Rの座標は(6,2)です。y座標の2 はどうやって求めるんですか？教えてください🙏

hori Tald. 3 <グラフと図形〉 右の図で, 直線 l は, 原点OとP(2,4)を通る直線, 直 y n l 線mは,点Pを通り,傾きがの直線である。また,直線nは,y軸に平 行な直線で,l,mとそれぞれ点QRで交わっている。 Q P このとき、次の問いに答えなさい。 (各5点x2) R (1) 直線の式を求めなさい。 ¥6,2 M □ (2) 点Qのx座標が6であるとき PQRの面積を求めなさい。 V STOM merisom fM mx

二次方程式です。 最初に(5x-2x)の二乗をして計算したのですが、途中で分からなくなってしまいました。 教えて欲しいです🙏 答えは、x=24/5 ,0 です。

1 次の方程式を解きなさい。 L(1) (5r-12)–144=0

全部じゃなくていいので教えてくださいお願いします

(1) Exercise 次の方程式を解きなさい。 {x+3=15 80.x+50y=1020 (2)/x+y=320 100x+300y=74000 (4) | 10x-100y=400 【2x=3(1-y) 3 17) 10+10-148 lx+y=420 (10) ho 11/13 + 1/2=2 23 0.5.x-0.25y=1 (5) 4.x-2(x+y) =10 (3) 500+200y=1100 4+1=2 87 6 [x+y=9 (6) 1+1=2 4 3 lr+y=16 2)E 25 20 3 ((8) x+ 100° 1009 jy=50 (9) 2 [x+y=224 -x- 1=-4 14.5x-1.1y=-15.6 | 2x- 2 x+y=5 0.2x-0.7y=2 (11) (12) x+4 _ y+1 x+1 + y-1 = 3 2 2 =1 3

someとothersが指しているものは何ですか？

1 rt 1 skip /skip/ meal /mí:1/ calculate kælkjǝlèit/ Correctly /karéktli/ Mr. Smith, Yui's ALT, talks to class. Did you have breakfast this morning? Many students in this class sometimes skip breakfast. Some are busy Others cannot wake up in time. not wake lil uoy ob doidW In Japan, about 15% of men and 10% of women now skip breakfast. However, breakfast is a very important meal. 18616910 B breakfast 9211 cannot If you do not have breakfast, you cannot do well a Joy Juods woH school. You may not remember new words. You may not calculate correctly. You may not run fast. Also, you will have health problems in the future. So, what kind of breakfast is good for you? Some と 3. Others は何を指しますか。 in *time 7. do *well 10. in the future

全部じゃなくていいので教えてくださいお願いします

立方程式 Exercise 次の問いに答えなさい。 (1) 次の方程式を解きなさい。 x-4y=12 (x+5y=9 ⑪ [2a-b=-5 ③ ② 3x-4y=-4 x+4y=8 la-b=-4 [3a+2b=5 ④ la-2b=7 (3x+y=8 [2x+y=5 (5 ⑥ ⑤ \x-y=1 -x+2y=-5 (3x-2y=-4 [3x+y=5 ⑦ 8 x-y=-1 x+3y=-9 2a+3b=2 6a-6b=1 10 11 -x-4y=7 { 5a+66=4 6x-5y=12 21 12 -a-3b=1 2x-3y=4 2a-36=-1 6x-7y=4 3x+4y=2 (13) 14 (15) 6a+56=11 5x-6y=4 5x-6y=-3 2x+5y=19 3+7y=24g-36=112(火) (16 17 (18) 7x-2y=8 2x+3y=-2 6a+26=-3

中3数学(ウイニング)です 解説を読んでもよく分からなかったので、教えていただきたいです…！ 一枚目の写真が問題と私の誤答、2枚目は解説です どうやら1番大きい円の半径は2aではなくa+bらしいということは分かりましたが、なぜそうなるのかが分かりません よろしくお願いします... 続きを読む

4 図のような中心が一直線上にある3つの半円がある。 円周率をπとして 影をつけた部分の面積を表す式をつくれ。 IC20x200+1/2iraxa)-1/21π(bxb) =2m²+anais - =kaz-1/2/21b2cm² (d+Tab)em² a cm za >a 26 bcm

（4）を教えて欲しいです🙇‍♀️

32人 ● 数学 中1 2 (4) 集会に集まった人を長いすにすわらせる。 長いす1脚に5人ずつすわると5人がすわれず,6人 ずつすわると2人だけすわった長いすが1脚でき、余った長いすはなかった。長いすの数は何脚 か求めなさい。 UP.140 esoan 0 長いすの数 脚 Exercise

なんでこうなるか教えてほしいです！

He is (listen / listening / listened) to music. listening

したの分をaren'tをdon'tにしたらなんでダメか教えてほしいです！

Be careful, If = ful, or you'll make mistakas. you aren't careful, you'll make mis Taker

(1)は、どこで過去だと証明できるんですか？ 過去の疑問文がよく分かりません。 彼女によって？、、？ 書かれましたか？、、？ よくわからないです、過去の部分を教えて欲しいです 至急です！

ア wash 週洗われますか。 Is this car イ washes ) every week ? (エ)) ウ washing I washed チェックの 基礎 (1) この手紙は彼女によって書かれましたか。 次の日本文に合う英文になるように、うすい文字をなぞり, 抜けているところを補って英文を完成さ 受け身の過去のぎもん文 was this letter written 応用 - (2) あなたの腕時計はどこで作られましたか。受け身のぎもんを by her 疑問詞のあ where Was your watch made ? 単数 問文の語順 問8 次の日本文に合うように、()内の語を並べかえなさい。 文頭にくる語も小文字にしてある。 あの部屋は使われていません。 (not/room/is/that/used/.) 21 TOKI M4-1