数学 中学生 6ヶ月前 解説お願いします B+ プラス 2 右の図のように, 平行な3つの直線l, e P m, nに半直線AB, R S5 2 n B C ACが交わっている。 AR:RB=3:2, m AQ:QC=2:5であるとき、 AQ: QS を求 めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 (5)番を教えてほしいです。お願いします! 135 次の方程式を解きなさい。 □(1) 1/32 たところ、代 C +1=- IC IC □ (3) 3/2+6=1 / +4 ☐ □ (5) □(7) IC 5 31-7=1 9 6 122+3+1=-2 2 4 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 7ヶ月前 この問題の解説に 4でわると3あまり、5でわると4あまる数より1だけ大きい数は、4でも5でもわりきれることを利用する。4と5の最小公倍数は20だから、求める数は20-1=19 と書いてありました。この解説の"1だけ大きい数は、4でも5でもわりきれることを利用して"という部分... 続きを読む (5) 4でわると3あまり5でわると4あまる自然数があります。 このような自然数のう ち, 最も小さい数を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7ヶ月前 答えは28cmになるのですが、この問題の解き方を教えてください!!😭🙏 右の図の△ABC A E 3 で,辺BC 上に, 10 F (2) BD: DC=3:2 と なる点Dを,また, 辺AC 上に, B AE: EC=1:3となる点Eをとる。 線分AD と線分 BE の交点をFとし, AF 10cm のとき, 線分 AD の長さを求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7ヶ月前 どうしてこうなるのか説明ほしいです K 0.2(x-2)=x+1.2 0.2 (x-2) X10 = (x+1.2) X10 2(x-2)=10x+12 2x-4=10x+12 2x-10x=12+4 -8x=16 x=-2 (千葉) x=-2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 7ヶ月前 この方程式がどうしてこの答えになったのかがわかりません。教えてください。 ら図書館までの道のりは何m ですた ○家から図書館までの道のりをxm 目は2日目より、6分多くかかった 赤=+6 70 90+ 9x=7x+3780 2x=3780 x=1890 この解は問題にあっている。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 どう整理すれば②になりますか? 学校 時速 60km 目的地 休 時速 休憩所 40km ~2時間15分 道のりの関係から, x+y=98 ... ① 時間の関係から、 + + y135 IC 20 60 60 40 60 学校~休憩所- 休憩所~目的地 休憩時間- 整理すると, 2x+3y=230 ...② 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 解き方が分からないので解説お願いいたします!🙏 い 1/12 (x-5)=1/12 (7-y) ア 例題2 連立方程式 を解きなさい。 解き方 ア X 1 4 0.3x+0.4y=3.6 ... イ 4(x-5)=2 (7-y) 4x+3y=③ =36 ... エ イメ④ 3.x +5 ウ×3-エ×6 ←の係数をそろえる 12x+ gy = ⑦ -) 12x+8 y = 144 y=12 y=10 y= 1 をエに代入して, x= 1 ウ 解決済み 回答数: 1