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英語 中学生

5の(1)はこれでもokですか?

① 次の英文は、ALT のホワイト先生 (Ms. White) が,英語の授業で 「英語の学習方法」について話 をしたものです。よく読んで、 1~5の問いに答えなさい。 (注) textbook (s) = 参考書 both = 2人とも chance (s)=機会 you Do like English? We have four English classes in a week, and I think you study English hard in | breakfast every day. Do you my class. How do you study English at home? I study Japanese A know any useful ways to learn the language? I started to study Japanese at high school in Australia. Mary, my friend, started to study Japanese, too. We were 15 years old then. I studied Japanese by textbooks a lot, but Mary didn't use textbooks so much. She watched Japanese movies. Three years later, I could read and write Japanese, but speaking and listening were difficult for me. For Mary, speaking and listening were easy, but she couldn't read and write Japanese well. I thought that was interesting. So I started to speak and listen to more Japanese, and Mary started to read and write more. We also ② | them on the Internet. We sent e-mails and sometimes talked made some Japanese friends. We A And we have with them in Japanese on the Internet. Now Mary and I are both 24 years old, and we can use Japanese better than many Japanese friends. So we have many chances to talk in Japanese, and I think it is the most useful way to learn the language. There are many ways to learn English. I hope you'll try many ways and find a good way for you. 1 A には同じ英語が入ります。 当てはまる英語を1語で書きなさい。 2 ① ② にそれぞれ当てはまる語を下から選び、適当な形にかえて英語1語で書きなさい。 find show use take bring 3 次の文は,ホワイト先生が話をしたことについてまとめたものである。 空らん あ 当てはまる適当な英語を,本文からそれぞれ連続する 2語で抜き出して書きなさい。 い に Ms. White studied Japanese with textbooks, and Mary watched Japanese movies. Three years later, Ms. White could read and write Japanese, but speaking and listening were あ her. For Mary, speaking and listening were easy, but she couldn't read and write Japanese well. Ms. White hopes we will find a い to learn English. 4 本文の内容と合っているものを,次のア~エから一つ選び、記号で答えなさい。 アホワイト先生は,生徒たちは授業であまり熱心に勉強していないと思っている。 イ ホワイト先生は, 15歳のときから日本語を学んでいる。 ウホワイト先生は,日本人の友達とインターネットでときどき, 英語で話をした。 エホワイト先生は,参考書を使うのが言葉を学ぶための最も役立つ方法だと思っている。 5 本文の内容について,次の(1),(2)の問いに英語で答えなさい。 ただし、()内の語数指定に従 うこと。 (1) How many English classes do the students have in a week? (5) (2) Did Ms. White start to study Japanese when she came to Japan? (3語) 点の45 0 6 115

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英語 中学生

答えがない問題なので合ってるか確認していただきたいです🙇‍♀️

3. 次の文は、ある日本人が日本とイギリスでの経験をふまえて書いたエッセイです. 英文を読んで、 あとの問いに答えなさい。 =1 0=10 000 Do you have 3000 the experience like this? Your teacher returns last week's report. You are nervous, but you look at it. You see many red comments from your teacher. You think, "Oh no. I am a bad student!"I often had this experience in Japan. But my experience in the U.K. was a little different. I studied there last year, and I wrote a report about U.K. history. The teacher returned it, and I didn't see any red comments. I saw blue ones instead! I used a black pen to write my report. Black and blue look similar! Teachers in some U.K. schools always use blue pens. They think that it is scary for students to see red comments on their test. So ③ they don't use red pens. I can understand the reason to use blue pens. But red pens are useful, too. It is easy to find red cominents. 4 What's your opinion? 注) report レポート return 返却する comment コメント instead 代わりに similar 似ている opinion 意見 (1) 下線部①の具体的な内容を、下の ( )に日本語を入れて、 説明しなさい。 (レポートが返された )時に、 (先生からたくさんの赤いコメントが書いてあった)経験。 (2)上のエッセイのタイトルとして最も適するものを、下の選択肢から選んで記号を書きなさい。 7. A Report about U.K. History ウ. School life in Japan and the U.K. イ Red pens or Blue pens. エ. Homestay Experience in the U.K. (3) 下線部②に適する英文を、下の選択肢から選んで記号を書きなさい。 So I was nervous to see the comments from my teacher. イ. So it was very easy to know the report was good or bad. ウ. So it was a little difficult to find all the teacher's comments. エ. So I was really sad to find blue comments from my teacher. (4) 下線部③の理由が文中に書かれています。 日本語で具体的に書きなさい。 (5) 下線部 ④ の What's your opinion? に対してあなたはどのように答えますか。 下の文の( 入れて、 自分の考えを書きなさい。 本文中の語句を使ってもかまいません。 I think teachers should use (ア) pens because ( イ IsH T )に英語を ). (4)イギリスの先生たちは生徒にとってテストに赤いコメントがあったらこわいを考えるから (5) (3) blue (1) I think red comments is scary

