ช่วยหน่อยค่ะ🙏🏻🤍ไม่มีคนข่วยเลยอ่ะ😭

หัวข้องาน : illnesses 1. ให้นักเรียนเขียนบรรยายโรค โรค [พยายามไม่ซ้ำกับเพื่อน]โดยบอก อาการของโรคและผลข้างเคียงต่างๆ พร้อมวาดรูปประกอบหรือสัญลักษณ์ ที่มีความเกี่ยวข้อง 2. How to stop the spread of diseases ให้เขียนวิธีป้องกันโรค โรคไม่ให้ กระจายไปสู่คนอื่น

ช่วยหน่อยค่ะ

8. เด็ก เวลาโ 9. รถมอเต วินาที หา 10. ให้นักเรียนตอบคําถามต่อไปนี้ 1. ในร่างกายของมนุษย์มีระบบอวัยวะหลายระบบ นักเรียนคิดว่าระบบใดสำคัญที่สุด เพราะเหตุใด 2. อวัยวะทุกอวัยวะภายในร่างกายทำงานอยู่ภายใต้อำนาจของจิตใจใช่หรือไม่ อย่างไร การหายใจเข้าและการหายใจออกเกิดจากการทำงานของอวัยวะใด อย่างไร 3. 4. ของเสียที่ต้องขับออกจากร่างกาย เช่น ปัสสาวะ อุจจาระเหงื่อ ขับออกจากร่งกายโดยอวัยวะใดบ้าง 5. เพลตเลตมีลักษณะอย่างไร ทำหน้าที่อะไร 6. ถ้าสมองถูกทำลายผลจะเป็นอย่างไร 7. ประจำเดือนคืออะไรและเกิดขึ้นได้อย่างไร 8. การคุมกำเนิดมีประโยชน์อย่างไร 9. เมื่อทดสอบน้ำหมึกสีดำไปแยกหาองค์ประกอบโดยวิธีโครมาโทกราฟี ซึ่งใช้ทำเป็นตัวทำละลายและใช้กระดาษกรอง เบอร์ 2 เป็นตัวดูดซับ ปรากฏว่าได้ผลดังภาพ คือได้สารที่มีสีแยกออกมาเป็นสาร A B และ C ตามลำดับ กระดาษกรอง (กระดาษใครมาโทกร จุดหยดน้ำหมึกสีดำ . จากผลการทดลอง สารที่มีสีชนิดใดละลายน้ำได้ดีที่สุด ทราบได้อย่างไร • ในน้ำหมึกสีดำมีสารเป็นองค์ประกอบชนิด • สารที่มีสีเป็นองค์ประกอบในน้ำหมึกสีดำชนิดใดถูกกระดาษกรองดูดซับไว้ได้มากที่สุด 10. ตอบคำถาม โดยเลือกคำตอบที่กำหนดไว้ให้ ดังนี้ การกลั่น การระเหยแห้ง การแยกสารต่างๆ ด้วยน้ำหมึกสีแดง ควรใช้วิธีการใด • การแยกน้ำจากสารละลายหมึกสีแดง ควรใช้วิธีการใด • การแยกเกลือจากน้ำทะเล ควรใช้วิธีการใด • การแยกน้ำมันหอมระเหยออกจากดอกกุหลาบ ควรใช้วิธีการใด การแยกน้ำบริสุทธิ์ออกจากน้ำทะเล ควรใช้วิธีการใด ● การกรอง วิธีโครมาโทกราฟี การกลั่นด้วยไอน้ำ

ช่วยหน่อยค่ะ#ขอด่วนๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J

ช่วยหน่อยค่ะ#ขอด่วนๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J

ช่วยหน่อยค่ะ ยากมาก หาที่ไหนก็ไม่เจอในหนังสือก็ไม่มี #ขอด่วนๆๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J

📟🧸มีใครพอจะรู้เนื้อหาวิทย์ม.2 บ้างไหมคะว่าหลักๆมีเรียนเรื่องอะไรบ้าง กำลังจะเตรียมตัวอ่านตอนปิดเทอมนี้ค่ะ กลัวตามไม่ทันฮือออ แค่ม.1 ก็เกื... อ่านต่อ

