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技術・家庭 中学生

質問失礼しますー!( ; ; ) この問題の答え教えて欲しいです助けてください泣

第1回 1問目 第1回 2問目 第1回 3問目 技術 *標準化するメリットは? *国際電気標準会議の略称 は? *日本工業規格の略称は? の粗悪なものが出回りにく くなる OJAS のJAF 3JOF のJIS 6JIF OJTF OJON 8JPP ©JAP 小テスト OIOC のJOC ③EOC のICC 6JCC ⑥ECC OIEC 8JEC ©EEC の大量生産によって価格 が下がる 一週間の忘却の壁を 乗り越えろ!! 3独自の製品が作りやすく なる No.5 規格動力伝連 第1回 4問目 第1回 5問目 第1回 6問目 第1回 7問目 ISOは何の略称か? の国際規格会議 の世界規格会議 3国際標準化機機構 の世界標準化機構 右の機構の 名前は? のカム機構 のリンク機構 のラチェット機構 のからくり機構 回転運動を往復直線運動に 変換するのはどれ? のてこクランク機構 2往復スライダクランク機構 3平行クランク機構 の両てこ機構 右の機構 の名前は? タウンク 文ン のてこクランク機構 の往復スライダクランク機構 の平行クランク機構 の両てこ機構 第1回 8問目 第1回 9問目 第1回 10問目 なしよ。 →モータは何を運動エネル ギーに変換しているのか。 エンジンは何を運動エネル ギーに変換しているのか? の光エネルギー の熱エネルギー の化学エネルギー の運動エネルギー D光エネルギー つ熱エネルギー 3化学エネルギー の運動エネルギー

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技術・家庭 中学生

質問です! ②の写真の、青で囲んである①と②が 分かりません。①の写真の中から答えを探すと思うんですが、見つからないので教えてください!

センサライトの実験(明るい状態から急に暗くなった時に一定時間点灯) 認 ロイラストのように各部品を基板にはんだ付けする。 光センサの実験をベースに、抵抗器R5(100KQ)を切り取り 図のように各部品を取り付ける。 注意:R5の抵抗器を必ず切って 取り除いてください。 12 ジャンパ線 折りげて はんだ付け R3 (100k) V/LED A ショート防止のため はんだ付け作業中は 電池のコネクタを外す事 2 3 4 R4 C1 (220) 4.5V 電池ボックスの コネクタを接続する。 (47μ) B Q1 E CdS R1 (220k) D1本 回路図(発電部は省略) R1 抵抗器220kら (赤赤黄金) D1 スイッチングダイオード (黄色の帯を上にする。) 周囲が明るい状態から暗くなった時に、1回だけ一定時間点灯するセンサ回路です。 もう一度、周囲が明るくなると再び反応するようになります。 急な停電時や就寝時に便利な消費電力の少ないセンサライトです。 実験時の遮光の仕方 の 動作させてみる。 遮光チューブで、CdSの光をさえぎってみます。 LEDが点灯して数秒間経つと消灯します。 再びCSに光を当てます。 Casの光をさえぎると再び同じ動作を繰り返します。 2回路の動き センサ回路がどのように働いているのか回路の動きを説明します。 動作の 明るくなった時 動作の 暗くなった時(LED点灯) CSの抵抗値が小さいので、電池からの電流は 岐路AでほとんどがCdSの方へ流れるためトランジスタが作動しない。 コンデンサC1に充電されている電気は、スイッチングダイオード を通る経路で放電されます。 CdSの抵抗値が大きくなって、電池からの電流は 岐路AでコンデンサC1の方へも流れます。 それによって、ベース電流が流れるのでトランジスタが オンになりLEDが点灯します。 R3| 立AD R3口 岐路A 文LED 岐路A コンデンサには 電気がたまっていく。 B 自 R4 抵抗値が小さい。 ほとんどの電流が Csの方へ流れる。 | R4 抵抗値が大きい。 CSにもコンデンサの 方にも電流が流れる。 C1 ペース電連 C Q1 Bト Cs Q B RIO DI本 RI0 D1本 E CS E 動作3 暗い時(LED消灯) コンデンサC1が満充電になると電流を流さなくなり ベース電流も流れないのでトランジスタがオフになり LEDが消灯します。 周囲が明るくなると動作①へと戻ります。 ロセンサライトのLEDの点灯時間を測定してください。 R1の抵抗器が220KR、 C1コンデンサが47jμFでの点灯時間を測定。 R3 立/LED 岐路A コンデンサが満充電 になり電流が流れない。 自 R4 抵抗値が大きい。 CSにもコンデンサの 方にも電流が流れる。 C1 点灯時間(T) Q1 CS R1] Di本 秒 次のページの設計で、この時間を参考にします。 先端をつまんでつぶす 遮光チューブを被せる。 C

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技術・家庭 中学生

これって合ってますか? 空いてるところは分からないので教えてもらえるとありがたいです! よろしくお願いします!

今和2年 度 術- 家庭科(お抜術分) 一学期U 末テスト 2年 前 (前は丁寧に書きましょう) 1、生物育成について、以下の問いに答えなさい。 (1)次の文の()に当てはまる顔旬を、下の四角の中から選んで書きなさい。 なお、 同じ番号の( )には、同じ語旬が入ります。 *人間は、(D) や家喜が育ちやすいように世話をして、自分たちの生活に役立でてきた。このことを(②)という。 これにより、人間は生 継査安定させ、人口を増やし、 生を豊かにしてきた。 ()の技術を有効活用することは、 ( ③ )な社会を築くことに役立つ。 *( )資源となる作物とは、 ( ⑤ ) ゅつくるための原材料として使われる作物のことをいう。 そのような原料から作られた(⑤ )を (6)という。 (O)や家高は、人間が(の)にあったもの全何世代にもわたって選び続けたり、 ( ③ )を重ねたりしたため、自然の中では生育でき ないものが多く、人間が世話をしなければならない場合が多い。 *生物育成には、地域の土、 気象などの( ④ ) を活かし、 育成に最適な場を整えることや、目的に応じて( 6 )を使い分けることが必要で ある。 *パイオ燃料 エネルギー 料利用目的特続可能 *作物 生物育成自然環境 、品種改食 育成技術 作り は物音成 の和用目的 品種的良 白環境 方成杉的 の 3 続可能 はネルギー 科 6イオ料 (2)右圏1ののと②は, ジャガイモの生育の様子を示したものだが、どちらの方がよく管理して栽培されたか。番号を選んで書きなさい。また。 管理が不足していたものについて,どのような管理をすることでよく修育するか、あなたが考える管理する手立てを書きなさい。 (完全解答) 番号 ·円引きをする *盛り土をし、かりする。 手立て ■1 2,植物の体の仕組みと環境要因について, 以下の問いに答えなさい。 (1)気象要因について,次の文の( )に当てはまる語句を下の四角の中から選んで答えなさい。(使わない語句もあるので注意すること) 光…(O)をする際のエネルギー源 温度…植物によって( ② ) に適した温度がある。 大気…(@ )は( ① )に使われ, ( ④ ) は呼吸に使われる。 光合成 生方 の 「酸素 光谷成 |-二酸化炭素一酸化炭素 -化表素④ 西系 *生育 (2)土壌要因について, 下の圏2アとイは土の構造を示した図である。どちらの構造が栽培に適しているかを、記号を選んで名称を書きなさ い。また,栽培に適した土の構造にするために必要な手立てについて簡潔に書きなさい。 (完全解答) 記号 T 手立て ア イ スト系酸い提出しはいう。かバし! 75-086 NO-

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