要約文を書いたのですが、 スペルミスや文法合っていますか、？ あともっと短くてわかりやすい要約文 あったら教えてください🙇‍♀️

Think 13 The histony of chocelate has Irs dark sicbe , Many cocoro beons ate sold at on unfwirly lew price , So many child ren are forcado to work en Cacao tourws, Some pcople storiecó @ bmove aEhT To improve farmers' lives, They sell tair trade Chocolate Look for checolate thar has he falr trade l0g0 on

数学の答え合わせ、お願いします ２の(2)は分からないので解答をお願いします

1 次の場合について, yをαの式で表しなさい。 また, yがェの2乗に比例する ものには○, そうでないものには×をつけなさい。 (1) 1辺がr cmの正方形の周の長さをy cm とする。 X (2) 1辺がc cmの正方形の面積をy cm? とする。 ○ Z(3) 1辺がx cm の立方体の表面積をy cm' とする。 X 2関数y=3zについて, 次の問いに答えなさい。 Z(1) 右の表の空欄にあてはまる yの値 1 2 3 4 5 を求めなさい。 3 12 274875 3 Z(2) の値が2倍, 3倍になると, 対応する yの値はそれぞれ何倍になるか答え なさい。

「ビオトープ」を利用して ペットボトルの中でメダカを生かし続けるにはペットボトルの中をどう工夫すればいいのか 理由もつけて説明してください！ 例)水草▶︎卵を生みつけるため　など…

【至急】 表の、理由/具体例　のところに入れる英文を教えてください！ 私は賛成派意見です

本文の意味 の歩きスマホ:ありかなしか? のスマホでメッセージなどを打ちながら運転することはほとんどの場所で違法であるが、スマ ホをいじりながら歩くことはどうだろうか。 92017年、ハワイのホノルルでは、道路を横断するときにメッセージを送っていたり、い かなる電子機器であろうとそれに目を落としたりすることを禁止した。 のあなたはもっと多くの都市でこのような法律を作るべきだと思いますか。 名詞 ユース Step 2 次のテーマに対して、 賛成か反対かを決め、 それぞれの理由を A~D から選びましょう。 テーマ We need laws for electronic device use on the street. 回賛成 口反対 理由(A A Being safe is more important than texting. 安全でことはメッセーを送るより大切 B We can make our own decisions. 達、新じしんの考えで=決める C The police should work on more important things. Hいさっは、 もっと無代のことに取り<む D Making a law is the most effective way. な果町 E F ほかに考えられる理由があれば、 E、 F に書こう。 Step 3 自分の意見と理由を組み合わせて、投稿文を書きましょう。 書き終えたら、 下の例文を読んで参考になる表現を取り入れて修正しましょう。 例文 Introduction I do not think we need laws for electronic device use on the street. I 意見 havé two reasons. First, sometimes we really need to use those devices outside. Ifyou are looking ata map, it is bother to stop looking when you cross the street. Body · 理由 具体例 Second, we can make our own decisions. Bike accidents are common, but many people choose to ride them anyway. Conclusion We cannot ban everything. I do not think we need such a law. まとめ

写真の問題(大問2と3)を教えて頂きたいです、、 できれば解説とお願いします。

2 次の(1)~(5) の問いに答えなさい。 " 多項式 a3+3a°b+4ab°+56 は何次式か,次のア~エのうちから1つ選び,符号で答 えなさい。 ア 2次式 5次式 ーの イ 3次式 ゥ 4次式 エ ロロ 88 33 (2) 下の表は, ある中学校のバスケットボール部員23人の身長をまとめた度数分布表である。身 長が170cm以上の人数は,このバスケットボール部員23人の何%になるか, 求めなさい。 ただし,小数第2位を四捨五入して,小数第1位まで求めること。 階級(cm) 度数(人) 以上 未満 155 ~ 160 A 160 ~ 165 9 さ用ン図 ,JS 165 ~ 170 170 ~ 175 4 こ) J 175 ~ 180 5 180 ~ 185 1 計 23 (3) ある数に2を加えて3倍した数が,もとの数の2倍より1大きいとき,ある数を求めなさい。 の Cの

解説お願いします💦

43の倍数は, 整数nを用いて3nと表される。 3と6, 12と15のように, 連続する2つの3の倍 数において,大きい方の数の2乗から小さい方の数の2乗をひいた差は, もとの2つの数の和の3 倍に等しくなることの証明を完成させなさい。 【証明] 整数nを用いると, 【福岡改】(16点) 連続する2つの3の倍数のうち, 小さい方の数を3nとすると, 大きい方の数は 3n+3と表される。 よって,大きい方の数の2乗から小さい方の数の2乗をひいた差は, (3n+3)*-(3n)?=(9n°+18n+9)-9n° =18n+9 =3(6n+3) =3{3n+(3n+3)} 3n, 3n+3 はもとの2つの数だから,これはもとの2つの数の和の3倍である。 したがって,連続する2つの3の倍数において, 大きい方の数の2乗から小さい方の数の2乗を ひいた差は,もとの2つの数の和の3倍に等しくなる。

