室町時代の流れ(大切な出来事や、覚えておいた方がいい単語なども入れて)をサーっと簡単に教えてほしいです！ 中1で習う範囲でお願いします！💦🙇‍♀️

What a 〜 のaってつける時と、つけない時がありますが、どんな時につけないのでしょうか

トロ「なんて~なんだ。」 など, 感嘆の気持ちを表すときは〈What(+ a [an]) +形容詞+名詞!)で表す! 側には店が並びは、 ロ What a big lantern! 「仲見世」と呼ばれる。 かんたん ロ「なんて~なんだ。」 など、 感嘆の気持ちを表すときは<What(+ a Lan]) +形容詞+名詞!)でま 1感嘆文 . <What(+ a [an]) +形容詞+名詞!)を使うと 〈形容詞+名詞)が強調され,「なんて~なのでしょ う。」という意味を表す。 このような文を感嘆文という。 What から始める (a +形容詞+名詞+!〉の語順 What a big lantern! 墨本文ポイント

14世紀頃明や朝鮮と日本との交流について教えて頂きたいです。お願いします🙏🏻🙏🏻🙏🏻

(ア)以外わかんないです…泣 意味もどうやって並び替えるのかもわかんないです。解説お願いします🙏

問4 次の(ア)~(エ)の対話が完成するように, ( 順番に並べたとき,その ( (それぞれ一つずつ不要な語があるので, その語は使用しないこと。) )内の六つの語の中から五つを選んで正しい )内で3番目と5番目に来る語の番号をそれぞれ答えなさい。 (ア) A: Atsushi, (1.like 2. better 3. which 4. you 5. have 6. do ), spring or fall? I like fall better. (イ) A: Do you ( 1. as 2. do 3. what 4. know 5. to 6. should ) a volunteer this afternoon? B: Yes. We need to clean the park. (ウ) A: What do you want to do when you becomea high school student ? B: Well, I want to ( 1. things 2. I've 3. every 4. never 5. done 6. try ) in junior high school. エ) A: Do you know ( 1. how 2. is 3. be 4.will 5.the 6. weather ) tomorrow ? B: Yes, I do. It'll be sunny and warm.

狂言、能、御伽草子、雪舟の水墨画って何時代ですか？

分かりません、助けてください😭

表現次の問いに答えなさい。 (1)aを4で割ったら,商がりで余りが1であった。aをbを用いた式で表しなさい。 (2)右の図のように,底面が1辺acm の正方形で,高さ がhcm の直方体があります。この直方体の表面積を a, hを使った式で表しなさい。 (北海道) (3)長さが4m のとき,重さが32g の針金があります。 同じ針金xgの長さが ym とし yをxの式で表しなさい。 (岩 L (C) (4)分速pmで20分走り, 分速gmで40分走ると, 平均の速さは分速何mになるか。 (青 LS (5) ある博物館の中学生の入館料x円は, 午前中に入館すると2割引きされる。1日の中 生の総入館者数が150人で, その4割が午前中に入館したとき,その日の中学生の) 料の合計金額をy円として, yをxを用いた式で表せ。 (都立墨田川 (6)同じ長さのマッチ棒を用いて,図のように, 一定の規則にしたがって,1番目, 2番 3番目,…と,マッチ棒をつなぎ合わせて長方形をつくっていく(1番目は正方形)。 のとき,n番目の長方形をつくるには何本のマッチ棒が必要になりますか。nの式て しなさい。 S 1番目 2番目 3番目 の

中3です！ 分からない問題があって...。 画像の問題のやり方を教えて頂けたら嬉しいです🙏

振る話は山ほどある。やはり危険は回避して、多少じれ の科白ではないけれど 「まあ、お聞き下さりませ」 きならぬ目に人を誘うことがある。t| こ体 「回Sない」から) がれから、知らず知一 みる。 紙を選び、墨色の濃淡も行き届いた手紙で伝えられる言葉は、書かれて ~同時に、友達と遊 と腰を据えられれば、騒ぐ心も落ち着きを取り戻して、鎮まる余裕が生 たと思う。なかには いる内容も申し分ないに違いないが、書き手の姿や、その居廻りの様子が、 知って居るはずもないのに、カーテン越しの光が躍っているか、障子の隅 だけが明るく、部屋の中はそろそろ灯りが欲しい時間だろうかなどと、相想 像をかき立てられる気がすることがあり、言外の楽しみを与えられるとい う訳だが、こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。 言葉を文字で読む時、自分が声を出して読まなければ、それは目だけの 文字の世界だが、なぜか分からないが、私の耳は声を聞いていると感じる ことがある。書かれている内容によって、男の声、女の声、老人のことも あるが、減多に華やかな艶っぽい声を聞くことは少ない。自分が過ぎてき 日葉や、苦労して覚 話た せ屋の棟」 た時間の中に、心に残るほどの佳い声に出会わなかったのか、こちらの心 になる慣わしを持 が捉え切れなかったのか、今さらながら惜しいことではある。 は成り立たない しは存在すら確か ずっと穏やかで、ゆっくりだったと思う。。言葉遣いも、年齢、職業、社 会的な位置による使い分けがはっきりしていて、使うべき言葉、いかなる 場合にも使ってはならない言葉の区別は、小学生でも心得ていた。だから、 大人の居ない所でわざと規則違反をやったり、上品ぶった奥様言葉をまれ て得意満面、大人をからかったりしていい気分になっていた。垣根がある 昭和のはじめの頃、今から思えば日常生活の中で互に交される言葉は、 になるのだ。言葉 は自分の思いを ければ、文を書 から、垣根破りは面白いのだし、言葉自体にその人の生活が強く結び付」 「 は いている使い方があることは、きまりに縛られる不自由さもあったが、言 r 捨てて、退引 葉の持つ表情は豊かで奥行きのあるものだった。今の平均化した言葉は分 これを オギー 「こんな手紙を受取った後は、返事に困り、頭の痛いことである。」 とありますが、それはなぜだと考えられますか。次か で答えなさい せるのだろ 0 国語、

