ช่วยหน่อยครับใกล้จะถึงกำหนดแล้วครับ ข้อไหนก็ได้ครับแสดงวิธีทำแบบละเอียดให้ได้ยิ่งดีครับ ขอบคุณมากครับ

ข้อสอบซ่อมระบบสมการเชิงเส้น 1. เลขสองจำนวนซึ่งผลบวกของสองเท่าของจำนวนน้อยกับสามเท่าของจำนวนมากเท่ากับ 42 และสามเท่าของจำนวนน้อย มากกว่าจำนวนมากอยู่ 8 จงหาเลขสองจำนวนนั้น 2. กระปุกออมสินของโดมมีเหรียญห้าบาทและเหรียญหนึ่งบาทรวมกันได้ 52 เหรียญ คิดเป็นเงินทั้งสิ้น 124 บาท อยากทราบว่า โดมมีเหรียญห้าบาทและเหรียญหนึ่งบาทอย่างละกี่เหรียญ 3. ในฟาร์มแห่งหนึ่งมีหมูกับไก่ นับหัวรวมกันได้ 24 หัว นับขารวมกันได้ 66 ขา จงหาว่ามีหมูและไก่อย่างละกี่ตัว 4. เด็ก 8 คน กับผู้ใหญ่ 6 คน ขุดบ่อเสร็จใน 4 วัน ถ้าเด็ก 3 คน กับผู้ใหญ่ 4 คนจะขุดบ่อนี้เสร็จใน 8 วัน ดังนั้น ถ้าให้เด็ก 4 คน จะขุดบ่อนี้เสร็จในเวลากี่วัน ข้อสอบซ่อมระบบสมการดีกรีสอง 1. จงหาคําตอบของระบบสมการ x-y=1 xy = 12 2. จงหาคําตอบของระบบสมการ 3x−2y = 8 3x²-7y² = 20 3. จงหาคำตอบของระบบสมการ x + y = 5 เพิ่มเติม 2x²-3y² = 5

มีใครพอจะรู้มั้ยคะ•~• ช่วยหาคำตอบหน่อยนะคะ

19:57 น. ใบงานที่ 1 เรื่อง การทดลองสุ่ม (1) หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 รายวิชา คณิตศาสตร์ 6 รหัสวิชา ค23102 ชื่อ - สกุล จุดประสงค์การเรียนรู้ บอกผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นได้จากการทดลองสุ่ม 2. โยนเหรียญบาท 1 เหรียญ 3 ครั้ง 3. การทอดลูกเต๋า 1 ลูก 2 ครั้ง (i) เรื่อง ความน่าจะเป็น ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ขั้น คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นได้จากการทดลองสุ่มต่อไปนี้ (ข้อละ 1 คะแนน) 1. เพศของบุตรในครอบครัวที่มีบุตรสามคน U 4.00 v 46 27 KB/S เลขที A

คณิต ม.3เรียนเรื่องอะไรบ้างคะ

ช่วยหน่อยครับ

มูแทบแน่นกรจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ใบกิจกรรมที่ 6 เรื่อง สถานการณ์ความน่าจะเป็น (1) หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ (4) ภาคเรียนที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รายวิชา คณิตศาสตร์ 6 รหัสวิชา ค23102 ชื่อ-สกุล ชื่อ-สกุล ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่ เลขที่ ชั้น เลขที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ : หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่มที่ผลลัพธ์แต่ละตัวมีโอกาส เกิดขึ้นเท่า ๆ กันได้ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำตอบให้ถูกต้องสมบูรณ์ (ช่องละ 1 คะแนน) กล่องใบหนึ่งมีลูกบอลสีส้ม 2 ลูกและลูกบอลสีฟ้า 1 ลูก จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1) จำนวนผลลัพธ์ทั้งหมด ที่อาจจะเกิดขึ้นจากการหยิบลูกบอล 1 ลูก ตอบ 2) จำนวนผลลัพธ์ของเหตุการณ์ที่จะหยิบได้ลูกบอลสีส้ม ตอบ.. 3) ความน่าจะเป็นที่จะหยิบได้ลูกบอลสีส้ม ตอบ. 4) ความน่าจะเป็นที่จะหยิบได้ลูกบอลสีฟ้า ตอบ. 5) จำนวนผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นจากการหยิบลูกบอล 2 ลูกพร้อมกัน ตอบ.. 6) ความน่าจะเป็นที่จะหยิบได้ลูกบอลสีส้มทั้งสองลูกจากการหยิบลูกบอลสองลูกพร้อมกัน ตอบ. 7) ผลลัพธ์ทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นจากการหยิบลูกบอล 2 โดยหยิบลูกแรกแล้วไส่คืนก่อนหยิบลูกที่สอง ตอบ. 8) ความน่าจะเป็นที่จะหยิบได้ลูกบอลสีฟ้าทั้งสองลูก โดยหยิบลูกแรกแล้วใส่คืนก่อนหยิบลูกที่สอง ตอบ.

หนูกำลังจะขึ้นม.3 อยากรู้ว่าคณิตเรียนเรื่องอะไรบ้างหรอคั้บพี่ๆ บอกคร่าวๆก้ได้ค่ะ 💞

ม.3 วิชาหลักๆเรียนอะไรบ้างหรอคั้บ ;-;🍎 ใครจำได้ฝากพิมพ์ไว้ด้วยนะง้าบบ //ขอบคุณล่วงหน้านะคะ

ความน่าจะเป็นในการทอดลูกเต๋า 2 ครั้งแล้วได้ผลต่างของแต้มไม่เกิน 3 มีค่าเท่าใด ข่วยหน่อยค่ะ🥺

1.(3) ความน่าจะเป็นในการทอดลูกเต๋า 2 ครั้งแล้วได้ผลต่างของแต้มไม่เกิน 3 มีค่าเท่าใด ( ตอบ.)

ช่วยทำให้ดูซักข้อหน่อยค่ะ

แบบทดสอบหน่วยที่ 4 ความน่าจะเป็น แบบทดสอบที่ 1 หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่มที่ผลลัพธ์แต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้น คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำตอบให้ถูกต้องสมบูรณ์ จำนวนผลลัพธ์ของ จำนวน จำนวน ผลลัพธ์ ผลลัพธ์ของ เหตุการณ์ที่สนใจ ผลลัพธ์ ทั้งหมดที่ อาจจะเกิดขึ้น ผลลัพธ์ของ ทั้งหมด ที่ เหตุการณ์ ที่สนใจ ข้อ การทดลองสุ่ม หารด้วย จำนวน เหตุการณ์ ที่สนใจ ผลลัพธ์ ทั้งหมด ที่อาจจะเกิดขึ้น อาจจะเกิดขึ้น การโยนเหรียญบาท 1 |เหรียญ จำนวน 2 ครั้ง 1.1) เหรียญขึ้นหน้าหัว ทั้งสองครั้ง | 1.2) เหรียญขึ้นหน้า 1. ต่างกัน การทอดลูกเต๋า 1 ลูก จำนวน 1 ครั้ง 2.1) หงายแต้ม 5 2.2) หงายแต้มเป็น จำนวนคู่ | 2.3) หงายแต้มเป็น จำนวนคี่ 2. 3. หยิบสลากหมายเลข 1 - 15 จากกล่องทีบ จำนวน 1 ใบ 3.1) หยิบได้สลากเป็น จำนวนคี่ 3.2) หยิบได้สลาก หมายเลข 0 3.3) หยิบได้สลากเป็น จำนวนเฉพาะ สุ่มหยิบลูกบอลจำนวน 1 ลูก จากกล่องที่ใส่ลูก บอลสีม่วง5ลูก สีชมพู 3 ลูกและสีขาว 4. 1 ลูก | 4.1) หยิบได้ลูกบอล สีม่วง 4.2) หยิบได้ลูกบอล สีขาว แบบทดสอบที่ 2 ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ | ||

