ติวสอบเข้าม.4 แบบเร่งด่วนทีค่ะ วิธีไหนก็ได้ สรุปชีทหรือยูทูปก้ได้ค่ะ🙏🏻🥹 วิชาไหนก็ได้ค่ะ

ตอบหน่อยค่ะ

37. จงหาความสัมพันธ์ของคำประพันธ์ที่กำหนด “เรือนรายชายฝั่งสองฟาก เรียงหินเป็นเพื่อนที่ชายคลอง หัวข้อ เป็นโวหาร ประเภทใด หัวข้อ สาระสำคัญ ของเรื่องคือ ข้อใด คําถาม 1) 2) 3) บรรยายโวหาร | พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร สอดคล้องกับ สํานวนได ป่าจากเขมรากล้าพูร่อง รับฟองคลื่นฟูอยู่เย็นเย็น 1) 2) 3) 4) คำประพันธ์ สั่งสอนให้รู้คุณค่า บอกการตั้ง คร่ำครวญถึงการ เปรียบเทียบให้ ต้องการสื่อสารของธรรมชาติริม บ้านเรือนและ ในเรื่องใด ฝั่งคลอง พลัดพรากจาก เห็นความงามของ บ้านเรือน สิ่งมีชีวิตริมคลอง ธรรมชาติริม คลอง ตาราง 1 38. จงหาความสัมพันธ์ของข้อความที่กำหนด ประเทศ ตลอดจนถึงคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชน ประเทศที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และสิ่งแวดล้อมดี ก็จะส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีด้วย คำถาม 1) คุณภาพชีวิต ของประชาชน “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาและความเจริญของ 1) ทรัพย์ในดินสิน ในนา ตาราง 2 ตาราง 1 2) สร้างวิมานใน อากาศ ภาษาไทย ป.6 หน้า 13 4) เทศนาโวหาร ตาราง 2 2) 3) การพัฒนา การพัฒนาและ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ความเจริญของ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ประเทศ และสิ่งแวดล้อม 3) อยู่ดีกินดี 4) ตั้งหลักปักฐาน

อันนี้ตอบอะไรคะ

อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 5 แม้ชีวิต มีปัญหา มาพานพบ อย่ามัวหลบ หลีก หนีไปไหน จงมุ่งหน้า ฝ่าปัญหา อย่าท้อใจ หนักแค่ไหน ให้มีหวัง ยังก้าวเดิน 5. ใครปฏิบัติตามข้อความข้างต้นได้ถูกต้อง 1) ปรีชาไม่สนใจกับปัญหาที่เกิดขึ้น 2) ปัญญาท้อแท้กับปัญหาที่เกิดขึ้น 3) นิดาลาออกจากงานเพราะมีปัญหา 4) กัลยาฟันฝ่าปัญหาแล้วก้าวเดินต่อไป อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 6 ช่วงที่ผมกำลัง หลวงพ่อของผม - กับการเตรียมตัวสอบเพื่อเรียนต่อชั้น ม. 1 มีอาการปวดท้องอย่าง 6. ควรเติมคำในข้อใดลงในช่องว่าง 1) คร่ำเคร่ง อาพาธ รุนแรง 3) เคร่งครัด อาพาธ หนักหน่วง 7. ข้อใดใช้คำที่มีความหมายถูกต้องชัดเจนที่สุด 1) สมฤดีเหยียบแมวตาย 2) ตาสมศรีเจ็บขอหยุดหนึ่งวัน 3) สมพรรับประทานข้าวเย็นทุกวัน 4) สมชายไปราชการที่จังหวัดเชียงใหม่ ภาษาไทย ป.6 หน้า 3 2) คร่ำเคร่ง ล้มป่วย รุนแรง 4) เคร่งครัด ล้มป่วย หนักหน่วง

อยากรู้ว่า หลอดอาหาร ตับ ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่ ตับอ่อน กระเพาะอาหาร ทวารหนัก ปาก ทำหน้าที่อะไรบ้างคะ?? (ขอโทษนะคะ พอดีลืมนิดหน่อย😭😂)

