กิจกรรมที่4 ทำยังไงหรอครับ มีใครพอจะรู้ไหมครับ นั่งหามาทั้งวันแล้วหาคำตอบไม่ได้ครับ

ราคาต่าง ๆ ของสินค กิจกรรมที่ 4 คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามโดยวิเคราะห์อุปสงค์และอุปทานจากตารางที่กำหนดให้และเขียนกราฟแส ความเปลี่ยนแปลงระดับอุปสงค์และอุปทาน Analis polus Houses SO P (บาท) la boo at 4 D 1.ครอบครัวสมหญิงมีความต้องการบริโภคนมอย่างไร 2.อะไรเป็นปัจจัยสำคัญในการบริโภคนมของครอบครัวสมหญิง 3.อะไรเป็นปัจจัยสำคัญในการผลิตนมของผู้ผลิต 4.ในช่วงใดที่ปริมาณการบริโภคนมกับความต้องการผลิตนมมีความพอดี mo 3o and Q สตร 2. อะไรเป็น สัปดาห์ 3. ตัวแป 4. ถ้าอุป 5. ถ้า 6. ก ******* 7. ....... 8.

#ช่วยหน่อยค่ะของม.6

เรือไปถึงเรื่อง ราชนาวีของเจ้าชาย สเป็นสนธิสัญญา กับประเทศอะไร in กล้ - เลโอนาร์โด ดา วินชี งานประพันธ์เรื่องใดที่กล่าวถึงเมืองใน ง 6. คนใหม่ของชาติตะวันตก อเศรษฐกิจและระบบ อุดมคติ n Sonnet The Prince 7. การปฏิรูปศาสนามีสาเหตุมาจากอะไร ก ศาสนจักรไม่มีพิธีกรรม ข ศาสนจักรมุ่งเน้นพิธีกรรมมากเกินไป ค ศาสนจักรมุ่งเน้นหลักธรรมมาก เกินไป ง ไม่มีข้อใดถูก 8. นิกายคาลวินแพร่หลายอยู่ในประเทศใด ก อังกฤษ ฝรั่งเศส ข เยอรมนี สวิตเซอร์แลนด์ เดียวกันทั่วยุโรป วิทยาเกิดแนวคิดอะไร A Macbeth s Utopia ค เนเธอร์แลนด์ สกอตแลนด์ ง - อังกฤษ กลุ่มประเทศสแกนดิเนเวีย 9. ข้อใดคือผลจากการปฏิรูปศาสนา ก เกิดกระแสชาตินิยม A ข เกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจ ชาวอังกฤษหันมานับถือนิกายเทอร์ ระบอบรัฐชาติอ่อนแอลง และอำนาจ กลับคืนสู่ศาสนจักร 7700 คอน 1. W

ช่วยหน่อยค่ะะ🥹🥹

1. แบบทดสอบ คำชี้แจง เอง เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว ข้อใดเป็นการพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก. การสั่งซื้อสินค้าจากที่อื่นมาใช้แทนการผลิตเอง ข. การนำเทคโนโลยีและเครื่องจักรที่ทันสมัยมาผลิตสินค้า ค. การนำวัสดุและทรัพยากรที่มีในท้องถิ่นมาเป็นทุนในการผลิต ง. การผลิตสินค้าในรูปของบริษัทเพื่อให้เป็นระบบและได้มาตรฐาน วิชา สังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ 2. ข้อใดคือแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ก. ลงทุนน้อย คุ้มค่า ผลตอบแทนสูง ข. เรียบง่าย เป็นระบบ ได้กำไรสูงสุด ค. มีขั้นตอน เป็นระบบ ได้กำไรสูงสุด ง. ประหยัด เรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด 3. รู้รักสามัคคี เป็นแนวทางในการแก้ไขและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คำว่า “รู้” หมายถึงข้อใด Wron ก. เข้าใจชัดเจนถึงสาเหตุและแนวทางแก้ไข ข. ผู้นำชุมชนต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ในทุก ๆ ด้าน ค. ทุกคนในชุมชนได้รับการศึกษาในระดับปริญญาตรี ง. สามารถแก้ไขปัญหาตามตำราและทฤษฎีที่ได้เรียนรู้มา หน้า 4. แผนพัฒนาฯ ฉบับใดได้อัญเชิญแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นปรัชญานำทางในการพัฒนา และบริหารประเทศ ก. ฉบับที่ 1 ข. ฉบับที่ 5 ค. ฉบับที่ 7 ง. ฉบับที่ 9 5. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของเศรษฐกิจพอเพียง ก. ความมีเหตุผล ข. ความพอประมาณ ค. ความขยันและอดทน ง. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี d be 4 มศ 2

