ช่วยหน่อยค่ะะ

เรื่องหรือญัตติ แตกต่างกันไป ศิลปะการพูด โยงข้อคิด คิดเห็นถึง อประเทศ ชุมชน ยค ขึ้นไป 9. m. ประโยคความเดียวที่ซับซ้อน แบ่งเป็น ๒ ลักษณะ คือ ประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคประธาน ๑.๒ ประโยคความเดียวที่ซับซ้อนในภาคแสดง ๒. ประโยคความรวมที่ซับซ้อน ๒.๑ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความเดียวที่ซับซ้อนตั้งแต่ 6 ประโยค ๑.๓ ๒.๒ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความรวมตั้งแต่ 6 ประโยคขึ้นไป ๒.๓ ประโยคความรวมซึ่งมีส่วนประกอบเป็นประโยคความช้อนตั้งแต่ ๒ ประโยคขึ้นไป ประโยคความซ้อนที่ซับซ้อน ๓.๑ ประโยคความร้อนที่ประโยคหลักหรือประโยคย่อยมีความซับซ้อนเพราะประกอบด้วย หรือกลุ่มค่ามาขยายยืดยาว ๓.๒ ประโยคความร้อนที่มีส่วนประกอบเป็นประโยคความรวม ๓.๓ ประโยคความร้อนที่มีส่วนประกอบเป็นประโยคความซ้อนอยู่อีกชั้นหนึ่ง ให้นักเรียนวิเคราะห์ประโยคที่กำหนดว่าเป็นประโยคซับซ้อนชนิดใด (๑๐ คะแนน) ๑.๑ การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอเป็นผลดีต่อสุขภาพ ประโยคความเกี่ยวกับก่อน ๑.๒ เขาไม่มาตามนัดฉันจึงไปหาเขาที่บ้าน แต่เขาไม่อยู่ฉันจึงตัดสินใจกลับบ้าน ประโยคความรวมบอน สิ่งที่สําคัญที่สุดในการดำเนินชีวิตคือปัจจัยสี่ แต่อีกหนึ่งปัจจัยสำคัญก็คือ คุณธรรม ท ปลา ๑.๔ เธอบอกว่าจะมาตามสัญญาแต่เธอก็ไม่ทำอย่างที่เคยพูดไว้ ๑.๕ พวกเราจำเป็นต้องขยันหมั่นเพียรมากกว่านี้เพื่อความสำเร็จในอนาคตของพวกเรา ๑.๖ คนที่ทำเพื่อชาติบ้านเมืองสมควรถูกยกย่องให้เป็นวีรบุรุษ เพราะการเสียสละเพื่อส่วนรวม เป็นคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่าง เป็นระยะเวลานาน ๑.๗ การประกอบพิธีกรรมทางศาสนาเนื่องในวันสำคัญต่าง ๆ เป็นประเพณีที่ยึดถือปฏิบัติกันมา ประโยคความซ่อนซับซ้อน

ขอคำตอบหน่อยค่ะต้องส่งพรุ่งนี้เเล้ว🥺🙏🏻

ชื่อ 17:58 . P DI วิเคราะห์ลักษณะนิสัยของตัวละคร พระอภัยมณี ตอนหนีนางผีเสื้อส... วิชา ลักษณะนิสัย พระอภัยมณี ถ้านักเรียนเป็นพระอภัยมณีจะแสดงนิสัยเช่นนั้นหรือไม่ TERCA ชื่อ ข้อดีของพระอภัยมณีคืออะไร สามารถนํามาปรับใช้ในชีวิตประจําวันได้หรือไม่ วิชา วันที่ ลักษณะนิสัย NG 19% ข้อเสียของพระอภัยมณีคืออะไร สามารถลักษณะนิสัยมาปรับปรุงอย่างไรในการใช้ชีวิตประจําวัน ONE MINUTE ยกตัวอย่างคําประพันธ์ที่แสดงถึงลักษณะนิสัยตัวละคร พร้อมอธิบายลักษณะที่เห็นได้จากค่าประพันธ์นั้น ๆ วันที่ LIVEWORKSHEETS ยกตัวอย่างค่าประพันธ์ที่แสดงถึงลักษณะนิสัยตัวละคร พร้อมอธิบายลักษณะที่เห็นได้จากค่าประพันธ์นั้น ๆ

