lemon🍋の質問一覧

この問題をどのように解いたらいいか教えてください🙇‍♀️ 誰でもいいのでお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

4 文字式の利用問題 → 10点 *しすココ→ 2点着眼点)3×(整数)の形を導こう! 「3でわって1余る数と3でわって2余る数の和は,3の倍数になる」ことのわけを説明しなさい。 (岩手改) まずココ 3 でわって1余る数は,整数 mを使って, ]と表される。説明 m, nを整数とすると,3でわって1余る数。 3でわって2余る数は,それぞれ[ 3n+2と表される。まずココより S したがって,3でわって1余る数と3でわって2余る数の和は, 3の倍数になる。

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数学中学生 3年以上前

(1)と(2)が分からないので教えてください。

自標式の他のの変次の問いに答えなさい。につけよう! (8点×3) 2点×2) なさい。 622 と、式を簡単にする。 (2) 次の等式を[ ]の中の文字について解きなさい。 2ォty- 0 2.c+y=8 [] ② S=Sah h) いて解く数学の新研究 (25)

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数学中学生 3年以上前

(1)～(6)の答えがあっているか教えてください🙇‍♀️

中学セミナー 4講座数学問題シート1 Bさらにステップアップ 1式の計算 3式 →A1-2 (8点×6) 次の計算をしなさい。次。 (R2 兵庫) うx - 24 - Xxt5y 22 + 3y 1 [ 22t34 (2) 3(5a+b)+(7a-4b) (5af3b t 7a-4b 22a - b (R2 新潟) | 22a b ] (3) 7(a-b)-4(2a-86) 7a -76-8at32b at 25 b (R2 三重) [at 256 ] 2 (4) 8y×- (31 山梨) ( 64 (31 兵庫) A) 4×o s [ 2 4 ] 4 3 番 (6) 2z'ーラのy (31 石川) ミスに 2, 24 [ 4x 2式の値,等式の変形 →AB(8点×2)

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数学中学生 3年以上前

ここの( )の中身が分からないので教えてください

1 連立方程式の利用の目標ポイントを確認 (2点×5) 0 連立方程式を利用して問題を解く 1個50円のじゃがいもと1個 80円の玉ねぎを合わせて10 個買って,620円払った。じゃがいもをc個,玉ねぎを 9個買ったとすると, |2ty=[ 一個数の関係 +80y=L 代金の関係これを解くと。び=[ ]. y=[ ]

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数学中学生 3年以上前

ここの( )の中身が分からないので教えてください！

].y=[ 2連立方程式の利用2 自標連立方程ポイントを確認 (3点×5) Bさ 0 速さの問題 Aさんは,800mの道のりをはじめは分速80mで歩き, 途中から分速 200m で走ったとは分速体で1 としてころ,全体で7分かかった。歩いた道のりを cm, 走った道のりをymとすると z+y=l Jー道のりの関係 J=[]- 80 時間の関係- これを解くと、エ=[ [ ).リ=[

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数学中学生 3年以上前

(1)～(3)の問題が分からないので教えてください🙏

サンドイッチ自標連立方程式を利用して,速さに関する問題を解こう! (15点×3) Bさんは,家から1200m離れた公園まで行くのに,はじめは分速60m で歩き,途中から分速150mで走ったところ,全体で11分かかった。歩いた道のりをcm, 走った道のりをym として,次の問いに答えなさい。 (1) 道のりの関係について,方程式をつくりなさい。 (2) 時間の関係について,方程式をつくりなさい。 (3) 歩いた道のりと走った道のりをそれぞれ求めなさい。走った道のり [歩いた道のり (29 数学の新研究 >>

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数学中学生 3年以上前

(1)と(2)が分からないです💦 解き方を教えてください！

名前点シート組目標rとyの2つの文字を使って連立方程式をくろう! (15点×2) 1個90円のパンと1個170円のサンドイッチを合わせて12 個買って,1400円払った。次の問いに答えなさい。 (1) パンをx個,サンドイッチをy個買ったとして,個数と代金についての連立方程式をつくりなさい。 (2) パンとサンドイッチをそれぞれ何個買ったか求めなさい。 [パンサンドイッチ立立方程式を利用して,速さに関する問題を解こう! (15点×3)

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数学中学生 3年以上前