ช่วยด้วยค้าบบบ🥺🥺

แบบฝึกหัดก่อนกลางภาค MAT 154 ชื่อ-นามสกุล ..รหัสนักศึกษา.ลำดับรายชื่อ(ตามไฟล์ Excel) ให้นักศึกษาตอบคำถามหรือแสดงวิธีทำลงในกระดาษหรือเขียนตอบใน Note iPad ทุกข้อ ดังต่อไปนี้ 1. ให้นักศึกษาอธิบายความหมายของทักษะและกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ มาโดยละเอียด 2. การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หมายถึงอะไร และประกอบด้วยทั้งหมดกี่ขั้นตอน อะไรบ้าง อธิบายแต่ละขั้นตอนมาโดยละเอียด 3. ถ้าเขียน "3 บาท 50 สตางค์ ต่อ 8 บาท 25 สตางค์" เขียนในรูปอัตราส่วนเท่ากับเท่าไร 4. ถ้า (2x - 1) : (x + 9) = 5 :4 แล้ว x มีค่าเท่าไร 5. ถ้า a : b= 5 : 4 และ b : c = 3 : 2 แล้ว a : b : c มีค่าเท่ากับเท่าไร 6. รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสรูปหนึ่ง มีด้านยาว 5 เซนติเมตร อัตราส่วนของความยาวของด้านรูปสี่เหลี่ยม จัตุรัสต่อพื้นที่ เป็นเท่าไร 7. รูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่ง มีอัตราส่วนของด้านทั้งสามด้านเป็น 2 : 3 : 5 ด้านที่สั้นที่สุดของรูป สามเหลี่ยมยาว 15 เซนติเมตร ด้านที่ยาวที่สุดยาวเท่าไร 8. นาย A สอบวิชาคณิตศาสตร์ได้ 18 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน สุนันท์สอบได้คิดเป็นกี่ เปอร์เซ็นต์ 9. รถยนต์คันหนึ่ง ติดราคาไว้ 525,000 บาท ลดราคาให้ผู้ซื้่อเงินสด 8% ถ้าราคาทุนของรถยนต์คัน นี้ 420,000 บาท ทางร้านจะได้กำไรกี่เปอร์เซ็นต์ 10. โรงเรียนแห่งหนึ่ง มีอัตราส่วนจำนวนนักเรียนชายต่อจำนวนนักเรียนหญิง เป็น 15 : 8 ถ้า รู้สะ โรงเรียนนี้มีนักเรียนชายมากกว่านักเรียนหญิง 161 คน โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนชายเท่าใด

ช่วยหน่อยค่ะ

แบบทดสอบหน่วยที่ 4 ความน่าจะเป็น แบบทดสอบที่ 1 หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่มที่ผลลัพธ์แต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้น คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมคำตอบให้ถูกต้องสมบูรณ์ จำนวนผลลัพธ์ของ จำนวน จำนวน ผลลัพธ์ ผลลัพธ์ของ เหตุการณ์ที่สนใจ ผลลัพธ์ ทั้งหมดที่ อาจจะเกิดขึ้น ผลลัพธ์ของ ทั้งหมด ที่ เหตุการณ์ ที่สนใจ ข้อ การทดลองสุ่ม หารด้วย จำนวน เหตุการณ์ ที่สนใจ ผลลัพธ์ ทั้งหมด ที่อาจจะเกิดขึ้น อาจจะเกิดขึ้น การโยนเหรียญบาท 1 |เหรียญ จำนวน 2 ครั้ง 1.1) เหรียญขึ้นหน้าหัว ทั้งสองครั้ง | 1.2) เหรียญขึ้นหน้า 1. ต่างกัน การทอดลูกเต๋า 1 ลูก จำนวน 1 ครั้ง 2.1) หงายแต้ม 5 2.2) หงายแต้มเป็น จำนวนคู่ | 2.3) หงายแต้มเป็น จำนวนคี่ 2. 3. หยิบสลากหมายเลข 1 - 15 จากกล่องทีบ จำนวน 1 ใบ 3.1) หยิบได้สลากเป็น จำนวนคี่ 3.2) หยิบได้สลาก หมายเลข 0 3.3) หยิบได้สลากเป็น จำนวนเฉพาะ สุ่มหยิบลูกบอลจำนวน 1 ลูก จากกล่องที่ใส่ลูก บอลสีม่วง5ลูก สีชมพู 3 ลูกและสีขาว 4. 1 ลูก | 4.1) หยิบได้ลูกบอล สีม่วง 4.2) หยิบได้ลูกบอล สีขาว แบบทดสอบที่ 2 ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ | ||