数学 中学生 4ヶ月前 略解に「AB=AE,DC=DEより」としか書かれていなかったので困っています。 なぜ、AB=AE,DC=DEになるのでしょうか? 117 右の図のように, AB/DC の台形 ABCD があり, 辺BC D E A を直径とする半円が辺AD と点Eで接している。 このとき,AB+DC=AD が成り立つことを証明しなさい。 B 091 ○ 第3章 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 この問題の解き方を教えてください。 答えは9センチです。よろしくお願いします! J って 表しなさい。 (1)をもとにして, AE の長さを求めなさい。 右の図のように, AB を直径とする半径が6cm の 半円と,その周上の点Pを通る接線があります。 また,A,Bを通る直径 AB の垂線と接線との交点を それぞれC,Dとします。 BD=4cm のとき, ACの長さを求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 画像の問題の解き方を教えていただきたいです! 図で、xの値を求めなさい。 g2=6 (2) (3) BA -12- C -3. P X. (2x7 IV =21 2=1/x= Pと中心を通る直 T PTは円の接線 542 xx(x+12)=64 x(x+12)=64 2 √ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 この問題の解説をお願いします🙇♀️🙏 7 次の線分AB = 3cm と CD = 1cm を利用 A して、1辺が10cm の正三角形を作図しなさい。 3cm B C1cm D 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 ∠xの大きさを求める問題なんですが、ピンクの線が引いてある角がどうして20°になるのか理解出来ないので、教えて欲しいです、、💧💧 (よく でる 2 右の図で lllmのとき, æの大きさを求めよ。 <岩手県> [5点] l 38° m WAPO DA HA DC DELLA 160° 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 8ヶ月前 回答が答えと違っていたので、どこが間違っているか教えてください🙇♀️ 例題 1-23 a= √√7-√√3 定期テスト 出題度 000 共通テスト 出題度:0 √7+√3 b= のとき、次の式の値を求めよ。 √7+√3 √√7-√3 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 8ヶ月前 よって、PA:PE🟰3:4はどこから来るのですか? それと、それ以降の文の意味があまり分かりません 解説お願いします🙏 C 右の図のようにP 街灯 PQ と長方 こんな問題もあるよ 形の壁 ABCD がともに水平な Q 地面に垂直に B 立っています。 E F 街灯の先端Pの位置に電灯がついており、 電灯の光によって地面に壁の影 BEFC が できました。PQ=4m,AB=1m.AD=3m のとき, EF の長さを求めなさい。 [愛知・改] △PQE∽△ABEより, PE: AE=PQ:AB=4:1 よって, PA:PE=3:4 △PQF∽△DCFを利用して同様に 考えると, PD:PF=3:4 したがって, △PAD∽△PEF EF=xm とすると, 3: x = 3:4 2組の辺の比と その間の角が それぞれ等しい x=4 AD : EF=PAPE VCHECK 4 m P P 3) 13 ③ A A D LE B E F 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 8ヶ月前 至急お願いします!!! 明日の朝提出の課題の途中式が分かりません💦 答えは180円です。解説をお願いします! 50 300 ¥15000 ③ 300円で売ると150個売れる商品がある。 10円値下げすると売れる個数は 6個増加する。このとき売上が39960円になるには何円で売ればよいですか。 ただし、 売値は300円以下とする。 300x = 150 56 115.40 300 : 45000 : 39960 1995866 39960 300 1P988000 3144 45) 19958 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 229(2)が分かりません (1)はわかりました。 解説を読んだのですが、なぜ2:1なのか分かりません。 229 二角形の重心 右の△ABCにおいて,D,Eは,それぞれBC, AC の中点で,Gは中線AD, BE の交点,FはCGの延長とABとの交点である。 AB=10,GD=3 のとき, 次の問いに答えなさい。 □1) xの値を求めなさい。 □2) yの値を求めなさい。 H y 10 F E G B D 9 解決済み 回答数: 1