これは同じですか？

± 3√52 25 +3√√2 25

⚠⚠大至急ですっ⚠⚠ （2）について教えて欲しいです

11 ゆうとさんは、家族へのプレゼントを購入するため、 100円硬貨、50円硬貨、 10円硬貨で 毎週1回同じ額を貯金することにした。 12回目の貯金をしたときにこの貯金でたまった硬貨の枚 数を調べたところ、 全部で80枚あり、 その中に100円硬貨が8枚含まれていた。 また、 10円 硬貨の枚数は50円硬貨の枚数の2倍より6枚多かった。 このとき、次の (1), (2) の問いに答えなさい。 (各5点) (1) 12回目の貯金をしたときまでにこの貯金でたまった50円硬貨と10円硬貨の枚数は、そ れぞれ何枚か、求めなさい。 求める過程も書きなさい。 (2) 12回目の貯金をしたときゆうとさんがプレゼントの値段を調べると800円だった。 ゆうとさ んは、 姉に相談し、 2人で半額ずつ出しあい、 姉にも次回から毎週1回ゆうとさんと同じ日に貯金 してもらうことになった。 ゆうとさんがこれまでの貯金を続け、 それぞれの貯金総額が同じ日に 4000円となるように、 姉も毎回同じ額を貯金することにした。 £ 下のグラフは、ゆうとさんが姉と相談したときに作成したもので、ゆうとさんの貯金する回数と 貯金総額の関係を表したものに、姉の貯金額の変化のようすをかき入れたものである。 このとき、 姉が1回につき貯金する額はいくらか、求めなさい｡

単元：方程式 この問題がわかりません。 解説よろしくお願いします( ᐢ. ̫ .ᐢ )

道のり・速さ・時間の問題 6 次の問題に対する方程式のつくり方には, まちがっていると □ ころがある。 どこがまちがっているか説明し,問題の正しい答 えを求めなさい。 問題 IDE ゆうとさんは5kmの道のりを自転車に乗って時速16kmで走っ とちゅう ていたが,途中で自転車がパンクしたため,そこから残りの道の りを時速4kmで歩き, 合わせて30分かかった。 このとき, 歩い た道のりを求めなさい。 JESAJ 自 方程式のつくり方 m 歩いた道のりを xkm とすると, 自転車に乗って走った道のり は (5-x) km 5-x 30 時間の関係から方程式をつくると +4=0 16 6 SAJNOG [説明] [正しい答え] SP=EXI & ACESTEN

中2 数学 連立方程式 下の画像の問題の解き方を教えて下さい‪‪.ᐟ.ᐟ よろしくお願いします‪‪.ᐟm(*_ _)m

いだそう 件名: 筑波山の登山について しらくもばし ゆうとさんが登る予定の白雲橋コースは, にょたいさんちょう 筑波山神社から女体山頂まで2800mの道のりです。 とちゅう 最初は分速 25mで歩いたけれど, 途中から上り坂 が急になったので、 分速 16m で歩きました。 頂上に着くまでに3時間 10分 かかり, そのうちの1時間 は、風景の写真を撮ったり きゅうけい 休憩をとったりするのに 使いました。 計画を立てて、安全に登ってね。 上り坂が急になった場所 から頂上までは, 何mあったんだろう。

定期テスト問題です。 連立方程式の利用の問題なんですが、全くわからないです。 ベストアンサー絶対つけます！ 教えて下さい!!

11 ゆうとさんは、家族へのプレゼントを購入するため、100円硬貨、50円硬貨 10円 硬貨で 毎週1回同じ額を貯金することにした。 12回目の貯金 をしたときにこの貯金でたまった硬貨の枚 数を調べたところ、全部で80枚あり、その中に100円硬貨が8枚 硬貨の枚数は50円硬貨の枚数の2倍より6枚多かった。 このとき、次の (1), (2) の問いに答えなさい。 (各5点) また、10円 含まれていた。

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

(2) ゆうと君とはると君は野球部に所属している。 試合当日,ゆうと君は家から試合が行われる野球場まで分速 290 mで自転車で向か った。はると君も家から分速340 mで自転車で向かったが, 野球場までの半分の首 のりのところの赤信号で2分間止まった。その後,同じ速度で止まることなく野球場 まで向かった。このとき, 2人の家から野球場までの道のりを求めなさい。 ただし,2人は同時にそれぞれの家を出発し, 同時に野球場に到着した。また, 2人 とも家から野球場までの道のりは等しいとする。

