理科 中学生 4日前 光の反射・屈折についての問題で、なぜ答えがイではなくてアになるのか教えていただきたいです🙏（特に最後のガラス→空気中への光の屈折の仕方がなぜアのようになるのが正解なのかよくわかりません🥲） 3 右の図のように、 台形ガラスに光を当てた場合、 光は 境界面を通りぬけました。 屈折して進む光の道すじを 表したものとして、 適切なものはどれですか。 次のア~ エから1つ選びましょう。 なお、 矢印は、光の道すじ を表したものです。 光源装置 境界面 [富山県] ア ア 台形ガラス I 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8日前 至急🚨です！ 32の青ボールペンのところの式の意味がわかりません。解説お願いします。 TQI 慣は 3 2 ×2×2)×3=2(cm°) したがって, 求める立体の体積は 54-2=52(cm)答 立 □ 32 右の図のように, ∠ABC = ∠BCD=90° AB=4cm,CD=2cm,DA=6cm の台形 ABCD がある。 この台形を辺 BC を軸として1回転させてで きる立体の表面積を求めなさい。 33 右の図は,AD=AE=8cm, AB=12cmである直方体の容 4cm B 6cm 3677 5072 12* *6*2 C D 2cm 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 11日前 「・・・ので、・・・」このように 解答の仕方を指定されている場合、 写真のように「、」は「で」と同じマスにすれば良いのでしょうか？ または次の行に書くのがいいのでしょうか？ 良ければ理由も一緒に教えて欲しいです。 3 「僕」はぐうちゃんをどう思っているか。教科書 1ページ 14行 なぐ 目まででわかる気持ちを、教科書中の言葉を使って三十字以内で 書きなさい。「……ので、……」の形で、理由も含めて書くこと。 記述内容 「僕」のぐうちゃんへの気持ちと理由 文の形……ので、…………。」「字数 三十字の八割(二十四字)以上。 ゃんの話は文句 なしにおもしろいの 未解決 回答数: 1
国語 中学生 19日前 この五つの文の要約と文と文の関係を書き込んで欲しいです！ のか、そ 3- 実力アップ問題 解答・解説 別冊14 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 [長崎県] 生きものにとって、そして人間にとって、時間と関係はとて も大事です。時間をかけること、関係を大事にすること。人間 同士の関係はもちろん、ほかの生きものたちとの関係もとても 大事です。自然を壊すということはそういうものを壊します。 外の自然破壊には多くの人が気がついています。だから、環境 問題を考えましょうという声は大きくなっています。 でも自然 を壊す行為は人間も壊すという感覚はあまり持たれていないの ではないでしょうか。それは怖いことです。バランスを考えて いかなければいけません。 そういうところからも人間は生きも のだと考えることはとても大事だと思います。 こわ 2 J- がい 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 よく知られているように、タンポポには外国からやってきた 外来の西洋タンポポと、昔から日本にある在来の日本タンポポ に大別される。実際には、西洋タンポポと呼ばれる中に、セイ ヨウタンポポやアカミタンポポなどいくつかの種類があり、日 本タンポポの中にもカントウタンポポやカンサイタンポポなど いくつか種類があるが、ここでは単純に「西洋タンポポ」、「日 本タンポポ」と表現することにしよう。 タンポポを指標とした「タンポポ調査」と呼ばれるものが、よ く行われている。西洋タンポポは都市化したところに多く分布す る。これに対して、日本タンポポは、自然の残った田園地帯や郊 外によく見られる。そのため、西洋タンポポと日本タンポポの分 布を見ると、環境が都市化しているかどうかがわかるのである。 (稲垣栄洋『植物はなぜ動かないのか」より) [滋賀] 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 24日前 説明の仕方が分からないので教えて欲しいです あ 2 6本のうち、あたりが3本入っているくじがある。 このくじを兄が先に1本ひき、 そのくじを戻さずに、 弟が1本ひ くとき、次の問いに答えなさい。 (30点 各10点 知 (1) 思 (2) : この起こる場合が (1) 兄があたる確率を求めよ。 3 (2) 兄と弟のあたりやすさについて、 あてはまるものを次のア~ウの中から1つ選び、 記号で答えよ。 また、それを選 んだ理由を、 弟の確率を求めて説明せよ。 (理由) 兄があたりやすい イ 弟があたりやすい ジョーカーの (ウ 2人ともあたりやすさは同じ ウ 未解決 回答数: 1
数学 中学生 27日前 （13）（14）がわかりません 計算の仕方教えてください + (10) g+-9 (13)(-4)-(+15)-(-9) (-41-1.5+1+(9)=70 5 2/ (14)(+12)+(-3)-(+6)-(-1) +12)+(-3)-(+6)-(-1) 未解決 回答数: 1
