この文を日本語に訳してほしいです。

sach [i:tj| それぞれの orobably [prabablil おそらく ayajo Hoshi 個人のは1960-70年 代に人 野球 としたアニ Suraj The Rising Star インド されたテレビアニメ。 Suraj 主人公の名前 ●cricket チーム11人でプレーする イギリス発のスポーツ。 投手はウィケットと呼ばれ 3本のをねらって ボールを投げ打者は、 イケットを守るようにバッ でも返す。 野球の原形 ともいわれるが、打者が2 いろ、投球数が決まって A large adjustment might be a change in the setting. Consider Kyojin no Hoshi, an anime from the 1970s. In it, the main character Hyuma trains very hard and becomes a professional baseball player. In the Indian version, its main character plays cricket, a, popular team sport in India. In short, perhaps anime became more popular because of these adjustments. The language and customs were adapted a little to fit each culture. Think about your favorite manga or anime. The original is probably different. pe of (2) Why is such a chang (3) What is an example of o (4) Why is such a change ne (5) What are two examples of o (6) Why are such changes neces Goal 記事の概要を表にまとめよう。 タイプ Titles Content STAGE 3 Seinto Seiya 1→ of the Zosios 1 | Satoshi onigiri → Ash 1 - short explanations I ! Kyojin no Hoshi: 1 baseball Think あなたが好きな漫画やアニメ, 歌などの英語版タイト Tips for Reading 表や図などを使って情報を整理しながら読んでみよう。

NEWCROWN 中3 lesson4 USEReadのGuide2です 答え教えてください🙇🏻‍♀️⸒⸒ 木曜日に答え合わせがありピンチです💦

Guide 2 次の質問に答えよう。 (1) What is an example of adjusting Japanese anime titles to English titles? (2) Why is such a change necessary? (3) What is an example of adjusting Japanese anime characters for children abroad? (4) Why is such a change necessary? (5) What are two examples of adjusting Japanese content for non-Japanese viewers? (6) Why are such changes necessary?

写真横ですみません 考え方見てもあまり分からなくて、 どうやって答え求めるか教えて欲しいです。

7) 新エネ等 リア. 1 (3 かいろけい (2) 若の図の回路計 (テスタ)の自盛りを、 (2) 替え 使用後はピンプラグを抜き、 ロー 3554581 イ. 0位 整ねじ 力調整ねじ ちょうせい (2) 替え IT DC 250mA DC 10V した の①~④のレンジで測定した場合の そくていち 測定値を書きなさい。 かた ② AC 250V ④ 1MΩ ウキー mA キ, 一緒 きょうかしょ (教科書 P.151 & テキスト P.3 & ハンドノート P.59 DC AC DC ACの自盛りの250(上から3つ目)で数値を読み取る。 DC ACの自盛りの250 (から3つ目)で数値を読み取る。 DC ACの自盛りの10 (上から5つ目)で数値を読み取る。 Ωの目盛りの1MΩの自盛り(一番上)で数値を読み取る。 500k 5k IM/100k 50% 10% Ik 500 come hute lihaste I. OFF ク, ADJ 問題 6. 電気機器の安全利用について、次の各問に答えなさい。 20% 200 10 BOD 10% 100 155 155 → 6,2 6k V④ 50x 2k1k 10 wwwlands pain DC AC 10. AC 10V 12 C さんしょう (テキストP.4 参照) 簡7. 名 (1) きょうかしょ さんしょう (教科書 P.154 & テキストP.4 & ハンドノート P.61 参照) (2) (3) (4 (