หนูทำไม่เป็น

7) Scanning Reading คือการอ่านแบบใด 1. การอ่านสรุปความ การอ่านแบบกวาดสายตา 2. การอ่านสำรวจ 4. การอ่านจับประเด็น 8) ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของพลความ 1. เป็นการอธิบายรายละเอียด 2. เป็นแก่นของย่อหน้า 3. ให้คำจำกัดความ 4. ยกตัวอย่างเปรียบเทียบ 9) ข้อใดมีเสียงสระประสม 1. ฉันรักประเทศไทย 2. ชุมชนต้องสามัคคีกัน 4. ทุกคนต้องมีน้ำใจให้แก่กัน 3. เราต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 10) แวันนี้ต้องออกกำลังกายหน้าเสาธง" คำว่า "ต้อง" เป็นคำกริยาแบบใด 3 1. กริยาอกรรม 2. กริยาสกรรม 3. วิกตรรถกริยา 4. กริยานุเคราะห์ 11) บอกชนิด ขนาด สัณฐาน เสียง กลิ่น สัมผัส คือคำวิเศษณ์ชนิดใด 1. ประมาณวิเศษณ์ 2. ลักษณวิเศษณ์ 3. นิยมวิเศษณ์ 4. อนิยมวิเศษณ์ 12) "ไทยทำ ไทยขาย ไทยใช้ ไทยเจริญ" จัดเป็นการเขียนแบบใด 3. โฆษณา 1. คติพจน์ 2. คำขวัญ 4. คำคม 13) การเขียนรายงานเชิงวิชาการ หากมีปริมาณหน้าไม่มาก ส่วนใดไม่จำเป็นต้องมีก็ได้ 1. คำนำ 2. ปกนอก 3. ปกใน 4. เอกสารอ้างอิง 14) ข้อใดมีความหมายต่างจากพวก 1. ดอย บรรพต 2. สิ่งขร พนม 3. คีรี อัคนี 4. ศิงขรี ศิชริน 15) ย่อความเรื่อง..ผู้แต่ง....จาก...หน้า...ความว่า เป็นคำขึ้นต้นย่อความแบบใด 2. หนังสือราชการ 3. ร้อยกรอง 4. ร้อยแก้วทั่วไป 1. จดหมาย 16) "สุนัขยังมีชีวิตและมีลมหายใจอยู่ในตอนนี้" ข้อใดกล่าวถูกเกี่ยวกับข้อความนี้ 1. ใช้ภาษาไม่กะทัดรัด 2. ใช้ภาษากำกวม 3. ใช้โวหารคมคาย 4. ใช้ภาษาได้ชัดเจน 17) "พระองค์โปรดของเล่นชิ้นนี้มาก" คำว่า "โปรด" เป็นคำที่มาจากภาษาใด 1. ภาษาเขมร 2. ภาษาจีน 3. ภาษาบาลี 4. ภาษาสันสกฤต 10) ข้อใดเป็นคำซ้อนชนิดเดียวกับคำว่า "ตื้นลีกหนาบาง" 1. สูงต่ำดำขาว 2. ถ้วยโถโอชาม 3. เย็บปักถักร้อย 4. ทุกข์โศกโรคภัย 293) ๒/กาษาไทย