ตอบหน่อยค่ะ

37. จงหาความสัมพันธ์ของคำประพันธ์ที่กำหนด “เรือนรายชายฝั่งสองฟาก เรียงหินเป็นเพื่อนที่ชายคลอง หัวข้อ เป็นโวหาร ประเภทใด หัวข้อ สาระสำคัญ ของเรื่องคือ ข้อใด คําถาม 1) 2) 3) บรรยายโวหาร | พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร สอดคล้องกับ สํานวนได ป่าจากเขมรากล้าพูร่อง รับฟองคลื่นฟูอยู่เย็นเย็น 1) 2) 3) 4) คำประพันธ์ สั่งสอนให้รู้คุณค่า บอกการตั้ง คร่ำครวญถึงการ เปรียบเทียบให้ ต้องการสื่อสารของธรรมชาติริม บ้านเรือนและ ในเรื่องใด ฝั่งคลอง พลัดพรากจาก เห็นความงามของ บ้านเรือน สิ่งมีชีวิตริมคลอง ธรรมชาติริม คลอง ตาราง 1 38. จงหาความสัมพันธ์ของข้อความที่กำหนด ประเทศ ตลอดจนถึงคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชน ประเทศที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และสิ่งแวดล้อมดี ก็จะส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีด้วย คำถาม 1) คุณภาพชีวิต ของประชาชน “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาและความเจริญของ 1) ทรัพย์ในดินสิน ในนา ตาราง 2 ตาราง 1 2) สร้างวิมานใน อากาศ ภาษาไทย ป.6 หน้า 13 4) เทศนาโวหาร ตาราง 2 2) 3) การพัฒนา การพัฒนาและ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ความเจริญของ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ประเทศ และสิ่งแวดล้อม 3) อยู่ดีกินดี 4) ตั้งหลักปักฐาน

อันนี้ตอบอะไรอีกคะ

อ่านข้อความที่กำหนดแล้วตอบคำถามข้อ 29 - 30 นกนางแอ่นตัวหนึ่งอาศัยอยู่กับฝูงนกอื่น ๆ วันหนึ่ง นกนางแอ่นเห็นชาวไร่กำลังหว่าน เมล็ดป่าน ก็รีบบินกลับมาเตือนเพื่อนนกทั้งหลาย เพราะเมล็ดป่านจะเติบโตเป็นต้นป่านให้ ชาวไร่นำมาถักเป็นตาข่ายและบ่วงรักนก “พวกเรารีบไปจิกกินเมล็ดป่านให้หมดเถอะก่อนที่ มันจะงอกเป็นต้นอ่อน” แต่พวกนกกลับไม่สนใจคำเตือนของนกนางแอ่น จนกระทั่งเมล็ด ป่านงอก นกนางแอ่นจึงเตือนอีกว่า “ถ้าพวกเรารีบจิกกินต้นอ่อนตอนนี้ก็ยังไม่สายเกินไปนะ พวกนกทำท่ารำคาญ ตวาดกลับไปว่า “นี่เจ้านกนางแอ่นถ้ากลัวมากก็ไปหากินที่อื่นไป นกนางแอ่นจึงบินจากไป เมื่อต้นป่านโตเต็มที่ ชาวไร่ก็นำมาถักเป็นตาข่ายดักนก พวกนกต่างบินไปติดตาข่าย นกตัวหนึ่งรำพึงขึ้นว่า “นี่ถ้าพวกเราเขื่อนกนางแอ่นตั้งแต่แรกก็คงไม่ถูกจับอย่างนี้ 29. จากเรื่องที่อ่านให้ข้อคิดตรงกับข้อใด คิดไตร่ตรองให้รอบคอบก่อนพูด 1) 3) การจะเชื่อสิ่งใดควรพิจารณาให้รอบคอบ 30. ควรนำข้อคิดของเรื่องไปปฏิบัติในเรื่องใด จึงจะเกิดประโยชน์มากที่สุด 2) ความสามัคคี 4) การไม่หลงงมงาย 1) การใช้คําพูด 3) ความไม่ประมาท อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 31 - 32 เป็นนักเรียนมีหน้าที่หนีไม่ได้ เสียงระฆังคืออาณัติดัดสันดาน เสร็จศึกษาออกมาเป็นพ่อบ้าน มีระเบียบวินัยไว้ครองตน ภาษาไทย ป.6 หน้า 9 2) อย่าเฝ้ารอให้ภัยมาถึงก่อนคิดแก้ไข 4) อย่าตื่นกลัวเกินกว่าเหตุกับสิ่งที่ยังมาไม่ถึง ต้องเคร่งครัดมีวินัยใช่อยู่บ้าน ให้รู้เล่นรู้งานไม่ปะปน จะกอปรกิจการงานไม่สับสน ให้เป็นคนรู้หน้าที่มีสําคัญ 31. ข้อใดกล่าวถูกต้อง 1) การมีระเบียบวินัยเป็นหน้าที่ของคนทุกคน 2) การปฏิบัติตนที่โรงเรียนกับที่บ้านมีความแตกต่างกัน 3) การกระทำตนเป็นคนมีวินัยเกิดมาจากการตั้งใจเรียน 4) การปฏิบัติตนเมื่ออยู่ในโรงเรียนต้องมีวินัยกว่าอยู่บ้าน