ใครมีชีทสรุปภาษาไทยม.3บ้างคะคือรร.เราไม่ได้เรียนเลยทำแต่กิจกรรมจะสอบพรุ่งนี้แล้วค่ะ หรือสรุปสอบเข้าม.4ก็ได้ค่ะ

ช่วยหน่อยนะคะ บทประพันธ์อิศรญาณภาษิตค่ะ คือหนูไม่ได้ตรงน้ำเสียงอะคะ เเต่ตรงที่ผู้เขียนต้องการสื่ออันนั้นหนูพอได้นะคะ ช่วยหนูหน่อยนะคะ🙏🙏🙏

1. สำหรับคนเจอจิตจริตเขลา ด้วยมัวเมาโมห์มาก ในซากผี ต้องหาม้ามโนมัยใหญ่ยาวรี สำหรับขี่เป็นม้าอาชาไนย ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด น้ำเสียงของผู้เขียน ของสิ่งใดเจ้าว่างามต้องตามเจ้า ใครเลยเล่าจะไม่งามตามเสด็จ 2. จำไว้ทุกสิ่งจริงหรือเท็จ พริกไทยเม็ดนิดเดียวเคี้ยวยังร้อน ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด. น้ำเสียงของผู้เขียน มันชอบใจข้างปลอบไม่ชอบดุ 3. หญิงเรียกแม่ชายเรียกพ่อยอไว้ใช้ ที่ห่างปิดที่ชิดไซให้ทะลุ คนจักษุเหล่หลิ่วไหล่พลิ้วพลิก ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด. น้ำเสียงของผู้เขียน

ช่วยหน่อยนะคะ บทประพันธ์อิศรญาณภาษิตค่ะ คือหนูไม่ได้ตรงน้ำเสียงอะคะ เเต่ตรงที่ผู้เขียนต้องการสื่ออันนั้นหนูพอได้นะคะ ช่วยหนูหน่อยนะคะ🙏🙏🙏

1. สำหรับคนเจอจิตจริตเขลา ด้วยมัวเมาโมห์มาก ในซากผี ต้องหาม้ามโนมัยใหญ่ยาวรี สำหรับขี่เป็นม้าอาชาไนย ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด น้ำเสียงของผู้เขียน ของสิ่งใดเจ้าว่างามต้องตามเจ้า ใครเลยเล่าจะไม่งามตามเสด็จ 2. จำไว้ทุกสิ่งจริงหรือเท็จ พริกไทยเม็ดนิดเดียวเคี้ยวยังร้อน ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด. น้ำเสียงของผู้เขียน มันชอบใจข้างปลอบไม่ชอบดุ 3. หญิงเรียกแม่ชายเรียกพ่อยอไว้ใช้ ที่ห่างปิดที่ชิดไซให้ทะลุ คนจักษุเหล่หลิ่วไหล่พลิ้วพลิก ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด. น้ำเสียงของผู้เขียน

ช่วยหน่อยนะคะ คือไม่รู้ว่าน้ำเสียงของผู้พูด มันเป็นยังไงอะค่ะ เเต่ตรงที่ผู้เขียนต้องการสื่ออันนั้นหนูพอได้ค่ะ เเต่ตรงน้ำเสียงหนูงงๆ อะค่ะ... อ่านต่อ

1. สำหรับคนเจอจิตจริตเขลา ด้วยมัวเมาโมห์มาก ในซากผี ต้องหาม้ามโนมัยใหญ่ยาวรี สำหรับขี่เป็นม้าอาชาไนย ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด น้ำเสียงของผู้เขียน ของสิ่งใดเจ้าว่างามต้องตามเจ้า ใครเลยเล่าจะไม่งามตามเสด็จ 2. จำไว้ทุกสิ่งจริงหรือเท็จ พริกไทยเม็ดนิดเดียวเคี้ยวยังร้อน ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด. น้ำเสียงของผู้เขียน มันชอบใจข้างปลอบไม่ชอบดุ 3. หญิงเรียกแม่ชายเรียกพ่อยอไว้ใช้ ที่ห่างปิดที่ชิดไซให้ทะลุ คนจักษุเหล่หลิ่วไหล่พลิ้วพลิก ผู้เขียนต้องการสื่อถึงเรื่องใด. น้ำเสียงของผู้เขียน