添削お願いします！点数も！至急です！

DL pu in (3 ア dangerous. イ hard. is ウ opposite. エ serious. upib voy ai i ednidt ode o1 105 01 nem sh bns 19d yol tuotlib 3分 ad the following sentences and write your answer in English. al i ednids ot are nsed. Proverbs are short sentences passed down from generation to generation and they usually contain advice to people. There are two proverbs that give us different advice. The first one is “Nothing ventured, nothing the gained." This proverb says that we cannot get anything if we don't take a risk. The second one is "Better safe than sorry." This one says that a person should be careful and act safely to avoid regretting later. re. Which proverb is more persuasive for you? Write your opinion and reason. After that, write about your experience to support your reason. When you write your answer, you can express the first proverb as Proverb A, and the second proverb he] as Proverb B. (注) proverb ことわざ pass down ~ ~を受け継ぐ contain 含む from generation to generation 代々,世代を超えて gain 得る take a risk 危険を冒す venture 思い切って立ち向かう avoid 避ける Sorry 後悔して safely 安全に regret 後悔する persuasive 説得力のある ah mot Tajuqmoo vrot s aroud mi bayes19i aTs slqosg ned f edmun dauo hleone わりです。 25分O 英語リスニング 1onaloj tnwe siooag nedf

大阪府高校入試英語C問題のリスニングのpart Cはどうやって解けばいいですか？五分ぐらいの会話を六分使ってまとめる問題です、いつも時間が足りなくてやばいです！明後日受験😱なんかコツややり方など教えてください‼︎

大阪府2019年の英語C問題リスニングのpart3です！ 添削お願いします！ 一応点数も！

000010 IIUI Sし UI engilieers who have especially UI TTOTAA Srr s in their own fields, we can take care of people with our skills. ーグ 【Part A) 【Part B) |1 ウ 6 (1) イ 2 ア 3 イ 4 エ 5 ウ (2) エ 【Part C) (例) Mike thinks that Way A is helpful because people learn how to communicate in foreign languages by talking with other people. /He thinks that practicing speaking a foreign language in Way A is necessary because speaking skills improve through conversations with other people./He thinks that Way Bis also good because to practice speaking English at any time or at any place may be possible in Way B. 語句から make A B「AをBにする」の形だと考える。文の形が成立して意味が通るのは こは部屋の空気をきれいにするのに役に立つ」 (want + to +動詞の原形〉「~したい」か〈<want + 人 + to +動詞の原形〉 「(人)に~し この形が成立して意味が通るのはエ。「先生は生徒たちにそのような状況での行動の仕方を 文の骨格は The problems were solved だと考えられるが, ウ, エは by よりあとの文の形 句〉caused by the choice が後ろから説 った」

②と③がそれぞれ答えが②→アで③ウなんですがなぜそうなるのか教えて欲しいです。

に調べたところ, ご の<実験>の質量で鉄 1 (5) <実験>後。 この反応についてさら 1 1 名と光るに反応させるとき。 鉄と区黄はどちらかーカ大 レてなくなることが分かりました。 そこで, ゆうたさんは, 鉄と硫黄の 鉄粉40g, 硫黄の粉末20g を完全に反応きせるとどう なるかを に【まとめ】をつくりました。 ゆうたさんの【まとめ】が正じ| ⑧の問いに答えなさい。 【まとめ】 この<実験>で起こった鉄と硫黄の化学変化は, 化法 B となり, 黒い色をした硫化鉄ができた。 この<実験>において, 混合物を完全に反応させると二鉄 すべて反応レしてでなくなることから, 鉄と硫黄は, 鉄 : 硫黄 で反応することが分かる。 この質量の比をえもとにすると, 鉄粉 4.0 g と硫黄の粉末2.0 せたとき, C , 硫化鉄が| D |]gできる ① 【まとめ】 中の| B |に入る適切な化学反応式を書き商 ② 【まとめ】 中の| C |に入ることばとしで最 ウから 1 つ選びなさい。 ア 鉄粉の一部が反応しないで壮り イ 硫黄の粉末の一部が反応じ項机 ウ 鉄粉も硫黄の粉末もすべで反訓 の とめ) *のビー]e2 1 つ選びなさい。 プア220 2 湖