印つけてるとこ教えていただきたいです

単位必須 SS =7. ", 大 うすい硫酸10mLに水酸化バリウム水溶液を加える実験を ☆☆☆行った。図はそのとき生じた白い物質の質量と加えた水酸 化バリウム水溶液の体積の関係を示したものである。 次の 各問いに答えなさい。 問1 次の化学反応式について,空欄にあてはまる化学式をそ れぞれ答えよ。 H2SO4 + Ba(OH)2 → ( ① ) +2 ( ② ) 間 間 1 イオンの総数 15 水酸化バリウム水 溶液の体積 [mL] O 生じた白い物質の質量 g うすい硫酸に水酸化バリウム水溶液を加えていくとき, 溶液中のイオンの総数の変化を表している。 問2 ヘラフはどれか。最も適当なものを次のア~エの中から1つ選び,記号で答えよ。 エ 0 量 BaSO4. じ 3.0 い 2.0 【平成30年度 鹿児島実業高 】 1.0 11 [g] 0 イオンの総数 15 水酸化バリウム水 溶液の体積 [mL] 0 イオンの総数 0 生じた白い物質の質量 g じ 3.0 Ja い 2.0 の 1.0 15 水酸化バリウム水 溶液の体積[mL] 問3 この実験において、水酸化バリウム水溶液を20mL加えたときのpHはどうなるか。 最も適当なものをあ 1 pH=72 ア pH < 7 7714 フルカゾ TIL 6 4 9 7 17 PH > 7 4 この実験の条件を、次の①,②のように変えたとき, 生じた白い物質の質量と加えた水酸化バリウム 水溶液の体積の関係を表すグラフはどうなるか。 水酸化バリウム水溶液の体積が0~40mLの範囲でそれ ぞれ解答欄にかけ。ただし、他の条件は変えていないものとする。 ① うすい硫酸の体積を20mlにした。 → ② 水酸化バリウム水溶液の濃度を3倍にした。 (2) HGP [g] 00 →アルが性 イオンの総数 15 水酸化バリウム水 溶液の体積 [mL] 0 によるもの量 じ 3.0 た い 2.0 15 20 25 30 5 10 水酸化バリウム水溶液の体験 1.0 [g] 0 ヤワ 表はある地震 M アーキよ 問 (1) (2) 今 A SADJA 答えなさ 下線部 上の文中 ABC (3) 選て 5 10 15 20 25 30 35 40 0 5 10 15 20 25 30 35 40 監者 水酸化バリウム水溶液の体積[L]の例として正しい組 水酸化バリウム水溶液の体積 [mL] WACHT

英語の和訳をお願いします。 第1段落と第2段落がうまく訳せません。 特に第1段落のThree of them 以下や、第2段落の第1文のManga 〜 in Japanese.やIt describes以下です。 It describesのItもなにを指しているか混乱してま... 続きを読む

回 海外で発行されている日本のガイドブックに、漫画とアニメの記事が掲載されています。 記事を読んで、あとの問いに答えなさい。 People around the world now know and love Japanese anime. Some characters are familiar to people who do not usually read manga or watch anime. One of the reasons for this success is the adjustments that were made for viewers overseas Three of them involve titles, characters, and content. 2 Manga and anime titles are, of course, originally in Japanese. Some, like this does not work with all titles. For example, Knights of the Zodiac is originally Seinto Seiya in Japanese. It describes just the main character, but in English, the title was changed to something that relates to the whole story. This made it more attractive to viewers in foreign countries. Characters' names are often changed in manga and anime that are mainly for children. It is hard for children to remember unfamiliar names. With familiar names, children can focus on the story. For example, the character Satoshi in Pokemon becomes Ash in English. The name Ash uses three letters from S-a-t-o s-h-i. Japanese customs are sometimes adjusted for non-Japanese viewers. The adjustments can be small or large. Consider this example of a small adjustment. In anime in Japan, characters eat onigiri. In Western versions, they eat cookies. In manga, they don't change the pictures. Instead they add short explanations. This way, foreign readers can understand Japanese customs and behavior. A large adjustment might be a change in the setting. Consider Kyojin no Hoshi, an anime from the 1970s. In it, the main character Hyuma trains very hard and becomes a professional baseball player. In the Indian version, its main character plays cricket, a popular team sport in India. In short, perhaps anime became more popular because of these adjustments. The language and customs were adapted a little to fit each culture. Think about your favorite manga or anime. The original is probably different.

