ตอนนี้เรากำลังจะไปสมัครสอบม.4แล้ว เราอยากเป็นทหารหรือตำรวจ แล้วมีสาย-วิท-คณิต และสายศิลป์-ทั่วไป ระหว่างสองสายนี้เราไม่ค่อยเก่งเลย วิทพอไ... อ่านต่อ

ช่วยหน่อยนะคะ

11401 ชื่อ-สกุล.... V ใบงานเรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม โดยใช้ทฤษฎีเศษเหลือ X-5x³-14x²+129x-180

พี่ครับคือว่าผมพึ่งอยู่ป.6ยังไม่ถึงเทอม1 พี่ช่วยชีทสรุปวิชาคณิตศาสตร์กับภาษาอังกฤษป.6ได้ไหมครับ

ช่วยหน่อยค่าาา ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ🙏🏻🤍

H37b LD จงทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้สมบูรณ์โดยใช้สมการ 4 = 60 + d (1) จงหาค่า 4 เมื่อ 6 = 2, c=3 และ d = 4 (2) จงแก้สมการเพื่อหาค่า 4 (3) จงหาค่า 4 เมื่อ a = 3. 6 = - และ c = 5 (4) จงแก้สมการเพื่อหาค่า 6 (5) จงหาค่า 6 เมื่อ 4 = 2, c = 3 และ d = 4

ขอบคุณล่วงหน้านะคะ 🙏🏻

6. ถ้าบรรจุทรายลงในหมวกกระดาษทรงกรวยในข้อ 5 จำนวน 45 ใบ จะต้องใช้ทรายกี่ ลูกบาศก์เซนติเมตรจึงจะใส่ทรายลงในหมวกได้เต็มทั้ง 45 ใบ (แสดงวิธีทำแล้วแนบส่งใน ช่องรับส่งข้อสอบอัตนัย) Your answer 5. ต้องการทำหมวกกระดาษทรงกรวย 50 ใบ โดยมีความยาวรอบฐานกรวยยาว 88 เซนติเมตร สูงเอียง 35 เซนติเมตร จะต้องใช้กระดาษอย่างน้อยที่สุดเท่าใด (กำหนดให้ค่า พาย = 22/7) (แสดงวิธีทำแล้วแนบส่งในช่องรับส่งข้อสอบอัตนัย) 77,000

ช่วยหน่อยครับ🙏

ถำหนดให้ AABC AXY2 เป็นความยาวของด้านตรงข้ามมุม A, B และ C ตามลำดับ เป็นความยาวด้านตรงข้ามมุม X, Y และ Z ตามลำดับ 4, h และ X, y และ 2 b จะได้ 4 X จาก X จะได้ 4 b y และ จะได้ b b 2. C 2. กิจกรรมที่ 3.1 1. กำหนดรูปสามเหลี่ยมแต่ละคู่ต่อไปนี้คล้ายกัน (1) กำหนด ARPO ASQO จงหาค่า x และ y R 13 5 42 Q P 17.5 2| N - >

มีใครรู้มั้ยคะว่าโจทย์พวกนี้มาจากหนังสือที่ชื่อว่าอะไร มีรายละเอียดเพิ่มเติมค่ะจำเป็นมากจริงๆ

25. ผลบวกของพหุนาม (3xy-4xy-3)+(-5xy-2xy+ 10) ตรงกับข้อใด และมีดีกรีเท่าไร 1. -9xy+xy+7 มีดีกรีเป็น 3 3. 9xy-5xy-13 มีดีกรีเป็น 3 2. -xy+xy+7 มีดีกรีเป็น 2 4. xy+xy+7 มีดีกรีเป็น 3 26. ผลลบของพหุนาม เมื่อ 10x +7xy-3 เป็นพหุนามตัวตั้ง และ - 10xy-12x -4 เป็นพหุนามตัวลบ ตรงกับข้อใด 1. -2x - 3xy-7 3. 22x +17xy+1 27. ถ้าให้ C แทนพหุนามตัวตั้ง และ D แทนพหุนามตัวลบ การลบพหุนามนี้เป็นไปตามข้อใด 2. 22x +17xy-1 4. -3xy-2x +1 1. C 2. C -D -D - 3. D 4. -C C D 28. ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง 1. (-3xy)(-5xy) = (-3-5)xy 2. (8xy(-5xy) - (8-5)xy 3. (-4xy) = - 16x 4. (-8xy)(-2a) (-8(-2)a xy 29. ผลคูณของ ร กับ Sy) ตรงกับข้อใด 2. ้ 1. - - 3. 4. 30. ข้อใดเป็นการคูณระหว่างเอกนามกับเอกนาม 1. (3ab(-Sab) 2. 4(2+ab) 3. a(5-a) 4. (1-4a)b 31. ผลคูณของ (-3n)(-2n -Sn+7) ตรงกับข้อใด 1. - Sn 8n +4n? 3. -6n -15n +21n 2. Sn +8n +4n 4. 6n +15n -21n 32. ผลคูณของ P (-pg+5)(-34) ตรงกับข้อใด 1. - 3p'q - 10p 3. 2pq - 10p 2. -4 4. - 2p4 +10p ๆ 10 3