1次関数の応用です。 第2問の（2）がわかりません!よろしくおねがいします🙇

生208 6 第 問 次の1~4の問いに答えなさい。 下の図のように, 長さが30cmの線分ABがあります。 点Pが点Aを出発して, 線分AB上を秒少速 3 cmで, A→B→Aの順に1往復して点Aにもどったところで停止します。 また, 点Qは点Pが動 き始めてから5秒後に点Aを出発して, 線分AB上を秒速2 cmで点Bまで動き, 点Bに到着したと ころで,停止します。 点Pが動き始めてから×秒後の線分PQの長さをY cmとします。 ただし, x の変域は点Pが動き始めてから停止するまでとします。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 2=x のときのyの値を求めなさい。 30_cm B ー○ -d (2)点Pが線分AB上をB→Aと動いているときに2点P, Qが重なるのは, 点Pが点Aを出発して から何秒後ですか。 六の図は, ある中学校の生徒64人のハンドボール投げの記録を, 度数折れ線 (度数分本 )で表 次の(1), (2 一答えなさい。 さいひん ち (1) 最頻値(モード)を求めなさ、 00 81 14 (2) この64人の中 バボール投げの記録が12m 未満の 体の何%ですか。 O1

連立方程式の利用でこの文章問題が わかりません。教えてくれたら嬉しいです。 2問あります

速さの問題 DAD 2 ゆうとさんは,午前10時に家を出 発して,1700mはなれた駅に向かった。 はじめは分速60mで進んでいたが、電 車の発車時刻におくれそうになったので、 途中にある図書館からは分速 160mで 進み,駅には午前10時20分に着いた。 と ちゅう 11 分速 60m 分速 160m 家 図書館 駅 |LIBRARY ロロ ロロ 1 1700m 家から図書館までの道のりをrm, 図 書館から駅までの道のりをymとして、 次の問に答えなさい。 1) 連立方程式をつくりなさい。 ★OD(1)を参考にして図や表をかこう。

今日の授業内容です、何一つ理解できませんでした。教えてほしいです。

3 の倍数は,3×(整数) と表すことのできる数である。 たとえば,3×2=6, 3×0=0, 3× (16)=-18 倍数というときには, 0 や負の数も考えます だから,6, 0, -18 は 3 の倍数である。 n が整数のとき, 3n は3 の倍数を表す。 3×n たしかめ m を整数として、 5 の倍数を m を使って表しなさい。 15m 連続する3つの整数の和について調べよう。 (1) 連続する3つの整数をいくつかあげて, それぞれの和を求めなさい。 また,気づいたことをいいなさい。 (2)さくらさんは, 連続する 3つの整数の和について, 次のように予想し 文字を使って説明しました。 活動 |+ 2+3 - 6 4+5+6 = 15 3の倍教 さくらさんの考え (予想)連続する 3 つの整数の和は, 3 の倍数になる。 (説明)最も小さい整数を n とすると, 3.つの整数は, それぞれ n, n+1, n+2 と表せる。 =3n+3 =3(n+1) n+1 は整数だから, 3 (n+1)は3 の倍数である。 したがって, 連続する 3つの整数の和は, 3 の倍数になる。 3 倍数 さくらさんが,3n+3を3(n+1) と変形したのはなぜですか。 (3)(2)で, さくらさんが文字を使って説明したのはなぜですか。

当っているか確かめてもらいたいです(*･ω･)*_ _)

にっゃ名マ最M全机半章エ酸の車味上四のツモコッ>ギ Os贅の※邊の相の司にとービを(もをル仁 (の い4ゃ科の※※演条のマ繋の専中史のツマ>エイツェプ との (}) caやあと野=い79還の漁 叶イのー まう聖表因鶴の9うつ閉党思8用ツテミロ>時そのテテ 用羊早在り党困=)月交Y2了ダマエイとの月のそい1 有四=)協96独Y る"イ半の鹿有主謗車貴目=)回育可ニいつププNMプ| 党還8ツや9 >マイツイとのいい学とどービズをナチ硬逐を国し学際| 留守 后中 < つのr.-と | 上)日9紳t事で性あ| Cm 時 | WSやさう本9世-1 | 事滞重加の県本素礎 逢Y半迷症最: