ช่วยหน่อยค่ะะ

เรื่องหรือญัตติ แตกต่างกันไป ศิลปะการพูด โยงข้อคิด คิดเห็นถึง อประเทศ ชุมชน ยค ขึ้นไป 9. m. ประโยคความเดียวที่ซับซ้อน แบ่งเป็น ๒ ลักษณะ คือ ประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคประธาน ๑.๒ ประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคแสดง ๒. ประโยคความรวมที่ซับซ้อน ๒.๑ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความเดียวที่ซับซ้อนตั้งแต่ 6 ประโยค ๑.๓ ๒.๒ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความรวมตั้งแต่ 6 ประโยคขึ้นไป ๒.๓ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความช้อนตั้งแต่ ๒ ประโยคขึ้นไป ประโยคความซ้อนที่ซับซ้อน ๓.๑ ประโยคความร้อนที่ประโยคหลักหรือประโยคย่อยมีความซับซ้อนเพราะประกอบด้วย หรือกลุ่มค่ามาขยายยืดยาว ๓.๒ ประโยคความร้อนที่มีส่วนประกอบเป็นประโยคความรวม ๓.๓ ประโยคความร้อนที่มีส่วนประกอบเป็นประโยคความซ้อนอยู่อีกชั้นหนึ่ง ให้นักเรียนวิเคราะห์ประโยคที่กำหนดว่าเป็นประโยคซับซ้อนชนิดใด (๑๐ คะแนน) ๑.๑ การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอเป็นผลดีต่อสุขภาพ ประโยคความเกี่ยวกับก่อน ๑.๒ เขาไม่มาตามนัดฉันจึงไปหาเขาที่บ้าน แต่เขาไม่อยู่ฉันจึงตัดสินใจกลับบ้าน ประโยคความรวมบอน สิ่งที่สําคัญที่สุดในการดำเนินชีวิตคือปัจจัยสี่ แต่อีกหนึ่งปัจจัยสำคัญก็คือ คุณธรรม ท ปลา ๑.๔ เธอบอกว่าจะมาตามสัญญาแต่เธอก็ไม่ทำอย่างที่เคยพูดไว้ ๑.๕ พวกเราจำเป็นต้องขยันหมั่นเพียรมากกว่านี้เพื่อความสำเร็จในอนาคตของพวกเรา ๑.๖ คนที่ทำเพื่อชาติบ้านเมืองสมควรถูกยกย่องให้เป็นวีรบุรุษ เพราะการเสียสละเพื่อส่วนรวม เป็นคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่าง เป็นระยะเวลานาน ๑.๗ การประกอบพิธีกรรมทางศาสนาเนื่องในวันสำคัญต่าง ๆ เป็นประเพณีที่ยึดถือปฏิบัติกันมา ประโยคความซ่อนซับซ้อน

ตอบหน่อยค่ะ

37. จงหาความสัมพันธ์ของคำประพันธ์ที่กำหนด “เรือนรายชายฝั่งสองฟาก เรียงหินเป็นเพื่อนที่ชายคลอง หัวข้อ เป็นโวหาร ประเภทใด หัวข้อ สาระสำคัญ ของเรื่องคือ ข้อใด คําถาม 1) 2) 3) บรรยายโวหาร | พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร สอดคล้องกับ สํานวนได ป่าจากเขมรากล้าพูร่อง รับฟองคลื่นฟูอยู่เย็นเย็น 1) 2) 3) 4) คำประพันธ์ สั่งสอนให้รู้คุณค่า บอกการตั้ง คร่ำครวญถึงการ เปรียบเทียบให้ ต้องการสื่อสารของธรรมชาติริม บ้านเรือนและ ในเรื่องใด ฝั่งคลอง พลัดพรากจาก เห็นความงามของ บ้านเรือน สิ่งมีชีวิตริมคลอง ธรรมชาติริม คลอง ตาราง 1 38. จงหาความสัมพันธ์ของข้อความที่กำหนด ประเทศ ตลอดจนถึงคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชน ประเทศที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และสิ่งแวดล้อมดี ก็จะส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีด้วย คำถาม 1) คุณภาพชีวิต ของประชาชน “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาและความเจริญของ 1) ทรัพย์ในดินสิน ในนา ตาราง 2 ตาราง 1 2) สร้างวิมานใน อากาศ ภาษาไทย ป.6 หน้า 13 4) เทศนาโวหาร ตาราง 2 2) 3) การพัฒนา การพัฒนาและ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ความเจริญของ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ประเทศ และสิ่งแวดล้อม 3) อยู่ดีกินดี 4) ตั้งหลักปักฐาน