ใครพอจะรู้มั้ยคะ🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

เหตุการณ์ที่ 2 พัฒนาการคิด สู่ศตวรรษที่ 21 สมมติสถานการณ์ว่า นักเรียนต้องย้อนเวลาไปอยู่ใน เหตุการณ์จริงทางประวัติศาสตร์ที่กำหนด และต้องมีส่วนร่วม ในการแก้ปัญหาในประวัติศาสตร์นั้น โดยให้นักเรียน นำเสนอวิธีแก้ปัญหา ซึ่งเป็นวิธีที่มีความเป็นไปได้ เมื่อ พิจารณาจากบุคคล วิทยาการ ความรู้ และเหตุการณ์ใน ประวัติศาสตร์ช่วงนั้น อ่านสถานการณ์ แล้วตอบคําถาม ไม่ชนหินโสโครก วิธีแก้ปัญหา เหตุการณ์ที่ นักเรียนได้เข้าไปอยู่ในเมืองแห่งหนึ่งทางชายแดนของอาณาจักร บาบิโลเนีย และพบว่ากองทัพศัตรูกำลังเข้าล้อมเมืองแห่งนั้น จึงจำเป็น ต้องขอกองทัพช่วยเหลือจากกรุงบาบิโลนซึ่งเป็นเมืองหลวง วิธีแก้ปัญหา นักเรียนได้เข้าไปอยู่ในเมืองอะเล็กซานเดรียในอียิปต์โบราณ ซึ่งใน ขณะนั้นชาวกรีกจึงได้เข้ามาปกครองอียิปต์ในช่วงแรก ๆ ชาวกรีก ต้องการพัฒนาเมืองท่าแห่งนี้ให้มีเรือมาจอดได้ตลอดทั้งวันทั้งคืน โดย ulis

ช่วยหน่อยงับวิชาประวัติศาสตร์

วิชาประวัติศาสตร์ 1 (ส 31103) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ใบงานที่ 3.4 เรื่อง อิทธิพลของอาณาจักรโบราณที่มีต่อสังคมไทย คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแผนภาพความคิดและอธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของอาณาจักรโบราณที่มีต่อ สังคมไทย ด้านศาสนาและความเชื่อ ด้านภาษาและกฎหมาย LITTLE อิทธิพลของ อาณาจักรโบราณ inclu ที่มีต่อสังคมไทย 115) ภาคเรียนที่ 1 in laufeinwramos ด้านรูปแบบการปกครอง ------ chrompernbanesave terrierourehrsepolisko 1 arenipot STIS.n.et new ด้านศิลปกรรม curethany legfreyfpo.st ..........

คือเราอยากรู้ว่าทำไงเท่าที่ไปดูมาน่าจะเนื้อหาม.6ค่ะแต่เราพึ่งม.5 เป็นสาระภูมิศาสตร์ มี3ข้อแรกเราทำได้ค่ะแต่3ข้อหลังเราไม่รู้ว่าทำยังไงเน็... อ่านต่อ

