数学 中学生 1年以上前 駿台模試です。ここ教えてください🙏🙇♀️三平方の定理使いますか?? WW D/M A (11) 右図の長方形 ABCD において, AB=20cm, BC=30cm である。 辺AD, BCの中点をそれぞれ E. F とする。 20cm 対角線AC と線分BE, DF の交点をそれぞれ M N 線分 DF, CE の交点をG とする。 このとき、 四角形 EMNGの面積を求めよ。 B M E F N -30cm F 2.1--- C +/6 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 駿台模試です‼️分かりません( ˘•ω•˘ ).。oஇ教えてください〜❕ (8) 右図のように, 3×3のマス目の縦の列、横の列のそれぞれに 1 2 3の数字を必ず1つずつ入れる方法は何通りあるか。 312 2 3 1 1 2 3 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 駿台模試です‼️答えは2です。私の場合、これはy=a/xのyに6を代入、xに4を代入してa=24、y=24/xとなり、その式にyに3を代入してx=1/8となってしまいます。やり方が間違っていますか?? 10° れ -9-28 28410 a=10000+100 3/100-411- 4x (7) 関数 y=1/4において,xの変域が6≦x≦4のとき、yの変域は3≦ys6で ta 2020 あった。このとき,定数6の値を求めよ。 42% 24 y=24 6= 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 駿台模試です。ここがわからないです‼️答えは100gです。塾で使用しているテキストではこのようなやり方(2枚目)でやったらできたのですが、模試のやつはどのように式を立てれば良いでしょうか?? (6)3%の食塩水 300gに7%の食塩水を混ぜて4%の食塩水を作りたい。 7%の 228 429 食塩水は何g混ぜたらよいか求めよ。 Soox 3 = 40 100 - 100 ((00+x) 2814402 a=10000+100 == 4(300+1₂) es 25 34 x 100 = 4( √00 + 2) 100 300×100 ? 9=25/ vol va 4 214141442-9 ^ 4x=9-28 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 神奈川県特色検査模試の問題です。 超難しいので教えてください。 (イ) (b)について Jさんが洗った鍋のふたは図1のようなガラス製のものであり。 持ち手とふち がついていた。 これを模式的に表したものが図2であり, ガラス面の部分は、ふたの中心(持ち手の 中心)を通る断面で見てみると放物線になっていた。 図1 y=. 32 y= 32² Jさんは、鍋のふたの断面図を図3のように座標平面上に表してみた。 ガラス面を表す曲線 AC は 放物線y=1の一部であり,線分 AB と線分 CD がふち.図形 EFGH は持ち手の部分に対応し ている。図形はy軸に関して対称であり、各点の座標はA(-8. 2). B(-8. 3). E(-1.-1) とする。 線分AB, CD, EH. FG はy軸に平行である。 B A 2 A 水面 水面 HOG E F HOG E F ふち 図 4 ガラス、 図3 この鍋のふたをしばらく水につけるため, Jさんははじめ、ふたを裏返してガラス面の内側に水を ためようとした。ところが, EF の部分がわずかに丸みを帯びていたため、ふたを水平な状態で止 させることができず, 曲線 AO 上の一点(接点)と点Eで支える形になったという。 ふたの内側に水 を注ぐと、水面は常に水平面に平行になるため、この状態では図4のように、 ガラス面の一部(斜線 部分)にしか水が触れず,全体を水につけることができなかった。 ・持ち手 持ち手 図2 水平面 ガラス ふち 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題模擬試験の問題なんですが、答えが4らしいです全然答えに辿りつかないので教えてください を答えなさい。 (ア) x=√6+√2,y=√6-√2のとき,x-y' の値を求めなさい。 1.-8√3 2-2√3 3.2√3 4.8√3 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 問3番を教えて欲しいです🙇 2時間くらい試行錯誤したのですがいまいち分かりません。答えはまだ帰ってきてないです。 学校でやった復習確認テストの問題です。 「4」 「そ」に当てはまる数字をそれ すせそ は, 2蕉 4 右の図において, △ABC は AB = ACの二等TA B 辺三角形, △ADE は AD AE の二等辺三角形 で, △ABCと△ADE の頂角は等しい。 また, 3点C, A, D はこの順に一直線上に並ん でいる。 頂点Bと頂点D, 頂点Cと頂点Eをそれぞれ 結ぶ。 次の各問に答えよ。 5/160 15 0932 >0$1$TI 180=59 [問1] △ABD≡△ACE であることを証明せよ。 180 :AC=180-BAD a E a 304 AC = T OCE IN JAPAN FAD=16 8180-49=9 5 180-(30+ 180~49) 180-(210-99) 2 SESLABS.SYBAA TROLE [問2] ∠ABC=α°, ∠ADB=30° とするとき, ∠ACE の大きさを表す式を,次のア~エのうちから 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 模試でaを使った式で表しなさい。という問題がありまして、 a=8a+24 だった時、8(a+3)にしてしまった場合不正解ですか? 不正解ならなぜ不正解になるんですか? 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中学2年の愛知の模試にでました。 A,D,E,F,Cを頂点をする立体??→立体になりますか? 私にもわかるよう教えて頂きたいです。 4 次の(1) から (3)までの問いに答えなさい。 (1) 図でA,B,C,D,E,F を頂点とする立体は, ∠ABC=∠DEF=90° の直角三角形ABC, DEF を底面とし, 側面がすべて長方形である三角柱 で,AB=6cm, BC=8cm, AC=10cm である。 この三角柱の表面積が264cm²のとき, A, D, E,F,Cを頂点とす 立体の表面積は,A,B,C, Eを頂点とする立体の表面積より何cm² 大き いが、求めなさい。 -10cm B 8cm 2, 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 高校受験生です。数学がめちゃくちゃ苦手で、模試のしょっぱなの計算問題も間違うくらいです。 頑張って勉強してはいるんですが偏差値50代です😥 なにかいい参考書や勉強法かあれば教えてください😢💦 未解決 回答数: 2