ภาษาไทยระดับชั้นม.3เรื่องวิเคราะห์ประโยคว่าเป็นประโยคความความชนิดใด

๑.๘ เมื่อพ่อและแม่มาถึงโรงเรียน ฉันและน้องก็รีบไปหิ้วกระเป๋ามาขึ้นรถทันที คนที่มีน้ำใจและคนที่ทำประโยชน์เพื่อส่วนรวมย่อมได้รับคำชมเชยจากสังคมรอบข้าง ๑.๑๐ เขาไม่ชอบเด็กที่ไม่มีสัมมาคารวะเพราะมีพฤติกรรมแข็งกระด้างจนต้องตักเตือนอยู่เสมอ ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อที่นักเรียนเลือกไปเติมในช่องว่างให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ก. ประโยคความเดียว ข. ประโยคความรวมที่มีเนื้อความคล้อยตามกัน ค. ประโยคความรวมที่มีเนื้อความขัดแย้งกัน ง. ประโยคความรวมที่มีเนื้อความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง จ. ประโยคความซ้อนที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็นผลกัน ฉ. ประโยคความซ้อนที่อนุประโยคทำหน้าที่เหมือนคำนาม ช. ประโยคความซ้อนที่อนุประโยคทำหน้าที่ขยายคำนาม ซ. ประโยคความซ้อนที่อนุประโยคทำหน้าที่ขยายคำกริยาหรือคำวิเศษณ์ ๒.๑ เจ้าคุณต้องเข้าใจว่าผมก็รักชีวิตของผมเหมือนกัน ๒.๒ ใต้เท้าโปรดบอกให้ผมทราบด้วยนะครับ ๒.๓ การที่ผมทำอย่างครั้งก่อนนะ ผลที่ได้มันไม่มีน้ำหนัก ๒.๔ ฉันสาบานได้เทียว่าฉันจะไม่แตะต้องสิ่งของอะไร ๒.๕ ผมพยายามหางานทำทางเสมียนบาญชี ท่านเคยกลับจากออฟฟิศราวบ่าย ๕ โมงทุกวัน ๒.๗ ผมมีความผิดที่ทิ้งแม่ลออไปเสียนาน ๒.๘ ผมไม่จำเป็นที่จะต้องฝากแม่ลออแก่เจ้าคุณ ๒.๖ ๒.๙ ฉันจะทำตามแกประสงค์ ๒.๑๐ นายลำนันเป็นคนอายุราว ๔๐ แต่หน้าตาแก่ ภาษาไทย N 7

ในบทอิศรญาณภาษิต มีคำสอนไหนบ้างใน5คำสอน

คำสอนอิศรญาณภาษิต เป็นข้อแนะนำ และคำสอนในปฏิบัติตนต่อผู้อื่นในสังคมเพื่อให้อยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุข เช่น ๑. ให้พึ่งพาอาศัยกัน "น้ำพึ่งเรือเสือพึ่งป่าอัชฌาสัย" ๒. ให้สำรวจตนเอง "อย่านอนเปล่าเอากระจกยกออกมา ส่องดูหน้าเสียทีหนึ่งแล้วจึงนอน" ๓. ให้คิดใคร่ครวญ ไตร่ตรองเสียก่อนจะพูดหรือทำสิ่งใด "เห็นเต็มตาแล้วอย่าอยากทำปากบอน ตรองเสียก่อนจึงค่อยทำกรรมทั้งมวล" คำสอนอิศรญาณภาษิต ๔. ให้มีใจคอหนักแน่น ไม่หลงเชื่อคำพูดยุยง โดยง่าย ให้รู้จักไตร่ตรองให้ดีเสียก่อน "จงฟังหูไว้หูคอยดูไป เชื่อน้ำใจดีกว่าอย่าเชื่อยุ" ๕.ให้ทำความดี ละเว้นความชั่ว อย่าทำผิด กฎหมาย ให้รักกันนานๆ "รักยาวนั้นอย่าให้เย็นเกินกฎหมาย"