อยากรู้ว่า หลอดอาหาร ตับ ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่ ตับอ่อน กระเพาะอาหาร ทวารหนัก ปาก ทำหน้าที่อะไรบ้างคะ?? (ขอโทษนะคะ พอดีลืมนิดหน่อย😭😂)

ช่วยหน่อยนะคะ🤏🏻🫀

ใบงาน เรื่อง ตลาด 1. นักเรียนทำเครื่องหมาย / ตรงกับข้อความที่ถูกต้อง ลักษณะ ผูกขาด น้อยราย กึ่งแข่งขันกึ่ง ผูกขาด 1.ผู้ผลิตหรือผู้ขาย 2 รายขึ้นไป 2.เมื่อผู้ผลิตรายใดเปลี่ยนแปลงราคา/จำนวนผลผลิตจะส่งผลกระทบต่อ ผู้ผลิตรายอื่น 3.มีผู้ผลิตเพียงรายเดียว 4.ผู้ผลิตแต่ละราย ได้ส่วนแบ่งตลาดน้อย 5.ผู้ผลิตไม่สามารถมีอิทธิพลต่อการกำหนดราคา 6.ผู้ผลิตสามารถกีดกันไม่ให้ผู้อื่นเข้ามาผลิตแข่งขันได้ 7.ซีเมนต์ สังกะสี 8.สบู่ แชมพู ทิชชู 9.ใช้บริการในการแข่งขันเพื่อสร้างความแตกต่าง 10.ไม่สามารถใช้สินค้าอื่นทดแทนได้ 2.ให้นักเรียนค้นคว้าเรื่อง ชนิดสินค้าและบริการที่มีในประเทศไทย ตามหัวข้อต่อไปนี้ 2.1 ตัวอย่างสินค้าในตลาดแข่งขันไม่สมบูรณ์ ประเภท 1.ตลาดผูกขาด 5 ชนิด 2.ตลาดผู้ขายน้อยราย 5 ชนิด 3.ตลาดกึ่งแข่งขันกึ่งผูกขาด 5 ชนิด

ใครก็ได้ช่วยหน่อยครับทำไม่ได้🙏

สาระ วิทยาศาสตร์กายภาพ ชื่อ-นามสกุล.. อำชึ้นจง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์และผลกระทบของปฏิกิริยาเคมีต่อไปนี้ ที่มีผลต่อสิั่งมีชีวิตและ ใบงานเรื่อง ผลของปฏิกิริยาเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ปฏิกิริยาเคมี และวัสดุในชีวิตประจำวัน ลขที่ (5) มาตรฐาน ว2.1 ม.3/? คะแนน ชั้น แลขที่ ประโยชน์ของปฏิกิริยาเคมี ผลกระทบของปฏิกิริยาเคมี 1.การเผาไหม้ 2.ปฏิกิริยาระหว่างโลหะกับกรด าย่าง 3.สารประกอบคาร์บอเนตกับกรด 4 ปฏิกิริยาระหว่างกรดกับเบส 5.การเกิดออกไซด์ของโลหะ สารกัดกร่อน (CORROSIVE) สารกัมมันตรังสี

รู้ข้อไหนบอกก่อนได้นะคะ🙏🙏

กิจกรรมที่ 1 ให้นักเรียนอ่านข้อความที่กำหนดให้แล้วพิจารณาว่าข้อความดังกล่าวเป็นการออมทรัพย์หรือการลงทุน 1. ก้อยมีรายได้เหลือจากการใช้จ่ายเป็นประจำทุกเดือน 2. แก้มนำเงินที่เก็บสะสมไว้ไปซื้อพันธบัตรรัฐบาล 3. กิ่งมีเงินรายได้จากการทำงานเดือนละ 25,000 บาท และมีรายจ่ายในชีวิตประจำวันเดือนละ 10,000 บาท 4. แก้วนำเงินที่เหลือจากการใช้จ่ายในแต่ละเดือนไปลงทุนผลิตสินค้า 5. ก้านใช้เวลาหลังเลิกเรียนในการหารายได้พิเศษ 6. กุ้งพล่ารับซื้อเสื้อผ้าที่ไม่ใแล้วจากเพื่อนร่วมงานแล้วนำไปขายที่ตลาดนัด 7. ทั้งใช้ทรัพย์สินและเงินทองอย่างประหยัดเพื่อลดค่าใช้จ่ายที่ไม่จำเป็น 8. เกมร่วมหุ้นกับเพื่อน ๆ ทอดลูกชิ้นขายหลังเลิกเรียน 9. เก่งเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเงินเรียนต่อโดยไม่ดต้องรบกวนพ่อแม่ 10. แอมมีเงินหยอดกระปุกวันละ 20 บาท หลังจากการใช้จ่ายที่โรงเรียน 11. อ๋อยซื้อพันธบัตรรัฐบาล หุ้นกู้ กองทุนสำรองเลี้ยงชีพ และทองคำ 12. เอมฝากเงินกับธนาคารพาณิชย์ทุกเดือน 13. อ้อมวางแผนการสะสมเงินให้เพิ่มพูนต่อเนื่องในระยะยาว . 14. แอ้วสะสมเงินไว้ใช้จ่ายในยามชรา 15. เอินเปิดร้านขายของที่ระลึก เป็นสินค้าที่หายาก รูปแบบแปลกตามไม่ซ้ำใคร ซึ่งเธอซื้อสะสมไว้จากการเดินทาง ท่องเที่ยวทั้งในประเทศ และต่างประเทศ ..

