理科 中学生 1年以上前

(4)で答えがェになるのですが、何故そうなるのか分かりません。教えてください。

3 電圧と電流の大きさの関係について調べるため、 次の実験 1~3を行いました。これに関して。 DISCORDERLEY, 41. KREVUD PROBKOXSS8=ET&)- m 消費電力の大きいものほど明るく点灯するものとする。 2-1 実験 1 ① 抵抗器 』 を用いて図1のような回路をつくり、電圧計と電流計をそれぞれ接続した。 ② 電源装置で, 抵抗器 a に加える電圧を0Vから 8.0Vまで 1.0 Vずつ変化させ,そのときの 電流の大きさをそれぞれ測定した。図2は、測定した結果をグラフに表したものである。 図2 0.6 20.5 20.4 電 流 0.3 ていたせいか、気がつきません [A] 0.2 0.1 電源装置 抵抗器 a 電源装置 といるかの2.0 実験 2 ① 抵抗(電気抵抗)の大きさが異なる2種類のLED 電球bとc を,それぞれ1個ずつ用意した。 ② 図3のような回路をつくり, 電源装置のスイッチを入れて回 路に電流を流したところ, LED 電球bとc の両方が点灯した。本日 このとき, LED 電球の明るさを比較すると, LED 電球 b のほ うがcよりも明るく点灯していた。 Q 電源装置 LED電球b 抵抗器 抵抗器 a LED電球b 抵抗器 a 抵抗器 実験3 ① 実験1で用いた抵抗器を2つと, 実験2で用いたLED 電球b を用いて, 図4のP~Sの ような回路をつくった。 ②電源装置で,P~Sのすべての回路に同じ大きさの電圧を加えて電流を流したところ, LED 電球b はいずれも点灯したが, その明るさはすべて異なっていた。 図4 P -4- 24.0 6.0 8.0 N 電圧[V] R 電源装置 した。 抵抗器 図3 ma LED電球b 抵抗器 a 電源装置 JUNTO LED電球b LED電球c ようにな S 電源装置 抵抗器 抵抗器 a LED電球b (1) 電流計のつなぎた の符号を書きなさし ア 回路に直列に イ 回路に直列に ウ 回路に並列 エ 回路に並列 (2) 抵抗器の (3) 次の文章 組み合わせ 消費 さは各 は アイウエ アX (4)

理科 中学生 3年弱前

中2理科 水の電気分解です 写真の赤いところに書いてある、 「陰極側に発生した気体：水素」 「陽極側に発生した気体：酸素」とあるのですが、 どうして水素が陰極側に、酸素が陽極側に発生するのか教えて頂きたいです🙇‍♂️

□ 水の電気分解実験 電気分解装置で,少量の水酸化ナトリウムをとかした水に電流を流すと,水素と SIS 酸素が発生する。 水 水素+酸素 陰極側に発生した気体水素 →マッチの火を近づけると, ポンと音を立てて気体自身 が燃える。陽極側に比べて 陰極 約2倍の体積になる。 123456 陽極 陽極側に発生した気体:酸素 →火のついた線香を入れると, 線香が炎を上げて燃える。 キ RECORD 電源装置 の姿が - 水酸化ナトリウムを少量とかした水 [中 (電流を流しやすくするため)

理科 中学生 3年弱前

電流と回路などの単元の問題で答えを見ても理解ができないので教えてもらえますでしょうか？分からない所は具体的に僕は答えを「0.2A」と答えてしまったのですが なぜ答えが「0.02A」なのかということを解説してもらいたいです、、、 【問題】 電流計のマイナス端子を50... 続きを読む

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