หนูทำไม่เป็น

7) Scanning Reading คือการอ่านแบบใด 1. การอ่านสรุปความ การอ่านแบบกวาดสายตา 2. การอ่านสำรวจ 4. การอ่านจับประเด็น 8) ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของพลความ 1. เป็นการอธิบายรายละเอียด 2. เป็นแก่นของย่อหน้า 3. ให้คำจำกัดความ 4. ยกตัวอย่างเปรียบเทียบ 9) ข้อใดมีเสียงสระประสม 1. ฉันรักประเทศไทย 2. ชุมชนต้องสามัคคีกัน 4. ทุกคนต้องมีน้ำใจให้แก่กัน 3. เราต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 10) แวันนี้ต้องออกกำลังกายหน้าเสาธง" คำว่า "ต้อง" เป็นคำกริยาแบบใด 3 1. กริยาอกรรม 2. กริยาสกรรม 3. วิกตรรถกริยา 4. กริยานุเคราะห์ 11) บอกชนิด ขนาด สัณฐาน เสียง กลิ่น สัมผัส คือคำวิเศษณ์ชนิดใด 1. ประมาณวิเศษณ์ 2. ลักษณวิเศษณ์ 3. นิยมวิเศษณ์ 4. อนิยมวิเศษณ์ 12) "ไทยทำ ไทยขาย ไทยใช้ ไทยเจริญ" จัดเป็นการเขียนแบบใด 3. โฆษณา 1. คติพจน์ 2. คำขวัญ 4. คำคม 13) การเขียนรายงานเชิงวิชาการ หากมีปริมาณหน้าไม่มาก ส่วนใดไม่จำเป็นต้องมีก็ได้ 1. คำนำ 2. ปกนอก 3. ปกใน 4. เอกสารอ้างอิง 14) ข้อใดมีความหมายต่างจากพวก 1. ดอย บรรพต 2. สิ่งขร พนม 3. คีรี อัคนี 4. ศิงขรี ศิชริน 15) ย่อความเรื่อง..ผู้แต่ง....จาก...หน้า...ความว่า เป็นคำขึ้นต้นย่อความแบบใด 2. หนังสือราชการ 3. ร้อยกรอง 4. ร้อยแก้วทั่วไป 1. จดหมาย 16) "สุนัขยังมีชีวิตและมีลมหายใจอยู่ในตอนนี้" ข้อใดกล่าวถูกเกี่ยวกับข้อความนี้ 1. ใช้ภาษาไม่กะทัดรัด 2. ใช้ภาษากำกวม 3. ใช้โวหารคมคาย 4. ใช้ภาษาได้ชัดเจน 17) "พระองค์โปรดของเล่นชิ้นนี้มาก" คำว่า "โปรด" เป็นคำที่มาจากภาษาใด 1. ภาษาเขมร 2. ภาษาจีน 3. ภาษาบาลี 4. ภาษาสันสกฤต 10) ข้อใดเป็นคำซ้อนชนิดเดียวกับคำว่า "ตื้นลีกหนาบาง" 1. สูงต่ำดำขาว 2. ถ้วยโถโอชาม 3. เย็บปักถักร้อย 4. ทุกข์โศกโรคภัย 293) ๒/กาษาไทย

ช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะ ว่าทำถูกไหม วิทยาศาสตร์ม.3 ค่ะ 🙏🙏🙏🙏🙏🙏

ดกนจง ให้นักเรียนพิจารณาการเปลี่ยนแปลงในแต่ละข้อว่ามีปฏิทิติยาเกิดขึ้นหรือไม่ พร้อมทั้งให้เหตุผล Up การเปลี่ยนแปลง การเกิดปฏิทิริยาเคมี เกิดปฏิfิริยา/ไม่เกิดปฏิกิริยา เหตุผล 1.การหายใจของสัตว์ ไม่เกิดปฏิกิริยา ไม่มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติ 2. มะม่วงดิบกลายเป็นมะม่วงสุก มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติ เกิดปฏิกิริยา 3. การที่เหล็กเกิดสนิม เกิดปฏิกิริยา มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติโลหะ 4. การใส่เปลือกไข่ลงในน้ำส้มสายชุ แล้วเกิดฟองฟู มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติเปลือกไข่ เกิดปฏิกิริยา 5. เมื่อผสมสารละลายใส่ไม่มีสี 2 ชนิดเข้าด้วยกัน แต่ไม่เห็นความ เปลี่ยนแปลง แต่จับภาชนะแล้วรู้สึก มีการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติภาชนะ จากภาชนะอุณหภูมิปกติเป็นภาชนะ อุณหภูมิต่ำ เกิดปฏิกิริยา เป็น 1. นักเรียนมีวิธีการสังเกตอย่างไรบ้างในการดูว่าสารต่างๆที่อยู่รอบตัวเรามีการเกิดปฏิกิริยาเคมี สังเกตได้จาก การสีเปลี่ยน กลิ่นเปลี่ยน อุณหภูมิเปลี่ยน มีฟองแก๊สหรือมีตะกอนเกิดขึ้น 2. หากเต็มน้ำลงไปในสารชนิดหนึ่งแล้วทำให้ค่า pH เปลี่ยนแปลง จัดว่าเป็นการเกิดปฏิกิริยาเคมีพรือไม่ เพราะเหตุใด จัดว่าเป็นการเกิดปฏิกิริยาเคมี เพราะค่า pH เปลี่ยนเกิดจากปฏิกิริยาเคมี 3. จงยกตัวอย่างสารในชีวิตประจำวันที่มีรารเริดปฏิกิริยาเคมี 3 ตัวอย่าง 1.การสันดาปหรือการเผาไหม้เชื้อเพลิง 2.การสลายตัวของหินปูนจากการใช้น้ำยาล้างห้องน้ำ 3.การเกิดสนิมบนเหล็ก Suright Glucose (sugar) Carborn dioxido Photosynthesis Oxyyen Wator ที่ ย