ช่วยหน่อยคับ

คำในข้อใดทุกคำมีความหมายทั้งความหมายโดยตรงและความหมายเชิงอุปมา O ตีนแมว วาดภาพ ตีปีก ซื้อเสียง อินทรี ปล่อยแก่ กันเปื้อน เดินสาย O จับกบ ลมเย็น ตรายาง ลบเหลี่ยม O ไข่แดง เสือหิว ม้วนเสื่อ แจกหมอน ข้อใดไม่มีความหมายเชิงอุปมา การเลือกตั้งในปีนี้ เก้าอี้จะเป็นของใคร ข้อสอบภาษาไทยข้อนี้กล้วย ๆ มาก เพชรเม็ดนั้นน้ำงามสวยเจิดจ้าเสียเหลือเกิน น้องป๊อปได้รับตำแหน่งดาวโรงเรียน

ช่วยหน่อยนะคะ บทประพันธ์อิศรญาณภาษิตค่ะ คือหนูเหลือเเค่ตรงน้ำเสียงของผู้เขียน ต้องส่งพรุ่งนี้แล้ว ช่วยหนูหน่อยนะคะ 😭🙏

นาเสียงอย่างไร อ. สำหรับคนเรื่อจิตตริตเขลา ควย ด้วยตัวเลาโดห์พากใจะอากนมี สำหรับยี่เหม้าอาชาเหย อตองหามาม%พยอหญยาวร ผเขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด สำหรับคนที่โอเขลาเขาปญญาที่ไปก่มหลงใชความชั่วต้องมา นท่าทนกิจคส คือ เตใจเปนหายัอคัยเอตวเองต้อยู่เสพือกิเกส เพื่อระได้เป็นพาศพใไป d d d 0 บ ส ชาเสยงของผู้เขยน ข ๒. ของสิ่งใดเห้าข่ารามคืองสาพเจ้า ใครเลยแก่าชนไพ่รามตารเคดือ ๓. ของสงเดเจ้าว่างามต้องศฤพเจ้า าระเมงามตามเภดา d ข คาเอตกสงจริงห์รือเท่จ ผู้เขียนก้องการสื่อถิวเสื่องใดดองสิ่งใคก็ตาพที่ทระเจ้าแผ่ชดินชื่ว่างใจสิ่ดี ตรือสิ่งที่สรอาพ ของสอโดก่อmมที่พระเจ้าแฝ%ดนเทนว่ายปนสงดี ซรียสงที่ด่วยอาม ผ6)ยนต่องการสอดงเธอง ข ไม่ว่จะซิงหลือไม่รวิง เขาไม่ครเปคือการยพราะท่านเป็นูง คิดค%6พราะานเป%ผ์พอานาจ วทคารว่าอาคตามเปด้วย ไม่ว่าจะหริงหลือไม่คริง เราม่ควร าจะจรงหรอ ข โด้วย เดื่อยาดแต่เขียงผู้เสียวอารต่อมศร้ายต่อเราได้ ข้าเสียงของผู้เขี่ยว% าเพียอผู้เดียวอาจสวผลร้ายต่อเราเด้ ข

ช่วยหน่อยนะคะ บทประพันธ์อิศรญาณภาษิตค่ะ คือหนูเหลือเเค่ตรงน้ำเสียงของผู้เขียน ต้องส่งพรุ่งนี้แล้ว ช่วยหนูหน่อยนะคะ 😭🙏