อันนี้ตอบอะไรอีกคะ

อ่านข้อความที่กำหนดแล้วตอบคำถามข้อ 29 - 30 นกนางแอ่นตัวหนึ่งอาศัยอยู่กับฝูงนกอื่น ๆ วันหนึ่ง นกนางแอ่นเห็นชาวไร่กำลังหว่าน เมล็ดป่าน ก็รีบบินกลับมาเตือนเพื่อนนกทั้งหลาย เพราะเมล็ดป่านจะเติบโตเป็นต้นป่านให้ ชาวไร่นำมาถักเป็นตาข่ายและบ่วงรักนก “พวกเรารีบไปจิกกินเมล็ดป่านให้หมดเถอะก่อนที่ มันจะงอกเป็นต้นอ่อน” แต่พวกนกกลับไม่สนใจคำเตือนของนกนางแอ่น จนกระทั่งเมล็ด ป่านงอก นกนางแอ่นจึงเตือนอีกว่า “ถ้าพวกเรารีบจิกกินต้นอ่อนตอนนี้ก็ยังไม่สายเกินไปนะ พวกนกทำท่ารำคาญ ตวาดกลับไปว่า “นี่เจ้านกนางแอ่นถ้ากลัวมากก็ไปหากินที่อื่นไป นกนางแอ่นจึงบินจากไป เมื่อต้นป่านโตเต็มที่ ชาวไร่ก็นำมาถักเป็นตาข่ายดักนก พวกนกต่างบินไปติดตาข่าย นกตัวหนึ่งรำพึงขึ้นว่า “นี่ถ้าพวกเราเขื่อนกนางแอ่นตั้งแต่แรกก็คงไม่ถูกจับอย่างนี้ 29. จากเรื่องที่อ่านให้ข้อคิดตรงกับข้อใด คิดไตร่ตรองให้รอบคอบก่อนพูด 1) 3) การจะเชื่อสิ่งใดควรพิจารณาให้รอบคอบ 30. ควรนำข้อคิดของเรื่องไปปฏิบัติในเรื่องใด จึงจะเกิดประโยชน์มากที่สุด 2) ความสามัคคี 4) การไม่หลงงมงาย 1) การใช้คําพูด 3) ความไม่ประมาท อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 31 - 32 เป็นนักเรียนมีหน้าที่หนีไม่ได้ เสียงระฆังคืออาณัติดัดสันดาน เสร็จศึกษาออกมาเป็นพ่อบ้าน มีระเบียบวินัยไว้ครองตน ภาษาไทย ป.6 หน้า 9 2) อย่าเฝ้ารอให้ภัยมาถึงก่อนคิดแก้ไข 4) อย่าตื่นกลัวเกินกว่าเหตุกับสิ่งที่ยังมาไม่ถึง ต้องเคร่งครัดมีวินัยใช่อยู่บ้าน ให้รู้เล่นรู้งานไม่ปะปน จะกอปรกิจการงานไม่สับสน ให้เป็นคนรู้หน้าที่มีสําคัญ 31. ข้อใดกล่าวถูกต้อง 1) การมีระเบียบวินัยเป็นหน้าที่ของคนทุกคน 2) การปฏิบัติตนที่โรงเรียนกับที่บ้านมีความแตกต่างกัน 3) การกระทำตนเป็นคนมีวินัยเกิดมาจากการตั้งใจเรียน 4) การปฏิบัติตนเมื่ออยู่ในโรงเรียนต้องมีวินัยกว่าอยู่บ้าน