ช่วยหน่อยนะคะ🙏

เอบคำถาม และเติมคำหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง สถานที่ ความสว่างโดยประมาณ (ลักซ์) บ้าน *ห้องนั่งเล่น ห้องครัว ห้องอาหาร 150-300 ห้องอ่านหนังสือ ห้องทำงาน 500-1,000 โรงเรียน โรงพละศึกษา หอประชุม 35-300 ห้องเรียน 300-350 ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการ ห้องเขียนแบบ 250-1.500 โรงพยาบาล ห้องตรวจโรค 200-250 ห้องผ่าตัด 5,000-10,000 สำนักงาน * บันไดฉุกเฉิน 30-35 35-200 ทางเดินในอาคาร 200-350 ห้องประชุม ห้องรับรอง โดยมีหน่วยวัด คือ 1.อุปกรณ์ที่ใช้วัดปริมาณความสว่างของแสง คือ 2,สถานที่ที่ต้องการความสว่างเพียง 50 ลักซ์ คือ 3.บริเวณห้องครัวควรมีความสว่าง 4.การทำกิจกรรมใดควรใช้ความสว่างมากที่สุด 5.การทำกิจกรรมใดที่มีการใช้ความสว่างน้อยที่สุด ลักซ์ โดยใช้ความสว่าง ลักซ์ โดยใช้ความสว่าง ลักซ์ 6.ความสว่างประมาณ 900 ลักซ์ มีความพอเหมาะกับการใช้งานในกิจกรรมใดบ้าง.. 3.พิจารณาข้อความต่อไปนี้แล้วเติมเครื่องหมาย หน้าข้อที่เห็นด้วย และเติมเครื่องหมายXหน้าข้อที่ไ 3.1เมื่อแสงสว่างมีปริมาณมากเกินไปจะส่งผลให้เรตินาเกิดความเสียหายได้ อที่ไม่เห็นด้วย 3.2หากอ่านหนังสือในที่ที่มีความสว่างน้อยเกินไปจะส่งผลให้กล้ามเนื้อตาเสื่อมเร็วกว่าปกติ เ3.3ช่างเชื่อมโลหะใช้หน้ากากป้องกันความร้อนจากแสงที่เกิดขึ้น 3.4ดวงตาของสัตว์หากินในตอนกลางคืน จะมีขนาดใหญ่เพื่อรับแสงในสภาวะมืดสลัวตอนกลางคืนได้มาก 3.5ดวงตาของสัตว์บก จะมีกระจกตาที่ช่วยหักเหแสงให้กระทบเข้าสู่เลนส์ตา ถ้ากระจกตามีความโค้งมาก ที่ยี่ง บ ข แสงก็จะถูกหักเหมาก -2.6.เมื่อแสงไปกระทบสิ่งต่าง ๆ จะสะท้อนวัตถุหรือสิ่งของนั้นมาเข้าตาเราและผ่านเข้าในลูกตาไปทำให้เกิดภาพ กระจกตา .2.3เรตินาจะมีเซลล์รับแสง 2 ชนิด คือ เซลล์รูปแท่ง (Rod Cell) และเซลล์รูปกรวย (Cone Cell) .จ.8อัตราการให้พลังงานแสงของแหล่งกำเนิดแสง มีหน่วยเป็น ลักซ์ 2.9วัตถุที่ผลิตแสงได้ด้วยตัวเองเรียกว่า แหล่งกำเนิดแสง เช่น ดวงอาทิตย์ หึ่งห้อย เทียนไข หลอดไฟฟ้า .จ.10ความสว่างขนาด 810 ลักซ์ เป็นความสว่างที่เหมาะสำหรับการเขียนหนังสือ และการทดลองวิทยาศาสตร