นาเสียงอย่างไร อ. สำหรับคนเรื่อจิตตริตเขลา ควย ด้วยตัวเลาโดห์พากใจะอากนมี สำหรับยี่เหม้าอาชาเหย อตองหามาม%พยอหญยาวร ผเขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด สำหรับคนที่โอเขลาเขาปญญาที่ไปก่มหลงใชความชั่วต้องมา นท่าทนกิจคส คือ เตใจเปนหายัอคัยเอตวเองต้อยู่เสพือกิเกส เพื่อระได้เป็นพาศพใไป d d d 0 บ ส ชาเสยงของผู้เขยน ข ๒. ของสิ่งใดเห้าข่ารามคืองสาพเจ้า ใครเลยแก่าชนไพ่รามตารเคดือ ๓. ของสงเดเจ้าว่างามต้องศฤพเจ้า าระเมงามตามเภดา d ข คาเอตกสงจริงห์รือเท่จ ผู้เขียนก้องการสื่อถิวเสื่องใดดองสิ่งใคก็ตาพที่ทระเจ้าแผ่ชดินชื่ว่างใจสิ่ดี ตรือสิ่งที่สรอาพ ของสอโดก่อmมที่พระเจ้าแฝ%ดนเทนว่ายปนสงดี ซรียสงที่ด่วยอาม ผ6)ยนต่องการสอดงเธอง ข ไม่ว่จะซิงหลือไม่รวิง เขาไม่ครเปคือการยพราะท่านเป็นูง คิดค%6พราะานเป%ผ์พอานาจ วทคารว่าอาคตามเปด้วย ไม่ว่าจะหริงหลือไม่คริง เราม่ควร าจะจรงหรอ ข โด้วย เดื่อยาดแต่เขียงผู้เสียวอารต่อมศร้ายต่อเราได้ ข้าเสียงของผู้เขี่ยว% าเพียอผู้เดียวอาจสวผลร้ายต่อเราเด้ ข

ช่วยหน่อยนะคะ บทประพันธ์อิศรญาณภาษิตค่ะ คือหนูเหลือเเค่ตรงน้ำเสียงของผู้เขียน ต้องส่งพรุ่งนี้แล้ว ช่วยหนูหน่อยนะคะ 😭🙏

ตอที่ ๓ 6ห60เรียขอก6คความสำคัญจากข้อความทีกหน มที่ทิตษาให้ (2 คะแนน) ใช้นักเรียนอานอศรญาณต่อเปนี้จากนันติความว่าผู้เขียนต้องกรสอถึงเรื่องเด66ดะม ดิงเรื่องใกและมี ๓๒6699 น้ำเสียงอย่างไร d นาเสียงอยาง 9. สำหรับคนเรื่อจิตลิตเขลา ค้วยตัวเลาไพ์ควกใคชากนี ค้วยมวเมาโมหัมากชาก ข ตองหาม่าม สำหรับขีเป็นม้าอาซาหย ีไม่ค่มของใหความชื่วต้องฝึกใจให้ ผู้เขี่ยวต้องการสื่อถึงเสื่องใดร์ คำหลับคาที่ไม่เยกาเขาปญถาที่ไป่ d ความช่วง ข | dล d ข ข 1 6อาbจเป%ชายปงคข จตวbe96ห้อยู่เช่%อกเดส เพือจะเดเปนพาหนะ d d ข ชาเสยงของผู้เขยน ข ๒. ของสงเดเจาวางามตองตามเจ้า ใครเลยเก่าระไม่อามตาพเสด็จ d ข ค้าไว้ตกส่งจรงห์รอเท่จ พรกเทยเมดพดเดียวเคียวยงรอน 9 -9 ๆ ผ6ีย%ตองการสอดงเรองbด๑ของกสงbดกตามท่พระเจ้า6ฝ่%ดนเช6วา6ปตงด ขส หรอสงที่สวยงาม 68ากควรว่างามตาม6ปดวย ไม่ว่าจะจริงหรือไม่จริง เราไมควรเปคลคา%เพราะทนเปผชีลานาจ เดิดขาดแต่เพียง เต่เสียงผู้ไดียวลาจต่อมกล้ามต่อเราได้ ชาเสยงของผู้เขีย% ข