復習なんですが覚えていません。 お願いしますm(*_ _)m

(平日O4早) たず、外がいて政治を助けた (1) 飛鳥時代 3) )の政治 冠位十二階や十七条の憲法の制定。 2 飛鳥文化 日本最初の仏教文化。 法隆寺など。 律令国家への歩み (2) 奈良時代 710年、(④ 645 年、大化の改新。 701 年、大宝律令の制定。 )(奈良)に都を移した。 0人々の負担 租調·庸などを負担。班田収授法が行われた。 2 聖田永年私財法 新しく開墾した土地の永久私有を認めた。 文化)仏教と唐の文化の影響を受けた文化。 (3) 平安時代 794年、(⑥ )天皇が平安京(京都)に都を移した。 0 東アジアとの関係 894年、遣唐使を停止。 政治) 藤原氏が娘を天皇のきさきにし、その子を次の天皇にたてて、 自らは摂政·関白の位について行った政治。 の) の 国風文化 日本の風土や暮らしに合った文化。「源氏物語] など。 にあてはまる語句を書こう。J黒 時代年代 弥生 6E% やまとせいけん 卑弥呼が熱に使いを送る 古墳| 4世紀大和政権の統一が進む しょうとくたいし 聖徳太子が摂政となる に日く。和をもって貴しとなし、 さか 593 らうことなきを宗とせよ ぼう9 飛鳥 が始まる に日くあつく三宝を敬え、三宝とは 645 8) ましまう 710 平城京に都が移される に日く語をうけたまわりては必ずつ (一部) 奈良 743 墨田永年私財法が出される つしめ 794 平安京に都部が移される ↑役人の心構えを示した。 平安 1016 9 が摂政となる

この答え分かるもの教えてほしいです！

わたしは、1192年に、 鎌倉に幕府を開いた。 22 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、22の妻で、夫の死後、尼将軍と呼ばれ、 政治の 23 実権を握った。さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、承久の乱を起こし、敗れて隠岐へ流された。 24 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、執権政治の基礎を固め、 御成敗式目を制定した。 25 さて、わたしは、だあれ? わたしは、浄土宗を開き、一心に念仏を唱えれば、 誰でも極 26 楽浄土に往生できると説いた。さて、 わたしは、だあれ? わたしは、26の弟子で、 浄土真宗(一向宗)を開いた。 27 さて、わたしは、だあれ? わたしは、踊念仏で有名な時宗を開いた。 いっぺん聞いたら 28 忘れない名前だ。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、法華経の題目を唱えれば、 人も国家も救われると 29 説いた。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、中国から帰ってきて、 禅宗の一つである臨済宗を 30 開いた。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、わたしは、 中国から帰ってきて、 禅宗の一つであ 31 る曹洞宗を開いた。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、24の人物の命により「新古今和歌集」を編集し 32 た。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、日本三大随筆の一つと言われている「方丈記」の作 33 者だ。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、弟子の快慶とともに、 東大寺南大門の金剛カ士象 84 を作った。さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、執権として元腐を防いだ。 また、 円覚寺を建てた 5 のもわたしだ。さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、建武の新政を行なったが、 わずか2年で失敗し、 吉野に逃れた。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、36の人物を京都から追い出し、 室町幕府を開い 00 7 た。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、室町幕府の3代将軍で、 南北朝を統一し、 明と勘 合貿易を始め、金閣を建てた。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、息子世阿弥とともに、 猿楽や田楽などを能として 大成した。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、室町幕府の8代将軍で、京都の東山に銀閣を建て た。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、中国に渡って、 新しい絵の技法を学び、 帰国後、 水墨画を大成した。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、安土の城下町で楽市·楽座を行なった。本能寺で 家臣の明智光秀に殺された。さて、わたしは、 だあれ? わたしは、42の人物によって、 京都から追放された、室町 幕府最後の将軍だ。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、全国を統一し、 太閤検地· 刀狩りなどを行なった。 ニックネームは “さる” だ。 さて、 わたしは、 だあれ? わたしは、42や44に仕え、 安土城や大阪城などに障壁画 を描いた。さて、わたしは、 だあれ? 歴史分野

自分で解いてみたんですけど何か違う気がします💭 教えてください👀

したがって 連続する 2のの 整教の積と大きい方の整数の和 (は、大きいbの墨 の.2乗である。 2 連続する2つの奇数の積は、その間にある偶数の2乗より 1小さい数になることを証明 しなさい。 を整教とする と 連続する 2のの奇数は、 n + |, ht3と表され 3。 n その積 は、 れ?+ 4nt3 したかって連続する 2。の奇部教の標は、その間にある得報の 2乗より 1小さい数 である。