางพันธุกรรม (genetic character) คือ 2. นักวิทยาศาสตร์ท่านใดเป็นคนค้นพบกฎการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม 3. หน่วยพันธุกรรมที่ควบคุมลักษณะต่าง ๆ จากพ่อแม่โดยผ่านทางเซลล์สืบพันธุ์ไปยังลูกหลานอยู่เป็นคู่บน โครโมโซม เรียกว่า 4. ลักษณะทางพันธุกรรมที่สามารถปรากฏได้ทุกรุ่น เรียกว่า 5. เมนเดลเริ่มต้นศึกษาพันธุศาสตร์โดยใช้พืชชนิดใดในการทดลอง คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ต่อไปนี้ 1. ให้นักเรียนยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมของนักเรียนที่ได้รับการถ่ายทอดมาจาก พ่อ และแม่ ลักษณะที่เหมือนพ่อ.. ลักษณะที่เหมือนแม่ 2. ลักษณะต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิตสามารถถ่ายทอดไปยังลูกหลานได้อย่างไร ?