ช่วยดูให้หน่อยยได้ไหมคะ ว่าทำถูกหรือป่าว เกี่ยวกับเคเรื่องประโยคค่ะ ของ ม.3 ค่ะ🙏🙏🙏

1.ประโยคข้อใดเป็นประโยคที่ซับซ้อนในภาคประธาน 1. นาข้าวของชาวเสียหายมาเพราะน้ำท่วมอยู่นาน 2. อาหารในโรงงานไม่เหมาะแก่เด็กซึ่งอยู่ในวัยเจริญเติบโต @ การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอเป็นผ่ลดีต่อสุขภาพ 4. เด็กๆ วิ่งเล่นลื่นหกล้มก้นกระแทกประตู 5. ก่อนไปทำงานพ่อต้องรดน้ำต้นไม้ที่หน้าบ้านทุกวัน @ พี่ของแม่ของพ่อฉันปลูกบ้านหลังใหม่ 2. ประโยคข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความรวมด้วยกัน 1. เบลล่าและเวียร์กินกล้วยบวชี แต่โป๊บและปั้นจั่นวาดการ์ตูน @ พ่อจะให้ฉันเรียนหนังสือและเล่นกีฬาด้วย หรือจะให้ฉันเรียนหนังสือแต่ไม่เล่น 3. พวกเราจำเป็นต้องขยันหมั่นเพียรมากกว่านี้เพื่อความสำเร็จในอนาคตของพวกเรา @ เธอบอกว่าจะมาถามสัญญาแต่เธอก็ไม่ทำอย่างที่เคยพูดไว้ 5. คนที่มีน้ำใจและคนที่ทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ย่อมได้รับคำชมเชยจากสังคมรอบข้าง 6. เขาไม่ชอบเด็กที่ไม่มีสัมมาคารวะเพราะมีพฤติกรรมแข็งกระด้างจนต้องตักเตือนอยู่เสมอ 3. ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความซ้อน 1. เธอเป็นคนชื่อสัตย์ ทั้งยังทำงานบ้านดีอีกด้วยเพราะฉะนั้นลูกและสามีจึงมีความสุข 2. ถ้าเธอทำดีต่อเขา แต่เขาไม่ไว้ใจเธอ เธอก็ควรทำดีต่อเขาแต่ไม่ควรไว้ใจเขาเช่นเดียวกัน 3วรนุชซึ่งเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับรางวัลครูดีเด่นส่วนวีรภาพซึ่งเป็นผู้จัดการธนาครได้รับรางวัล บุคคลดีเด่น (4)เด็กๆ ชอบให้คุณปู่เล่านิทาน แต่คุณย่าชอบให้เด็กๆอ่านหนังสือ 5. คนที่ทำเพื่อชาติบ้านเมืองสมควรถูกยกย่องให้เป็นวีรบุรุษเพราะการเสียสละเพื่อส่วนรวมเป็นคุณธรรม ที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่าง 6. การประกอบพิธีกรรมทางศาสนาเนื่องในวันสำคัญต่างๆ เป็นประเพณีที่ยืดถือปฏิบัติกันมาเป็นระยะ เวลานาน 4. ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคซับซ้อน 0 เบนซ์ไปน้ำตกแต่เบลล่าจะไปลำปางและเวียร์จะไปด้วย 2. พ่อแม่ทำงานหนักเพื่อให้ลูกมีอนาคตสดใสอันจะนำความปลามปลื้มมาสู่ครอบครัว 3. เธออ้วนจนเดินไม่ไหว เพราะฉะนั้นเธอจึงควรลดน้ำหนัก เพราะอาจจะมีปัญหาสุขภาพ 4. เขาไม่มาตามนัดฉันจึงไปหาเขาที่บ้าน แต่เขาไม่อยู่ฉันจึงตัดสินใจกลับบ้าน 9 ที่สังคมศาลามีดนตรีในวันเสาร์ ดังนั้นเมื่อเขามีเวลาว่าง เขามักพาลูกไปฟังดนตรี 6. เขาแข่งขันวิ่ง 4x100 เมตร ได้รับรางวัลชนะเลิศ ส่วนเธอแข่งขันว่ายน้ำก็ได้รางวัลเหรียญทอง