อันนี้ตอบอะไรคะ

อ่านข้อความที่กําหนด แล้วตอบคำถามข้อ 1 ดูนั่นสิ รวงข้าว...รวงเต็ม ลำต้นอ่อนช้อย ประหนึ่งว่านอบน้อมแก่ผู้ผ่านไปมาทุกคน ใคร ๆ มองดูด้วยความรู้สึกนิยมชมชอบ บางคนนั่งลงยื่นมือไปสัมผัสเพียงแผ่วเบา อุ้งมือรอง รวงข้าวอย่างถนอม ด้วยเกรงเมล็ดจะร่วงหล่น อานุภาพแห่งความอ่อนน้อมของธรรมชาติ ดึงคนสูงให้น้อมตัวลงนั่งลงด้วยความเต็มใจ ก็ในหมู่คนเล่า มิได้เป็นเช่นนั้นดอกหรือ 1. ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายสำคัญของข้อความที่ยกมานี้ 1) ชี้แนะแนวทางการปฏิบัติตน 2) เปรียบเทียบมนุษย์กับต้นข้าว 3) อธิบายถึงลักษณะของรวงข้าว 4) บอกถึงคุณประโยชน์ของการด่าเนินชีวิต

ใครพอจำได้มั้ยคะTT

แบบฝึกหัดที่ เรื่อง ฟระอภ์ยมณี ตอน พรงอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง แล้วอัปโหลดส่งใน google classroom 2 1. ให้นักเรียนรวบรวมคำที่แสดงอาการเคลื่อนไหวและคำเลียนเสียงธรรมชษาติ จากคำประพันธ์ เรื่องพระอภัยมณี อย่างละ 3 คำ หากเป็นคำที่แสดงการเคลื่อนไหว ให้นักเรียนระบุลกษณะ การเคลื่อนไหวและหากเป็นคำเลียนเสียงธรรมชาติให้ระบุว่าเสีืยงนั้นเป็นเสียงอะไร ตอบ คำแสดงการเคลื่อนไหว จำนวน 3 คำ ดังนี้ 1. คำว่า กระโจนโจม แสดงการเคลื่อนไหว คือ โถมและพุ่งเข้าใส่เต็มกำลัง 2. 3. คำเลียนเสียงธรรมชาติ จำนวน 5 คำ ดังนี้ 1. เลียงโฮโฮ เป็นเสียงร้องให้พของนางผีเสื้อสมุทร 2. 3. 2. บกตัวอย่างเขียนคำประพันอ์เรื่องพระอภัยมณี จำนวน 2 บท แล้วระบุตำแหน่งคำที่มีสัมผัสใน และสัมผัสนอก ทั้งสัมผ์สพย์ญชนะและสัมผัสสระ ตอบ สัมผัสใน (สัมผัสภายในวรรคเดียวกัน) มีคำสัมผัสดังนี้ สัมผัสพบัญหนะ ได้แก่คำว่า สัมผัสสระ ได้แก่คำว่า - - สัมผัสนอก (สัมผัสระหว่างวรรคและสัมผัสระหว่างบท) มีคำสัมผัสดังนี้ - สัมผัสพบัญหนะ ได้แก่คำว่า สัมผัสสระ ได้แก่คำว่า - 3. เขียนบทประพันธ์ 1 บท แล้วระบุว่าบทประพันธ์ดังกล่าวเป็นโวหารภาพพจน์หนิดใด ตอบ เขียนบทประพันธ์ 1-2 บท แล้วระบุว่าบทประพันธ์ดังกล่าวเป็นรสในวรรณคดีษนิดใด ตอบ 5. ปกตัวอย่างชข้อคิดจากเรื่องพระอภ์บมณีและบกตัวอย่างการนำข้อคิดไปประบุกต์ใช้ในชีวิตของตนเอง ตอบ

