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公民 中学生

中3の現代社会です。 分かるところだけでも教えてください!

次の問いに答えなさい。また, ( )にあてはまる語句を書きなさい。 回回@ 現代は世界の国々が, 国境をこえ, 政治的 経済的文化的, 環境的に結 びつき一体化している。このことを何というか。 回回@ 情報が人々の行動に大きな影響をあたえ, 情報そのものが価値をもつ社会 のととを何というか。 回回@ 生まれてくる子どもの数が減り, 平均寿命の延びで高齢者の総人口に占め る割合が高くなっている社会を何というか。 回回@ 夫婦と未婚の子どもからなる家族を何というか。 (夫婦のみ, 一人の親と子 どもの家族もふくやむ) 回回@ 学校や企業, 地域社会や国など, 人間が所属しているいろいろな集団のこ とを何というか。 回回@ のなかで, 愛情と信頼で結ばれた, 最も身近な集団を何というか。 るimIS施洲OYK 回回@ 市町村や都道府県など. 人々が共同体意識をもって暮らしている地域を何 というか。 回回@ 自分が生まれ育った土地のことを何というか。 回回@ 地域のコミュニティーを維持し, 各自がの一員として発展に貢献してい くために必要な精神を何というか。 回回0 いろいろな民族が, それぞれの風土, 伝統や歴史, 他地域との交流などに よりつちかい, 共有してきた独自の様式のことを何というか。 回回倫 仏教,。キリスト教, イスラム教などのことを何というか。 回回 人間が美的な価値を形として外部に表すとき生まれる, 音楽や絵画などの ことを何というか。 回回@ 電車などを作って動かす技術や, 冷蔵庫や電子レンジなどの機械をつくる 技術, 医療の現場でつかわれる技術などを何というか。 回回@ いろいろな文化のちがいを理解し, 相手の文化を尊重することを何という か。 社会をま何というか。 回回 長い歴史のなかで形づくられ, 前の世代から次の世代へと受けつがれて発 展してきた文化を何というか。 回回 意見や利害の対立が解決し, 合意にいたった場合, 同じことが起こらない ように前もってつくる有効な手段を何というか。 回回 私たちには, ゆを守るために課せられていることがある。それを何という か。 回回《 を果たせなかった場合に問われるのは何か。 人 景となっている。 回回@ それぞれの民族のもつ文化を尊重し, 相手を認めあいながら共有していく [ ュ 忘れ,。 ( )だけを主上する風潮が, 現代にいろいろなトラブルが起 [ 5 ューニー

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公民 中学生

3がわかりません お願いします

隊ロュニーーーーー ーー ーー ーー 寺下ルギー関する社説」 を謗んで、メ 【A社の社説】 これがメッセージか .政府 約が新たなエネルギー 一基本計画を問斉決定し 本 ー 福賠第一原 県発の事改後、初めての改定だ のIP の | かし計画はメニューこそ勲 とても新し || る いエネル ギー社会への メ、 ッセゼセー: ジと| 言え 二 \ノ 原研俸止に よる化石料の輸入 頑を可 叶来 ョ 夫役 3 て原発を維持する る意向をにじま はる一 沈依秦度の低温を うたう。-- 事故から3年がた 0。 もう原発に信行できないことは電力和社もわ はっ 隊 芝全計画で原発は[低刀素の準国庭エネルギ にこ3 昼夜継失 Jに勤かすず[ベースロード!電源と 如軒づけら打た。原発依存度を減らす以上, その新 増設より. 同じ機能をもつ地熟や水力、高効率の石 央火力などの開発を優先させるのが筋だ。 原発菅 のリスクから完115ない 対策が整わない のに再稼働 ことなど許されない、。 剛計のismにうこ は怪祝できない。ただ, [国富が毎年3B炒円流 出する」との互い応りには, 計算方法に各方面か ら疑問の声があがっている。… ⑲ ⑳ !亡実にっ 則 に ②「意見について述べている部分」に ⑨A・ 人間、、。n

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