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公民 中学生

プリントから日本は安全保障や世界平和の実現のために、 どのような活動を行っているのか教えてください。

日本の平和主義 (2) 日米安全保障条約と日本の国際貢献 めあて 日本は安全保障や世界平和の実現のために、どのような活動を行っているのか知ろう。 課題① 日米安全保障条約と集団的自衛権についてまとめよう。 日米安全保障条約とは? 他国が日本の領土を攻撃したときに、共同して 対応する。そのためにアメリカ軍の国内駐留を認め る日本とアメリカが結んだ条約。 沖縄と基地問題 在日アメリカ軍基地の面積の約 (② 70 %)が 沖縄県にあり、その面積は県の約 8% にもおよんで いる。 ●日米政府間で、 沖縄のアメリカ軍の拠点の一つであ る普天間飛行場を、名護市の(③ 辺野古)沖 を埋め立てて移転することが決まったが、 2019年 に行われた県民による住民投票で、 反対が多数を占 めた。しかし、日本政府は(③辺野古移設 が唯一の解決策とする立場を崩していない。 ●アメリカ軍の基地問題は、 (④軍用機の墜落、地域の治安や騒音) などの問題がある。 テロや戦争が起こったら? これまでの解釈では・ ↑ 普天間第二小学校の運動場を かすめるように飛ぶ米軍機 (沖縄県宜野湾市) *(⑤ 個別的自衛権・ 自国に対する武力攻撃に対して、 自国を防衛する。 2015年に安全保障関連法が成立すると・ *(⑥ 集団的自衛権 … 他国に対する武力攻撃に対して、その他国と共同して 防衛行動をとる。 (「武力の行使」の三要件を満たす場合のみ 参 P725)

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公民 中学生

平和主義の考え方と自衛隊の役割をプリントの内容から教えて欲しいです。

単元課題 日本国憲法は、私たちの生活で、どのようなはたらきをしているのだろう。 教科書 P70-71 13 日本の平和主義 (1) 日本国憲法の平和主義 めあて 平和主義の考え方と自衛隊の役割を知ろう。 課題① 憲法第9条から、 「永久に放棄」 するものを3つ、 「保持しない」 「認めない」 とするものを 1つずつ抜きだそう。 また、 なぜ憲法で平和主義を定めているのか説明しよう。 「永久に放棄」 (①国権の発動たる戦争・武力による威嚇武力の行使 「保持しない」 (② 陸海空軍その他戦力 ... 「認めない」 軍隊ではない (③国の交戦権) ④ なぜ、 憲法で平和主義を定めているのか? 過去の戦争などによる悲惨な経験を反省し、二度と世界大戦 をくり返さないため。そして、戦争を放棄して世界の平和に 貢献するため。 課題② 自衛隊と日本の防衛の原則についてまとめよう。 自衛隊の役割は? 日本の平和と安全を守る役割 (⑤国内の治安を守るためにわが国の防衛を主たる任務とする 旧日本の防衛の原則 ) (⑥専守防衛 ... 相手の攻撃を受けてから初めて防衛力を使うこと。 作戦や戦力は、防衛に必要な最小限度に限られている。 (⑦非核三原則 ** ... 核兵器を「もたず」 「つくらず」 「もちこませず」という原則。 (⑧文民統制)・・・シビリアンコントロールともいう。 現役の軍人でない人が自衛隊統制する。

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