ป.5

10) หลักภาษาไทย ป.5 เด่ม 1 2. จงนำพยางค์ต่อไปนี้เติมลงในตารางข้างล่างนี้ไห้ถูกต้อง ปั้ม เหลือ ฟ้า ทรัพย์ ดัท์ เสน่ห์ ตัวะ เล่ห์ บูรณ์ เนื้อ สัตย์ เปียร์ หรี่ เขาว์ เบอร์ เต็นท์ เคราะห์ เกี้ยว โด้ง ศร พยางค์ที่ประสม พยางค์ที่ประสม 3 ส่วน 4 ส่วน 1. นลอ 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. พยางค์ที่ประสม พยางค์ที่ประสม 5 ส่วน 4 ส่วนพิเศษ 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6.

🙏🙏

AIS |91 | 13:14 AIS > 2r - 7 X > -7 X > 7 X < -7 O x < 7 7. ถ้า x > 0 แล้ว ข้อใดถูกต้อง 1 คะแนน -2x > 0 3x > 2x 7x < 4x -X < -2x 8. จงแก้อสมการ * 1 คะแนน -2) (r - 3) 3 4 X > 0 O x > -1 X < - 1 O x < 0 + 0 O

ช่วยหน่อยค่าาาาาาาา

กิจกรรมครั้งที่ 4 ศาชี้แจง อ่านเนื้อเรื่องต่อไปนี้แล้วเขียนคำสรรพนามในช่องว่างให้ถูกต้อง "ฉันรู้สึกดีใจที่โรงเรียนพาไปทัศนศึกษา ฉันเห็นเพื่อน ๆ ตื่นเต้นกันมาก บ้างก็เตรียม สมุดจดบ้างก็เตรียมอาหาร ฉันอยากจะบอกพวกเขาว่า ไม่ต้องเตรียมอาหารมากเกินไป เพราะ คุณครูท่านให้พี่คนงานเตรียมอาหารไว้ให้พวกเราแล้ว อะไรก็ไม่สำคัญเท่าการตรงต่อเวลา 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

มีคำไหนบ้างคะ

กีจกรรมครังที่ 4 คาชี้แจง อ่านเนื้อเรื่องต่อไปนี้แล้วเขียนคำสรรพนามในช่องว่างให้ถูกต้อง "ฉันรู้สึกดีใจที่โรงเรียนพาไปทัศนศึกษา ฉันเห็นเพื่อน ๆ ตื่นเต้นกันมาก บ้างก็เตรียม สมุดจดบ้างก็เตรียมอาหาร ฉันอยากจะบอกพวกเขาว่า ไม่ต้องเตรียมอาหารมากเกินไป เพราะ คุณครูท่านให้พี่คนงานเตรียมอาหารไว้ให้พวกเราแล้ว อะไรก็ไม่สำคัญเท่าการตรงต่อเวลา" 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

บันทึกการอ่านสรุปใจความสำคัญ

10:21 น. 0 ี 41% - ม 1 หนังสืออ่านนอ... ? หนังสืออ่านนอกเวลาเรื่องสิงหไกรภพ เรื่องสิงหไกรภพนี้ สุนทรภู่แต่งไว้เพียง ๑๕ เล่มสมุดไทย เป็นนิทานคำกลอนที่มีเค้าโครงเรื่องสนุกสนาน การผูกเรื่องขวนให้อ่านติดตาม ประกอบกับมีสำนวนโวหารที่จับใจผู้อ่านอยู่หลายตอน และเนื้อหาของเรื่องให้สาระอันเป็นคุณประโยชน์แก่ผู้อ่าน จึงทำให้วรรณคดีเรื่องสิงหไกรภพเป็นที่ชื่นชอบและติดตรึงใจคนไทยมาช้านาน เรื่องย่อ ท้าวอินณุมาศกษัตริย์เมืองโกญจา มีพระมเหสีทรงพระนามว่านางจันทร ยังไม่มีพระโอรสพระธิดา เมื่อกองตระเวนปราบโจรสลัดและนำบุตรโจรที่รอดตายมาถวาย ท้าวอินณุมาศทรงเมตตาจึงเลี้ยงไว้เป็นโอรสบุญธรรม พระราชทานชื่อว่าคงคาประลัย ต่อมาพระนางจันทรทรงครรภ์ โหรทำนายว่าจะประสูติพระโอรสที่มีบุญญาธิการมาก แต่พระชะตาของท้าวอินณุมาศและพระมเหสีจะต้องพลัดพรากจากเมืองเพราะคนที่รักประสงค์ร้าย แล้วจะได้กลับมาปกครองบ้านเมืองดังเดิม ส่วนพระโอรสเมื่อประสูติแล้วจะมีผู้รู้ไสยศาสตร์เวทมาลักพาไป ต่อภายหลังจึงจะได้มาพบกัน ฝ่ายคงคาประลัยรู้เรื่องเกรงว่าตนเองจะหมดความสำคัญ จึงลอบซ่องสุมไพร่พลแล้วก่อการกบฏชิงบัลลังก์ ท้าวอินญณุมาศและพระมเหสีเสียพระทัยจนสลบไป พระอินทร์ทราบเหตุการณ์จึงเสด็จมาอุ้มทั้งสองพระองค์ ไปวางไว้ใกล้หมู่บ้านพรานเนื้อ ณ ชายแดนเมืองโกญจา และได้อาศัยอยู่กับพรานเพิกจนกระทั่งพระนางจันทรประสูติพระโอรส หลังจากนั้นพราหมณ์จินดา ชาวเมืองมิถิลามาสลักพาไป ต่อมาเสนาของท้าวอินณุมาศกู้เมืองได้สำเร็จจึงออกติดตามหากษัตริย์ของตน และเชิญเสด็จกลับไปปกครองบ้านเมืองตามเดิม ส่วนพราหมณ์จินดาอุ้มพระกุมารเดินลัดเข้าป่า พบยักษ์พินทุมารไม่ทำร้าย แต่พาไปเลี้ยงไว้ในถ้ำ ทั้งยังขอน้ำนมนางไกรสรมาให้กุมารน้อยดื่ม เมื่อเจริญวัยขึ้นมีพละกำลังมาก จึงขนานนามว่าสิงหไกรภพ ท้าวพินทุมารนั้นรักใคร่กุมารทั้งสองเสมือนบุตรและให้เรียนเวทมนตร์จนเชี่ยวชาญ ต่อมาสิงหไกรภพและพราหมณ์จินดาลองกินใบไม้ต้นสรรพยาในถ้ำซึ่งยักษ์พินทุมารสั่งห้ามไว้ เมื่อรู้สรรพคุณและวิธีแก้ยาแล้ว วันหนึ่งจึงลอบเก็บใบไม้แล้วกินใบของกิ่งหนึ่ง แปลงร่างเป็นนกแก้วบินหนีไปเมืองมิถิลา ท้าวทพินทุมารตามไปจนสุดแดนของยักษ์ อ้อนวอนให้กลับไม่สำเร็จจึงเศร้าโศกจนสิ้นใจ สิงหไกรภพและพราหมณ์จินดาเผาศพยักษ์แล้วจึงกลับไปเมืองมิถิลา ต่อมาสิงหไกรภพรู้ความจริงว่าพราหมณ์จินดาไม่ใช่พี่ชายแท้ ๆ ของตน จึงแปลงเป็นนกแก้วหนีไปตามหาบิดามารดาตามลำพัง พราหมณ์จินดารู้เรื่องก็เสียใจ รีบไปสืบหาพระบิดาพระมารดาของสิงหไกรภพที่บ้านพรานเพิก แล้วให้นายพรานพาเข้าเฝ้าท้าวอินญุมาศเพื่อทูลให้ทราบข่าวพระโอรส พร้อมทั้งอาสาติดตามหาสิงหไกรภพกลับเมืองโกญจา ฝ่ายนกแก้วแปลงบินไปจนเข้าเขตเมืองมารัน