数学 中学生 5ヶ月前 中一 数学 文字と式 (1)と(2)の求め方が、2枚目の答えを見てもわかりません。 わかりやすく説明していただきたいです 13 同じ大きさの正方形の白と緑の段のとき 例題 イルを規則的に並べて、 右の図の (30) ような階段状の図形をつくること 2段のとき にした。 [石川] 3段のとき (1) 白のタイルは十分にあるが,緑 のタイルが30枚しかない場合, 最大で何段の図形をつくること 4段のとき ができますか。 また、そのとき 使用せずに残った緑のタイルは)=10 何枚ですか。 5段のとき 記述(2) nは2以上の自然数とする。 は 54 じめに,n段の図形をつくるたJ入学 めに必要なタイルを準備し たが,(n+1)段の図形をつくることにしたため、 白と緑のタイルを必 な枚数だけそれぞれ追加した。追加した白のタイルの枚数をnを用い 式で表しなさい。また,その考え方を説明しなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 5ヶ月前 (国語で間違えて質問していました) bと置いたところは7°と出たのですが、aが分かりません。教えてください 5654である。 (2) ある公園の遊歩道のスタート地点に, 速さで歩き、30人のグループは、全員分速150mの速さで, 20m 太郎君と30人のグループの先頭が同時に出発した。 スタート地点から100m離れたと 地点があり,太郎君がこのP地点を通過するまでに、30人のグループのうち⑦ 地点を通過することができる。 (3) 右の図のように,辺BCを共有する三角形ABCと三角 形DBCがあり,辺BCをCの方向に延ばした直線上に 点Eがある。 ∠DBC = 4∠ABD, ∠DCE =4∠ACD, ∠BDC = 28° であるとき, ∠BACは ⑧ 人がP ある。 ]度で 1-128 O 28+4a=46_ fa Deb B E 180-5a+46=○ 180-bb+4a=28 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 数学の式の利用です、 証明お願いします🙇♀️ 先生は,[Sさんが作った問題] をもとにして,次の問題を作った。 [先生が作った問題] a, b, l を正の数とする。 右の図3に示した立体は,図1の四角形ABCDを,頂点A,B を通る直線を軸として1回転させてできた円柱を表している。 図3 点Mが動いてできた円の周の長さをlcm,この立体の体積を Vcmとするとき, V=ablとなることを確かめなさい。 B 〔問2〕 [先生が作った問題] で, V = ablとなることを証明せよ。 *ただし、円周率はとする。 M D 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 解答解説をお願いします C力をためそう! 記述力 鳥の性質 右の図のように, 線分 AC と BD が点 0で交わっている。 4点 A, B, C, D が同じ円周上にある A 6cm 54cm 6cm 9cm B C ことを証明しなさい。 〔証明〕 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 この問題の解説をお願いします。考えれば考えるほどこんがらがってしまいよくわかりません。 (2)下の図は正方形 ABCD に対角線を1本加えた図形である。 この図形を一筆書き する方法は何通りあるか求めなさい。 AZ 3 T 2 c BD 2 +2 DBD 8 数2 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6ヶ月前 この問題が合っているか見て欲しいです! ご回答よろしくお願いします!! 二等辺三角形ABC で, 底角∠B, ∠Cの 問2 A それぞれの二等分線の交点をPと 補充問 p.253 します。このとき,△PBCが P 二等辺三角形であることを 証明しなさい。 B C 問3 長方形の紙テープを右の図のように折った とき,重なった部分にできる図形はどんな 三角形になりますか。 また, そのことを 証明しなさい。 A E D T B C 0 H F S AD // BC で, 平行線の性質を 使うと・・・ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 ここから仮定を見つける方法を教えてください🙇🏻♀️ B問題 1 下の図のように, AB AC の二等辺三角 形ABCの頂角∠Aの二等分線をひき, BC との交点をDとします。 また, 辺AB, AC 上に, ∠BDE= ∠CDF となるように点E, Fをそれぞれとります。 このとき, DE ます。 DF であることを証明し 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 13の(2)が解説を読んでも分かりません💦 条件からa>0なるというのが理解できません。 今日までなので急いで欲しいです。 わかる方いたら解説お願いします🙇🏻♀️⋱ 13 次の問いに答えなさい。 本間は記述式とします。解答欄には答えだけでなく、ケ 説明をきちんと記述しなさい。 (思考・判断・表現 各4点) (1) 関数y=ax(a≠0) において,定義域が −2≦x≦3のとき,値域は-6≦y≦ なった。このとき, a,bの値をすべて求めなさい。 人 (2)関数y=a x (a≠0) の値域が y≧aであった。このとき、定義域を求めなさい 解決済み 回答数: 1