ทุกคนช่วยวงตรงข้อที่ถูกให้หน่อยค่ะ

LINE 4 12:49 96% < หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทวีปอเมริกาใต้ คำชี้แจง เลือกค้ำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1. ชาวตะวันตกกลุ่มแรกที่ค้นพบทวีปอเมริกาใต้เป็นชนชาติใด ขอิตาลี ค อังกฤษ ก สเปน โปรตุเกส 2. หมู่เกาะสำคัญทางตะวันตกของทวีปอเมริกาใต้คือหมู่เกาะอะไร ก โตเบโก 3. ประเทศอาร์เจนตินาตั้งอยู่ในที่ราบสูงอะไร ก บราซิล 4. น้ำตกเอนเจลอยู่ในที่ราบสูงใดในทวีป่อเมริกาใต้ ก ที่ราบสูงกีอานา ที่ราบสูงแอลติพลาโน 5.แม่น้ำมักดาเลนาในประเทศโคลอมเบียมีต้นกำเนิดมาจากเขต ง ข ตรินิแดด ค บาร์เบโดส ง กาลาปาโกส ข กีอานา ค มาตูโกรสซู ง ปาตาโกเนีย ข ที่ราบสูงบราซิล ค ที่ราบสูงมาตูโกรสซูง ภูมิประเทศเขตใด ก็ เขตที่ราบลุ่มแม่น้ำ ข เขตที่ราบสูงทางตะวัน ออก ค เขตเทือกเขาสูงทางตะวันตก 6. แม่น้ำใดเกิดจากเทือกเขาในเขตที่ราบสูงบราซิล ก ปารานา สกู 7.เพราะเหตุใดประชากรของทวีปอเมริกาใต้ที่อยู่ในเขตละติจูดต่ำและอยู่ ตอนในของภาคพื้นทวีปต้องอาศัยอยู่บนที่สูง ก เพราะที่สูงมีอากาศไม่ร้อน เขตเงาฝน ง ข้อ ข และ ค รวมกัน ข โอรีโนโก ค มักดาเลนา ง เซาฟรังซี ข เพราะจะได้หลีกหนีจาก ค เพราะในที่ต่ำมีฝนตกชุกมากเกินไป เขาสูงอยู่ตลอดทั้งพื้นที่ 8. ทะเลสาบอะไรมีขนาดใหญ่ที่สุดในทวีปอเมริกาใต้ ก ซุพีเรียร์ 9. บริเวณใดของทวีปอเมริกาใต้มีภูมิอากาศเหมือนภาคตะวันออกเฉียง เหนือของประเทศไทย ก เมืองอีกีเก ประเทศชิลี บราซิล ค เขตทุ่งหญ้ากัมโป ประเทศบราซิล อาร์เจนตินา ง เพราะมีแนวเทือก ข ตีตีกากา ควินนิเพก ง มาราไกโบ ข ป่าเซลวาส ประเทศ ง เขตทุ่งหญ้าปัมปา ประเทศ 10. ทุ่งหญ้าสะวันนาแถบลุ่มน้ำโอรีโนโกมีชื่อว่าอะไร ก ยาโน กรันชาโก 11. บริเวณชายฝั่งมหาสมุทรแปซิฟิกของทวีปอเมริกาใต้มีพืชพรรณ ธรรมชาติเป็นแบบใด ขกัมโป ค ปัมปา ง ก ทุ่งหญ้ายาว ไม้สนและไม้ผลัดใบ ข ไม้พุ่มมีหนาม ค ทุ่งหญ้าและป่าโปร่ง

ช่วยหน่อยค่ะ ส่งก่อน4โมงเย็นค่ะ

ใบงานที่ 3 ชื่อ เรื่อง การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ เลขที่ คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถาม โดยวิธีเขียนตอบ 1. ให้นักเรียนศึกษาแผนภาพโซ่อาหารต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อที่ 1.1 - 1.2 1.1 สิ่งมีชีวิตใดเป็นผู้ผลิตและสิ่งมีชีวิตใดเป็นผู้บริโภค ตอบ. 1.2 สิ่งมีชีวิตใดตามแผนภาพโซ่อาหาร เป็นผู้บริโภคลำดับแรก และสิ่งมีชีวิตใดเป็นผู้บริโภคสูงสุด ซึงมีชีวิต ตอบ. 2. ให้ศึกษาแผนภาพสายใยอาหารที่กำหนดให้ แล้วตอบคำถามข้อที่ 2.1 แผนภาพ สายใยอาหาร 2.1 สายใยอาหารที่กำหนดให้ต่อไปนี้ มีกี่โซ่อาหาร ประกอบไปด้วยโซ่อาหารอะไรบ้าง ตอบ. 3. "กฎ 10 เปอร์เซนต์" คืออะไร ตอบ.