ช่วยดูให้หน่อยได้ไหมคะ ว่าทำถูกหรือเปล่า🙏🙏🙏

ดกนจง ให้นักเรียนพิจารณาการเปลี่ยนแปลงในแต่ละข้อว่ามีปฏิทิติยาเกิดขึ้นหรือไม่ พร้อมทั้งให้เหตุผล Up การเปลี่ยนแปลง การเกิดปฏิทิริยาเคมี เกิดปฏิfิริยา/ไม่เกิดปฏิกิริยา เหตุผล 1.การหายใจของสัตว์ ไม่เกิดปฏิกิริยา ไม่มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติ 2. มะม่วงดิบกลายเป็นมะม่วงสุก มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติ เกิดปฏิกิริยา 3. การที่เหล็กเกิดสนิม เกิดปฏิกิริยา มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติโลหะ 4. การใส่เปลือกไข่ลงในน้ำส้มสายชุ แล้วเกิดฟองฟู มีการเปลี่ยนแปลง คุณสมบัติเปลือกไข่ เกิดปฏิกิริยา 5. เมื่อผสมสารละลายใส่ไม่มีสี 2 ชนิดเข้าด้วยกัน แต่ไม่เห็นความ เปลี่ยนแปลง แต่จับภาชนะแล้วรู้สึก มีการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติภาชนะ จากภาชนะอุณหภูมิปกติเป็นภาชนะ อุณหภูมิต่ำ เกิดปฏิกิริยา เป็น 1. นักเรียนมีวิธีการสังเกตอย่างไรบ้างในการดูว่าสารต่างๆที่อยู่รอบตัวเรามีการเกิดปฏิกิริยาเคมี สังเกตได้จาก การสีเปลี่ยน กลิ่นเปลี่ยน อุณหภูมิเปลี่ยน มีฟองแก๊สหรือมีตะกอนเกิดขึ้น 2. หากเต็มน้ำลงไปในสารชนิดหนึ่งแล้วทำให้ค่า pH เปลี่ยนแปลง จัดว่าเป็นการเกิดปฏิกิริยาเคมีพรือไม่ เพราะเหตุใด จัดว่าเป็นการเกิดปฏิกิริยาเคมี เพราะค่า pH เปลี่ยนเกิดจากปฏิกิริยาเคมี 3. จงยกตัวอย่างสารในชีวิตประจำวันที่มีรารเริดปฏิกิริยาเคมี 3 ตัวอย่าง 1.การสันดาปหรือการเผาไหม้เชื้อเพลิง 2.การสลายตัวของหินปูนจากการใช้น้ำยาล้างห้องน้ำ 3.การเกิดสนิมบนเหล็ก Suright Glucose (sugar) Carborn dioxido Photosynthesis Oxyyen Wator ที่ ย