国語の指示する語句と接続する語句の内容です。 手伝って頂けますか？😢

2指示する語句(「こそあど言葉」)を表にまとめよう。 さ* さ あそこ」 どちら リちら そんな どんな 指定。 6 S9 S( 3|次の||線部の語句が指し示す内容に||線を引こう。 0今日、私は数学のテストを受けた。それは難しい試験だった。 遠くに校舎が見える。あそこまで走っていこう。 決勝ではAさんとBさんが対戦する。勝つのははたしてどちらだろうか。 cさんはこう言っている。「雨が降りそうだから中止にしよう。」 小さな努力を積み重ねて成功した人と、運に恵まれて成功した人とがいる。 僕は前者のような生き」 方がしたい。 明日の美術の時間に、以下のものを持ってきてください。絵の具、スケッチブックです。 向 の の の 6 の 8 6 0 2

文節や連文節の対応を整えるとはどういうことですか？？この問題の答えと解説をお願いいたします。

次の文の文節や連文節の対応を整 えて、読みやすくなるように書き 直そう。 ©私の夢は、人の役に立つ仕事が したいてす。 兄が何かおもしろいことを 言って、妹に笑わせている。 僕には、加山さんが問題を深刻 に捉えすぎているように思う。 O私が絵を習い始めたきっかけは、 親友に絵をほめてもらったこ と、美術館で見たゴッホの給絵 に感激したことが、きっかけ すす。

何と読むのですか？

口ようやく涼しくなってきた。 5契約書に但し書きをつける。 6偽らざる気持ちを述懐する。 ロ7美術館の入り口に彫像を据える。 冗談を言って場を和ませる。

至急問六を教えてください

見たときもそうだった。五平大の。撮密なノートを見たときも。本当は ずっと分かっていたのだ。ごまかすことなんかできなかった。長崎に戻 ることを決めた北斗が、心からうらやましい。北斗みたいに、自分も行 きたい。走っていきたい。本当にやりたいことがあるところに でも、私がいないほうが、うまくいく 風味は雷を食いしばる。飛び出していきたい足に重りがついている 「北斗、そういえば昨日、あの彼女が来とったらしいよ」 そのとき、カンミがだしぬけな声を出した 「あの、彼女?」 「うん。ほら、風味のお友達の優理ちゃん」 風味は、はっと顔を上げた 「岩~ 中」 首をひねる北斗に、 ガンミがしきりに目くばせをしている。 ほら、同じ美術部の子よ。隣の中村さんが教えてくれたんよ。路地の 陰から、店をのぞいとったっち。北斗に会いにきたのかもしれんねえ あの子、あんたのことが好きらしいき」 『は?ああ」 北斗が、無理やりうなずいたのは、カンミの目くばせが激しくなった からだろう 「あの彼女は、カンミとうが好きやしねえ。そろそろ食べたかったかな。 美術部のねえ、彼女」 「あ、そうか」 北斗はやっとカンミの意図をくみ取ったらしく、作業場を出ていった そして、ナぐさま引き返してきた。カンミとうの袋を持っている これ、優理ちゃんに渡してきてくれ」 北斗は風味の手にカンミとうを握らせる 「おれ、まじで、立派な和菓子職人になって、地元に帰ってくるき。地 元のファンのみなさん待っとってでっち伝えて」 北斗らしく、チャラっと言った。 風味、すぐに渡してきなさい。美術部のみんなと食べたらいいが」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 津間県飯塚市で和薬子店「「斗館」を営む伊藤家の娘·風味は、文化 祭の看板製作を巡る言い争いをきっかけに美術部の活動から遠ざかる 斗館は長崎街道沿いの菓子店が一堂にそろい、商品を競うコンテスト への出品を目指し、新作の開発に取りかかっていた。風味は告の手伝い で気を紛らわそうとするが、うまくいかず、家族に八つ当たりを始めた 味、部活でなにかあったの?」 典子がうかがうように言うと、北斗も思いあたったように、顔を上 「そういや、風味、今年は看板描きやったよな。二年生やし」 北斗が思い出した「看板」という言葉は、一0みたいだった。 がん じがらめのままの心がそこにはりついて、わっと “ザケびたくなる 美術部に戻りたい。看板が描きたい。新作をつくるよりも、風味がや りたいのは、それだった けれどもそれができないのだ。どんな顔をして戻ればいいか。低優理の 下松のせいでもない。正野たちのせいでもない。自分が悪い。気持ちは ますますこんがらがる。そればかりか、時間だけがどんどんたっている 「悪かったねえ。ほかのことが忙しかったもんでねえ」 典子は言ってくれたが、風味は首をふった 「-)」球0いても、オソいよ。もう、 きっと板はできあがっとる」 心の中でくすぶっていた心配を口にしたとたん、できあがった看板が ES三 てきた。 涙が出そうだ。 そんなの嫌だ 風味は強く頭をふる 本当は自分も描きたかったのだ。それこそが今、やりたいことだった S 本気になった。和志を見ながら、風味は、「自分の心がどこかうすら寒 いのを感じていた。退院した。カンミが、いそいそと仕事に戻ったのを