ช่วยหน่อยค่ะ ไม่เข้าใจ😅

ใบงาน เรื่อง โครงสว้างอะตอม (ทน้า 3) คำชี้แจง : ให้นักเรียนบอกจำนวนอนุภาคมูลฐานของอะตอมและไอออนต่อไปนี้ 1 อนุภาค 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 15 มูลฐาน 39 14 4 23 He (Be 2 40 (2> 19 19 A/3. F 4 26 24 2He 16 35 Br 13 n | | . คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. จงเขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุโบรอน ซึ่งมี 14 โปรตอนและ 15 นิวตรอน 2. Cs-137 ซึ่งเป็นธาตุกัมมันตรังสีใช้สร้างอาวุธนิวเคลียร์ได้ อยากทราบว่าเลข 137 หมายถึงอะไร 3. อะตอมของธาตุลิเทียมมี 3 โปรตอน 4 นิวตรอน และ 3 อิเล็กตรอน ให้นักเรียนสร้างแบบจำลองอะตอมที่แสดงอะตอม ของธาตุลิเทียม โดยกำหนดให้ O แทน โปรตอน แทน นิวตรอน o แทน อิเล็กตรอน 4. โครงสร้างอะตอมของนักวิทยาศาสตร์คนใดบ้างที่อธิบายว่าอิเล็กตรอนอยู่บริเวณรอบนอกสุดของอะตอม 5. นักวิทยาศาสตร์ท่านแรกที่ทำให้ทราบว่าอะตอมประกอบด้วยโปรตอนและอิเล็กตรอนคือท่านใด X มีโปรตอนเท่ากับ 18 อนุภาค นิวตรอนเท่ากับ 22 อนุภาค จงเขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ ธาตุ 6. 23 7. จากสัญลักษณ์นิวเคลียร์, A จงเติมหรือนำอนุภาคออกเพื่อให้เปลี่ยนไปเป็นไอออน 34 และไอออน 2- เพจ : วิทยาศาสตร์สนุกคิด - Krugolf&Krub0

ช่วยหน่อยค่ะ ทำไม่ได้เลย

อาหารและการดูดซึมสารอาหาร คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำหรือข้อความเดิมลงในช่องว่างให้ได้ใจความสมบูรณ์ถูกต้อง ฟัน ย่อยแป้ง 2. ผลิตขึ้น ไปยัง 4. โดยการบีบและคลายตัว 3. กระเพาะอาหาร มีสภาพเป็น 6. น้ำย่อย 5. ผลิตขึ้น เก็บที่ 10. 7. ย่อยอาหาร 11. นายอย มีสภาพเป็นเบส 13. ผลิตขน 8. 12. ทั่วร่างกาย 14. ได้ ใน 15. น้ำ วิตามิน แร่ธาตุ ทวารหนัก ลำไส้ใหญ่ ดูดซึม, ลำไส้เล็ก หลอดอาหาร ตับ กรด ถุงน้ำดี เอนไซม์จากตับอ่อน บดอาหารให้มีขนาดเล็กลง โปรตีน ผนังลำไส้เล็ก เอนไซม์อะไมเลส ต่อมน้ำลาย, เข้าสู่กระแสเลือด ลำไส้เล็ก /

เพื่อนๆตอบข้อไหนกันได้บ้างคะ อันนี้ของน้องจ้า ช่วยน้องทำหน่อยนะคะ 🙏💝

ใบงานวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คะแนน เรื่อง กระบวนการทำงานของระบบย่อยอาหาร ะ เชั่น ...เลขที่ ชื่อ ตัวชี้วัด ว1.2 ป.6/4 สร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และบรรยายหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธิบายการย่อย อาหารและการดูดซึมสารอาหาร คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำหรือข้อความเติมลงในช่องว่างให้ได้ใจความสมบูรณ์ถูกต้อง 1. ฟัน ปาก ย่อยแป้ง 2. ไปยัง 4. ผลิตขึ้น โดยการบีบและคลายตัว 3. กระเพาะอาหาร มีสภาพเป็น 6. น้ำย่อย 5. น้ำดี 9. ผลิตขึ้น เก็บที่ 7. 10. ย่อยอาหาร 11. น้ำย่อย มีสภาพเป็นเบส ทุกชนิด ผลิตขึ้น 13. ดูดซึม 8. 12 ทั่วร่างกาย 14. 15. น้ำ วิตามิน แร่ธาตุ ทวารหนัก ลำไส้ใหญ่ ดูดซึม ลำไส้เล็ก หลอดอาหาร ตับ กรด ถุงน้ำดี เอนไซม์จากตับอ่อน ผนังลำไส้เล็ก บดอาหารให้มีขนาดเล็กลง โปรตีน เอนไซม์อะไมเลส ต่อมน้ำลาย 0 1 น 4 เข้าสู่กระแสเลือด ลำไส้เล็ก