ใบงาน โลกและสัณฐานของโลก จุดประสงค์การเรียนรู้ 1 อธิบายเกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (K) 2. 3. วิเคราะห์เกี่ยวกับโลกและสัณฐานของโลก (P) มีความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพของโลก (A) สาระสำคัญ โลกเป็นดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ หมุนรอบตัวเองและโคจรรอบดวงอาทิตย์ สัณฐานของโลก เป็นทรงกลมรี มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางจากขั้วโลกเหนือไปขั้วโลกใต้ 12,714 กิโลเมตร มีความยาว เส้นผ่านศูนย์กลางตามแนวศูนย์สูตร 12,757 กิโลเมตร นักเรียนสังเกตภาพระบบสุริยะ โดยตอบคำถาม ดังนี้ ( ตอบคำถามลงสมุด) 1. Venus Mercury Earth Mars 1.1 ภาพดังกล่าวคือภาพใด 1.2 โลกอยู่บริเวณใดของภาพดังกล่าว 1.3. นักเรียนทราบหรือไม่ว่าโลกเกิดขึ้นได้อย่างไร Jupiter Satur Uranus Neptune 2. นักเรียนวิเคราะห์เกี่ยวกับลักษณะสำคัญของโลกและสัณฐานของโลก (จากหนังสือเรียน) แล้วสรุปเป็นแผนภาพความคิด 3. นักเรียนจำแนกระบบของโลกว่าประกอบไปด้วยอะไรบ้าง แล้วสรุปความรู้เป็นแผนภาพความคิด 4. เพราะเหตุใดสิ่งมีชีวิตจึงอาศัยอยู่บนโลกได้ **ความรู้เพิ่มเติม*** เอกภพมีอายุประมาณหนึ่งพันสี่ร้อยล้านปี ดวงอาทิตย์มีอายุประมาณห้าพันล้านปี ดวงอาทิตย์แผ่รังสี และพัดพาเมฆฝุ่นที่เหลือออกไปเป็นจํานวนมาก เหลืออยู่เพียงส่วนน้อย โดยส่วนที่เหลือนี้เกิดเป็นวงแหวนฝุ่นรอบดวงอาทิตย์ ซึ่งใช้ระยะเวลานาน จนกระทั่งวงแหวนฝุ่นเปลี่ยนรูปเป็นดาวเคราะห์หลายดวงรวมทั้งโลกด้วย

เศรษฐศาสตร์

คำถามพัฒนากระบวนการคิด 1. มีสิ่งใดบ้างที่แสดงว่าระบบเศรษฐกิจของประเทศไทยเป็นระบบเศรษฐกิจแบบผสม 2. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยมมีข้อดีและข้อเสียอย่างไร 3. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยมมีข้อดีและข้อเสียอย่างไร 4. ตลาดซื้อขายผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์มีความสำคัญต่อสังคมในปัจจุบันอย่างไร 5. รายได้ของผู้บริโภคเป็นปัจจัยที่กำหนดอุปสงค์อย่างไร 6. อุปสงค์ของสินค้าและบริการชนิดใดชนิดหนึ่งขึ้นอยู่กับปัจจัยใดบ้าง 7. อุปสงค์และอุปทานเกี่ยวข้องกับผู้บริโภคอย่างไร 8. หากการให้บริการรถโดยสารประจำทาง เป็นกิจการที่มีสิทธิ์ผูกขาด ผู้บริโภคจะได้รับผลจาก การใช้บริการอย่างไรบ้าง 9. ปัจจัยใดบ้างที่มีผลต่อการกำหนดอัตราค่าจ้างแรงงานในสังคมไทย 10. เมื่อราคาผลไม้ถูกลง รัฐบาลจะต้องดำเนินการอย่างไรเพื่อช่วยเหลือเกษตรกร

ช่วยหน่อยนะคะ🥺🙏🏻

ศิลปวัฒนธรรมของโรมัน สถาปัตยกรรม: งานก่อสร้างของชาวโรมันเน้น.. เช่น.. และเปลี่ยนหลังคาหน้าจั่วเป็น โรมันได้พัฒนาประตูออกแบบเป็นแบบ.. แบบ.. เชาวโรมันเชื่อว่าการ ประติมากรรม : จะมีลักษณะ แกะสลักรูปให้เหมือนจริงที่สุด จะช่วย.... วรรณกรรม : งานของโรมันแท้ ๆจะมีลักษณะ. เช่น.. ปฏิทิน >> จูเลียส ซีซาร์ ให้ใช้ปฏิทินแบบ.. กฎหมาย>> นอกจากกฎหมาย 12 โต๊ะแล้ว ในสมัยจักรพรรดิจัสติเนียน ได้รวบรวมจัดใหม่ เรียกว่า.. .(1 ปี มี 12 เดือน และ มี 365 วัน)