ช่วยหน่อยคะ

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา (พค21001) สำชี้แลง ส่วนที่ 1 หผู้ทำเอกตารค้นคว้าด้วยตนเอง ลำนทำความเข้โจและปฏิบัติดังี้ 2. นักศึกษาจะต้องเขียนเอกสารการค้นคว้า (Take Horme) วิชา คณิตศาสตร์ ด้วยอายมือของ ตนเองให้ครบทุกเนื้อหา (ยกเว้บนปกให้พิมพ์ได้) และนำส่งเป็นรูปเล่มที่สวยงามสมบูรณ์ถูกต้อง โดยต้องไม่น้อยกว่า 10 แผ่น (20 คะแนน) เรื่องที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ เรื่องที่ 2 การวัด เรื่องที่ 3 ความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตสองมิติและสามติติ เรื่องที่ 4 การใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในงานอาชีพ สำวชี้แน.t่วนที่ 2 ให้นักศึกษาตอบคำถามต่อไปนี้ ข้อสอบอัตนัย 2 ข้อ (20 คะแนน) 1. การคำนวณหาพื้นที่รูปสามเหลี่ยมไดๆ (Polygon) กำหนดให้ ABCD เป็นรูปตามเหลี่ยมไดๆ มีความยามของด้านต่างๆ มีหน่วยเป็นเซนติเมตร จงหาพื้นที่ของรูป ABCD 14 15 2. พีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสาวล้านละ 64 หน่วย สูงเอียง 40 หน่วย จงหาพื้นที่ผิว และปริมาตร ดังต่อไปนี้ "ส่งภายในวันที่ 19 ตุลาคม 2564 ก่อนเวลา 16.00 น. หากส่งเก็นกำหนดให้ผลคะแนนเป็น " 0 "

ช่วนด้วยนะคะทำไม่ได้จริงๆ 🙏🙏

Vivo V9 Dual Rear Camera 2564.09.02 18:23 15 1) 5.98 x 10 กิโลกรัม 7.36 x 10 โดยศูนย์กลางของโลกและ ศูนย์กลางของดวงจันทร์มีระยะทางห่างกัน 3.8 x 10 เมตร แล้วขนาดของแรงดึงดูดระหว่าง * การนำไปใช้ (โจทย์ปัญหา) * PRACTICE 11 : 24 22, มวลของวัตถุทั้งสองเป็นกี่นิวตัน X เมื่อ F คือขนาดของแรงดึงดูดระหว่างมวล m และ m คือ มวลของวัตถุทั้งสอง 2 พ พอ H คือ ค่าคงตัวของแรงดึงดูดระหว่างมวล -11 โดย G = 6.67 x 10 คือ ระยะทางระหว่างวัตถุทั้งสอง แนวคิด.. (ตอบ นวคิด. โลกหมุนรอบตัวเองรอบละ 24 ชั่วโมงและรัศมีของโลก เท่ากับ 6.37 x 10 เมตร จงหาอัตราเร็วเชิงมุมของวัตถุ บนผิวโลกเป็นกี่เรเดียนต่อวินาที : (r = 3.14) เมื่อ 0 คือ อัตราเร็วเชิงมุม คือ เวลาเป็นวินาที ที่วัตถุเคลื่อนที่ในแนววงกลม = ) ด้วยอัตราเร็วสม่ำเสมอ แนวคิด. -

ช่วยหน่อยครับไม่ต้องทำทั้งหมดนะครับยกตัวอย่างประมาณ 2 3 ข้อพอนะครับขอบคุณล่วงหน้านะครับ

ใบงานที่ 2.2 การเขียนจำนวนในรูปทศนิยมซ้ำให้อยู่ในรูปเศษส่วน จุดประสงค์การเรียนรู้ : นักเรียนสามารถเขียนจำนวนในรูปทศนิยมซ้ำให้อยู่ในรูปเศษส่วนได้ คำชี้แจง : จงเขียนทศนิยมในข้อต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปเศษส่วน กรณีที่ทศนิยมซ้ำศูนย์ กรณีที่ทศนิยมซ้ำที่ไม่ใช่ทศนิยมซ้ำศูนย์ 1) 1.4 1) 0.4 2) 0.375 2) 0.5i 3) 0.1 3) 2.39 4) 0.07 4) 0.124 5) - 3.2345 5) 0.16 6) 0.95 6) 0.28 7) - 0.051 7) 0.si0ง 8) -0.123 8) 0.827 9.) 22.058 9) 3.996 10) -364.0249 10) 0.035