一次方程式、連立方程式です 解説おねがいします🥺

2 次の問題について,あとの問いに答えなさい。 [問題) ある市には,博物館と美術館があり,3月の入館者は、博物館と美術館を合わせて7200人 ー2 るした。4月の入館者は、3月と比べて,博物館が10%増え,美術館が2%減り,全体では 312人増えました。4月の博物館の入館者は何人ですか。 この問題を解くのに, 方程式を利用することが考えられる。文字で表す数量を、単位をつけ て示し、問題にふくまれる数量の関係から, 1次方程式または連立方程式のいずれかをつくり なさい。 1) 4月の博物館の入館者の人数を求めなさい。 図 I図

(5)が分かりません…教えてもらった時はできたのですが忘れてしまって、、 わかる方教えていただけると嬉しいです

[8 | 太郎きんと花子きんが午前8時に学校を出発し. 同じ道を通って学校から 2 0 km鞭れた 美術館に向いました。 太郎さんは自転車に乗り, 美術館に行きました。 花子さんはバス停 まで歩き, そこで2 0分開待ち, それからパスに乗って美術館に行きま した。 下の図は, 太郎きんと花子さんが学校を出発してから美街館に到着するまでの時間と作 のりの関係をグラフに表したものです。ただし, 太郎さんの自転車に乗る如き, 花子さん の歩く如き. パスの進む速さは,. それぞれ一定の速さとします。 (km) 2 0 四 ラ 0 時 次の各問(に党誠 (]) バス停は学校了 ② 花子5

テスト範囲なんですけど、誰か大事なとこまとめたもの紙に書いて送ってくれませんか？ 自分で判断できなくてすいません🙇

いています それまでのヴェ 人 品で、 世界中で数多い ト演され, 『 アルディの本衣100周入を記念し て始 |では, 最も 人気の高い演有ですs ょった「ア い ーヾ ) 記 6.ヴェルディ (813~1901 小さきな付。 専門的 なかっ ヴェルディ は,イタリ ア北部にある な教育をじゅ うぶ 受けることか たのですが.友力を重ね、 25歳の世に最初の オペラ(歌劇)は, 音楽を中心としてこ交党還演劇| 美術 半馬など, さまざまな要素が密接に結び付い 総合芸術です。歌を中心としながら語通員還オー ケストラを伴って上演されますま オペラは。ぞ で流行しまじ くちょ3 れ特徴のある: ER にあるオーケス トラセッド

(2)の解説をお願いします。 答えは420です。

ーー り (奈良・帝辻中高) > (!) 板+ 枚の値委細了旨 らつだる板を のに本加 ー しゝ なさい きぇ (2) 板1覆の値段を求めなさい。 っ肖 #グの 【割合に関する問題①] - 交糞 ある高校の 1 年生は, 音楽と美術のどちらか1科目を選択することになっ \ ている。 71 年生全員の男女比が 7 : 5, 音楽を選択した生徒の男英更が6 5! 美術を選択した生徒の男女比が 5 : 3 であった。 に S ここ2 かISRIUMSIS き術を選択した生徒が 200 名であったとき, 次の問いに答えな 美術を選択 (東京・専作大吉) () 美術を選択した生徒は男女それぞれ何名ずつですか。 (2) 1 年生全員の生徒数を求めなさい。

美術ってどこをおさえたらいけますか？

明治の文化で、何がいい覚え方ないですか？ 出来れば、誰、代表作を一緒に覚えたいです！

おうべい 寺祭 (1) 日本の美と欧米の美 アメリカ人のフェノロサや間 くらてんしん RSつま 倉天心が日本の美術の復興に努めた。 日本画の横由央 くろ だ せい き ちょうこく おぎわらもり え かつやく 観, 西洋画の黒田清交. 彫刻の荻原守衛らが活躍。音 交史4れん た ろう のめ はな 楽では, 滝廉太郎が[今城の月]や[花」を作曲 した。 ぶたば.でいし めい いっ ち (2) 二じにた 二葉享四迷が 計入ご到を に 導 5 藤: の)- ー | LE の