びっくりするほど英語ができず、分かりません。教えてください

I'm from Mexico. You're from Brazil. He's from Japan. She's a business student. It's an exciting city. We're in the same class. They're my classmates. 2. 3. I'm I am you're = you are he's he is she's she is it's it is Nagoya. we're they're = we are they are A Complete these sentences. Then tell a partner about yourself. 1. My name is Aiko Yoshida. Possess brother is a college student. name is Matias. sister is a student here. our their GRAMMAR PLUS see page 132 adjective my your his her its from Japan. from Santiago. Angelica, but everyone calls me Angie. a student at City College. in Las Vegas. family is in name is Haruki. a really nice city. parents are in Chile right now. last name is Newton. parents are on vacation this week.

答えがなく分かりません お願いします

I'm from Mexico. You're from Brazil. He's from Japan. She's a business student. It's an exciting city. We're in the same class. They're my classmates. 1. 2. 3. actions of be I am Nagoya. I'm you're = you are he's = he is she is it is she's it's we're = we are they're they are A Complete these sentences. Then tell a partner about yourself. My name is Aiko Yoshida. = Possessive adjectives brother is a college student. name is Matias. sister is a student here. our their GRAMMAR PLUS see page 132 my your his her its from Japan. from Santiago. Angelica, but everyone calls me Angie. a student at City College. in Las Vegas. family is in name is Haruki. a really nice city. parents are in Chile right now. last name is Newton. parents are on vacation this week.

(2)の解き方がよくわかりません。 出来るだけ詳しく教えていただけるとありがたいです。 ちなみに答えは12種類です。

右の図のように, 円を12等分する点をA~Lとする。 B L これらの中から異なる3点を選んで線分で結ぶことで三人C 角形をつくる。 ただし,(1), (2)では, 互いに合同な三角形でも頂点が 異なれば,異なる三角形とみなす。 K DK ) J E F (東京·早稲田大高等学院) G H (1) 三角形は全部でいくつできるか。 (2) 二等辺三角形(正三角形を含む)は全部でいくつできるか。 ○(3) 互いに合同でない三角形は全部で何種類できるか。 あ

こちらの問題についてです。答えは2分の√3です。解説の線引きした部分が分かりません。教えていただけたらありがたいです

問3 次の問いに答えなさい。 7 (ア)右の図1のように, 平行四辺形 ABCDの 図1 辺CD上に点EをCE<DE となるようにと A H D り,線分 AE と線分BDとの交点をFとする。 また,線分BD上に点Gを, EA//CGと F なるようにとる。 G I E さらに,辺AD上に点Hを AH> DHとな るようにとり,線分CH と線分 AEとの交点を B I, 線分CHと線分BDとの交点をJとする。 このとき,次の(i), (i)に答えなさい。

この問題の（2）の②で答えが2枚目の写真のやり方だったんですけど、分けて体積求めるやり方でもできますか？

図2 5 図1の立体ABCD-E 図1 A D FGHは、面ABFEとD CGHが合同な台形, 面A F B。 5cm EHDは正方形、 その他の 面はすべて長方形になって いて、DC=5 cm, CG= 3 cm, GH=4 cm, HD= FG=6 cmで、 <CGH= ZGHD=90°である。 ま た,図2は立体ABCD- EFGHの展開図で, 点B, C, F, Gは, それぞれ図1の点B, C, F, Gと同じ頂点を表し ている。なお,図1と図2の縮尺は異なっている。 このとき,次の各問いに答えなさい。 6cm B "C E H 3 cm 4 cm F ア D 6 cm (1) 図2の展開図を組み立てたとき, 頂点アに対応する点は, 図1の頂点A~Hのどれか, 記号 で答えなさい。 6 6-18 G 6 2図3のように, 図1の立体を頂点B, D, F, Hを通る平面で切断し, 頂点 Aを含む方の立体を立体P, もう一方 図3 D 3 の立体を立体Qとする。 B ① 立体Pの体積を求めなさい。 B。 'H |2 ② 立体Pと立体Qの表面積の差を求 F 立体Q G めなさい。 立体P x6 3,、6+6)