อยากทราบว่า หลักการหรืออะไรบ้างระหว่างศาสนาบาไฮกับศาสนาอิสลาม มีสิ่งใดที่เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร? ขอบคุณสำหรับคำตอบล่วงหน้าค่ะ

ช่วยหน่อยครับขอด่วนๆขอบคุณครับ

นังบลอง ดนาริกแลลป์ หูคาชัย ร แบบฝึก พัฒนาทักษะ และ Geo-Literacy แบบฝึกที่ 1 อ่านแผนที่ แล้วบอกว่าข้อมูลในแผนที่มีอะไรบ้าง แผนที่แสดงลักษณะภูมิประเทศของทวีปยุโรป แบบฝึกที่ 20E 30E 40 E ม ห ฯ สมทรอาร์กติก 10ะ "ะเ8 นอร์วิเจียน แผนที่แสดง คำอธิบายสัญลักษณ์ ทะเลแบเร็นตส์ นาโรดนายา ภูเขา เอยไรฟาเยอกุดเกิล แสันอาร์กติกเซอร์เดิล เคบเนไอเซ ภูเขาไฟ ทางน้ำ แหล่งน้ำ S19 ก. ไอซ์แลนด์ ท. ระดับความสูง (เมตร) กอนฮอพีกูเกน 246) บริดิชไอลส์ ทะเลเหนือ โอร์แกน ที่ราบยุโรป ที่ราบสูง ทเคนเทเบรียม พียรมี ที่ราษ โนฮีเมีย การ์เพเทียน กวบิดเคย์ ที่ราบฝรั่งเศส ที่ราบ ซึ่งการี 1 แอเพนไนน 0 ไอไอเนียน 41 0 2 ปี เอลบรุส 5042 ที่ราบสูงเมเซตา ะ เ 8 ต่ 7 มอลข่าน ท.รอโตนี ก.คอร์ซิกา ทวี ปเอเชีย มูลาเซน ก.ชาร์ดิเนีย เวชูเวียส 1281 กชิชิรเอดนา ช่องแคบ ยิบรอลดาร์ โอลิมปัส 2917 คาบสมุทรอานาโตเลีย ทะ เ6 เ ม ดิ , ทวี ป แอฟริกา คำย่อ 3322 ก. เกาะ ท เทียกรา ก.ครีต * นี้ ย น มาตราส่วน 1 : 50,000,000 กก. กลุ่มเกาะ น. N 250 L Projection: Europe Albers Equal Area Conic แ 500 750 1,000กม. ก.ไซปรัส 0 10E 20 E 30 ะ COPYRIGHT 6 Aksorn Charoenโal AC C น 1. แผนที่นี้ จัดอยู่ในประเภท เป็นแผนที่แสดง 2. ข้อมูลที่อยู่ในแผนที่นี้ ได้แก่ 3. ลักษณะการใช้สัญลักษณ์บนแผนที่นี้ คือ Geo Tips 4. แผนที่นี้มีประโยชน์ในด้าน แผนที่แสดงภูมิประเทศของไทย ที่เป็นมาตรฐาน คือ แผนที่ 5. จากแผนที่ หากต้องการเลือกถิ่นที่อยู่อาศัย จะเเลือกบริเวณ 1: 50,000 ชุด L7018 จัดทำโดย กรมแผนที่ทหาร มีความถูกต้อง และแม่นยำสูง สามารถนำไปใช้ เพื่อการศึกษาพื้นที่ในด้านต่าง ๆ เพราะ 888889 ค.สแกนดิเนเวีน ที่ดอนรัสเซียตอนกลาง อนเหนือ เาชีฟชองตราล