数学 中学生 1日前 中二数学等式変形の問題です。この2つの答えの意味は同じで合ってるでしょうか？ 12 について解きましょう。 (2) 3x-4y=6 [y] -4y=-3x+6 3 3 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2日前 なぜ、4は 大門3のように➕➖がつかないのですか？ √がないからですか？√にしか付きませんか？ 23 23 2 ⑤(6) 次の数の平方根を、 根号を使って表しなさい。 ①3 険しなさい (2) 13 ③ 0.7 ±√3 ±√13 ±√0.7 4 次の数を、 根号を使わずに表しなさい。 4 ①9:30 (2) √16 ③ -√196 (4) V 25 x13 414. 3 3413 -14 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3日前 (4)まではなんとかできました。(5)は解説を見ても理解出来ませんでした。解き方とコツなどあれば教えてほしいです。 ★ 8 因数分解を利用して,次の計算をせよ。 (1)962+96×8+4 (2)972-4×97-21 □ (3) 292×4-4 (4) 892-58×89+29 (5) 92°+6×92-16 □ (6) 88°+(88×2+12)×12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 （5、6）解説お願いします🙏 2112 26 3 2 次の数を avの形に表せ。 □□ (1) 12 23 □□ (3) 63 3163 321 ・7 □□(5) |5|4 02√3 (2) 32 2132 2/16 218 214 2 □□(4) √216 216 108 ① 357 656 13 □□(6) 64 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 中3数学の円の性質の範囲です こたえだけでもおしえてください さんの や茶褐色の点。 木材繊維であ 応用 UP 1 右の図で 4点A, □ある。∠ACO=42°, B, C. Dは, 点Oを中心とする円の周上にあり, BD / COで BDO=26°であるとき,∠ABD の大きさを求めなさい。 J B D C42° 26 未解決 回答数: 1
数学 中学生 6日前 (3)、(4)の解き方教えてください😭 答えないので早めだと嬉しいです！！ (1) 3√5- また 10 √5 [5-3 (3) 2/60- 厚 (2) √45+ +15 12 (4)√3+√27 √3 未解決 回答数: 1
数学 中学生 7日前 (x+3)²−100を因数分解するとどうなりますか？🙇🏻♀️ 学校の先生がつくった答えには(x+13)(x−7)と書かれています。 私は(x+3+10)(x+3-10)だと思いました。 教えてください🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 1