ช่วยหน่อยนะคะ เกี่ยวกับเรื่องประโยคค่ะ มีบางข้อที่หนูทำไม่ได้หนูงงๆกับรูปประโยคอะค่ะ ของภาษาไทย ม.3 ค่ะ

1.ประโยคข้อใดเป็นประโยคที่ซับซ้อนในภาคประธาน 1. นาข้าวของชาวเสียหายมาเพราะน้ำท่วมอยู่นาน 2. อาหารในโรงงานไม่เหมาะแก่เด็กซึ่งอยู่ในวัยเจริญเติบโต 3. การออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอเป็นผลดีต่อสุขภาพ 4. เด็กๆ วิ่งเล่นลื่นหกล้มกันกระแทกประตู 5. ก่อนไปทำงานพ่อต้องรดน้ำต้นไม้ที่หน้าบ้านทุกวัน 6. พี่ของแม่ของพ่อฉันปลูกบ้านหลังใหม่ 2. ประโยคข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความรวมด้วยกัน 1. เบลล่าและเวียร์กินกล้วยบวชี แต่โป๊บและปั้นจั่นวาดการ์ตูน @ พ่อจะให้ฉันเรียนหนังสือและเล่นกีฬาด้วย หรือจะให้ฉันเรียนหนังสือแต่ไม่เล่น 3. พวกเราจำเป็นต้องขยันหมั่นเพียรมากกว่านี้เพื่อความสำเร็จในอนาคตของพวกเรา 4. เธอบอกว่าจะมาถามสัญญาแต่เธอก็ไม่ทำอย่างที่เคยพูดไว้ 5. คนที่มีน้ำใจและคนที่ทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ย่อมได้รับคำชมเชยจากสังคมรอบข้าง 6. เขาไม่ชอบเด็กที่ไม่มีสัมมาคารวะเพราะมีพฤติกรรมแข็งกระด้างจนต้องตักเตือนอยู่เสมอ 3. ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคความซ้อน 1. เธอเป็นคนชื่อสัตย์ ทั้งยังทำงานบ้านดีอีกด้วยเพราะฉะนั้นลูกและสามีจึงมีความสุข 2. ถ้าเธอทำดีต่อเขา แต่เขาไม่ไว้ใจเธอ เธอก็ควรทำดีต่อเขาแต่ไม่ควรไว้ใจเขาเช่นเดียวกัน 3วรนุชซึ่งเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับรางวัลครูดีเด่นส่วนวีรภาพซึ่งเป็นผู้จัดการธนาครได้รับรางวัล บุคคลดีเด่น (4) เด็กๆ ชอบให้คุณปู่เล่านิทาน แต่คุณย่าชอบให้เด็กๆอ่านหนังสือ 5. คนที่ทำเพื่อชาติบ้านเมืองสมควรถูกยกย่องให้เป็นวีรบุรุษเพราะการเสียสละเพื่อส่วนรวมเป็นคุณธรรม ที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่าง 6. การประกอบพิธีกรรมทางศาสนาเนื่องในวันสำคัญต่างๆ เป็นประเพณีที่ยืดถือปฏิบัติกันมาเป็นระยะ เวลานาน 4. ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่ซับซ้อนซึ่งมีส่วนย่อยเป็นประโยคซับซ้อน 0 เบนซ์ไปน้ำตกแต่เบลล่าจะไปลำปางและเวียร์จะไปด้วย 2. พ่อแม่ทำงานหนักเพื่อให้ลูกมีอนาคตสดใสอันจะนำความปลามปลื้มมาสู่ครอบครัว 3. เธออ้วนจนเดินไม่ไหว เพราะฉะนั้นเธอจึงควรลดน้ำหนัก เพราะอาจจะมีปัญหาสุขภาพ 4. เขาไม่มาตามนัดฉันจึงไปหาเขาที่บ้าน แต่เขาไม่อยู่ฉันจึงตัดสินใจกลับบ้าน 9 ที่สังคมศาลามีดนตรีในวันเสาร์ ดังนั้นเมื่อเขามีเวลาว่าง เขามักพาลูกไปฟังดนตรี 6. เขาแข่งขันวิ่ง 4x100 เมตร ได้รับรางวัลชนะเลิศ ส่วนเธอแข่งขันว่ายน้ำก็ได้รางวัลเหรียญทอง