急ぎです！！ 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

(＋8)−(＋4)＋(−18)−(−9)はなぜ項だけ並べた式で8-4-18+9になるのでしょうか？ 8+4−18−9はなぜ違うのですか…？教えて下さい

教えてください🙇‍♀️

口(2)(x+y-3z)?

QuestionでPlease tell me about your family.と言われたら何と答えれば良いでしょうか… 教えて下さい🙏

(2)が分かりません。 詳しく説明お願いします

のAt first, | kids video or young adults. As computer . mprove were |emore 4| 点A(3,3)を通る放物線y=ax°がある。また, 点B(-3, -3) からx軸,y軸に垂線を下ろした交点をそれぞれ点C、 治Dとする。このとき,次の問に答えなさい。 fast (1) aの値を求めなさい。 (2) 線分ABと線分CDの交点を点Eとするとき,面積比△ACD:△OCEをme compan Danie 008時J金 金(Od Iテax 金 円 0e Anx8 stari 最も簡単な整数の比で表しなさい。 es ust 各な窓白、3出東窓のs 大依書と入 水 at the Asian Cames in 2018 in Jakarta. Eagorts ar International Olympic CounciL but not yet as an Olympic event, They will be a demonstration spo spurts were A(3,3) but there are a few problems that must be solved hefore e-sports arg agcaye 138開さ )ン One problem is that dhere is not wide agrcement about bow a game should be play ne uly set the rules for play. Olyanpic es&2h ve stajdend. nade 0v popular e-sports are very Volent and the, goal is to kill the opponet that veats Anodher -D 単日 () 444 dar The 2018 WWorld Championship Finals for the role-playing Lea 2million who watched the, p 5 円

こちらの問題の(2)について質問なのですが 答えは6本で、自分はた7と回答してしまいました なぜPCはねじれではないのでしょうか？

5 右の図1は、正四角錐と立方体を合わせた立体で, 図1. 頂点をそれぞれ, 点P, A, B, C, D, E,F, G, Hとします。 PA=AB=2cm のとき, 次の各問に答えなさい。 A In building (1)(この立体の体積を求めなさい。(5点) D 24 (17点)assroom .C A 2)辺AEとねじれの位置にある辺の本数を求めなさ 「B H り。(5点) Theg will talk They will talk about their favorite things at E G about thgir lunch 8.oM F

中1 英語です (７)と2️⃣の(２)はこれで良いのでしょうか？ 違う場合は正しい答えを教えていただけると助かります ((｡´･ω･)｡´_ _))ﾍﾟｺ

(5) あの女の子はだれですか。( girl / is / who / that / ?) Who that is giel? (6) 今日の午後図書館に行きましょう。( to / library / let's / afternoon / the / this / go / . ) Let's go to the libraty ofteznoon (7加奈子はとてもじょうずにピアノをひくことができます。 ( the / well / piano / Kanako / play / can / very / . ) Kanako can play the piane o very well. 2 日本文の意味を表す英文を書きなさい。 (1) 私の兄は英語の先生です。 My htother 13 anh Englih teacher (由紀(Yuki )と亜美( Ami )は野球ファンですか。 Are Yuki and Ami baseball fans? タですか

どこが違うのか教えてくださいm(*_ _)m

3.1 finished to do my ho 4. Ten years have passed since I met him last. ■次の文で文法上正しくない箇所の3語を[ 「] に記入し,正しい語に直しなさい。 (15) When have you talked about the problem? - 25 -

大問2 (1) 48.36 (2)y=²/₃x (3)3.9 で合ってますかね？

数学 | 次の問いに答えなさい。 3RD GRADE (1)yはxの2乗に比例し、x=3のとき、y=3である。y=27のとき、xの値を求め なさい。 (2)放物線y=-3xで、xの変域が一2<x<6のとき、yの変域を求めなさい。 (3)関数y=ax'で、xの変域が-4Sx<3のとき、yの変域は-8SyS0である。aの値を求 めなさい。 MだとRR URK V-IST PRINT 2.0 (4)関数y=ax’で、xの値が-1から6まで増加するときの変化の割合が10であるとき、aの値を 求めなさい。 (5)関数y -xで、xの値が-3から-1まで増加するときの変化の割合を求めなさい。 「 ニー (6)直線y=3x-18と放物線y=ax°の交点のうち、1つのx座標が2のとき、aの値ともう1つ の交点の座標を求めなさい。 右の図のように、2つの関数m:y=x"、n;y=xのグラフは、原点と点Aで交わっている。 点Aからmの放物線上のx座標が大きくなる方向に動く点をPとする。さらに、点Pを通り、x軸 に平行な直線とnの直線との交点をSとし、点P、Sから×軸にそれぞれ垂線PQ、SRをひく。こ のとき、次の問いに答えなさい。 m (1)点Pの×座標が6のとき、点Sの座標を求めなさい。 P (2)(1)のとき、原点Oを通り、四角形PQRSの面積を 2等分する直線の式を求めなさい。 A O Q R (3)四角形PQRSが正方形になるとき、点Pの座標を求めなさい。 「EW STYLE CRAM SCHOOL V-IS JWABOUT STUDYING HAPNLY IN V-IST? WE ALWAYS sutpORT ANYONE WHO TRIES TO LE METHING, YOU CAN SURELY NND WHAT YOU WANT TO bo. START FOR YOUR FUTURE \s