ภาษาไทยม.2 เรียนอะไรบ้างคะ

ไตรยางค์ เกิดจากคำสนธิคำว่าอะไร?

มุแงง ช่วยหน่อยครับบ-😿

มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา ที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนัก และปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนับถือ คำชี้แจง 1. ข้อสอบนี้แบ่งเป็น 2 ตอน ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ (10 คะแนน) ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จำนวน 5 ข้อ (10 คะแนน) 2. ให้นักเรียนทำข้อสอบลงในกระดาษคำตอบที่แจกให้เท่านั้น บ 1 3. ให้นักเรียนใช้ปากกาดำหรือน้ำเงินในการทำข้อสอบเท่านั้น ตอนที่ 1 เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1. กษัตริย์พระองค์ใดริเริ่มการเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปสู่ประเทศต่าง ๆ นอกดินแดนชมพูทวีป ก พระเจ้าพิมพิสาร ข พระเจ้าสุทโธทนะ ค พระเจ้าปเสนทิโกศล ง พระเจ้าอโศกมหาราช 2. พระพุทธศาสนาเผยแผ่เข้าสู่ประเทศจีนในสมัยใด ก จักพรรดิไทจงแห่งราชวงศ์ถัง ข จักพรรดิโกโจแห่งราชวงศ์ฮั่น ค จักพรรดิมิ่งตี่แห่งราชวงศ์ฮั่น ง จักพรรดิจินซี่แห่งราชวงศ์ฉิน 3. วัดไทยแห่งแรกในทวีปยุโรปคือวัดใด ก วัดพุทธรังสี ควัดพุทธอาศรม 4. หนังสือที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในเยอรมนีที่ได้รับการตีพิมพ์ถึง 6 ชั่วอายุคน คือหนังสือเล่มใด ข วัดพุทธปทีป ง วัดพุทธสมาคม สฯ บญ ก พระพุทธวจนะ ข ประทีปแห่งเอเชีย ค ศาสนจักรแห่งบูรพทิศ 5. พุทธศาสนิกชนกลุ่มแรกที่ช่วยกันจัดตั้งศูนย์พระพุทธศาสนาในสหรัฐอเมริกาคือกลุ่มใด ก คนญี่ปุ่นในโตเกียว ค คนอังกฤษในกรุงลอนดอน ง หนังสือปุจฉาวิสัชนาทางพระพุทธศาสนา ข คนไทยในกรุงเทพฯ ง คนอเมริกันเชื้อสายญี่ปุ่นและจีน

ราช+โองการ คือคำอะไร คคน+อันต์ คือคำอะไร คำสนธิค่ะ

อันนี้หนูไม่เข้าใจ

25) ข้อใดมีคำสมาส 19) คำดั้งเดิม เรียกได้อีกชื่อหนึ่งว่าอะไร 2. คำมูล 4. คำซ้ำ 3. คำซ้อน 1. คำประสม 20) หากนักเรียนจะเขียนจดหมายถึงครู อาจารย์ ควรจะเขียนคำขึ้นต้นว่าอย่างไร 1. กราบเท้า... ที่เคารพอย่างสูง 2. เรียน... เรียน. ที่เคารพอย่างสูง 3. กราบเรียน.. ที่เคารพอย่างสูง 4. สวัสดีครับ... สวัสดีค่ะ... 21) "โอ่งชอบเดินเล่นเวลาเย็นๆ" มีการใช้คำซ้ำแบบใด 2. บอกความหมายไม่เจาะจง 1. ลดความหมายของคำเดิม 3. เน้นความหมายของคำเดิม 4. บอกความหมายแยกเป็นส่วนๆ 22) ข้อใดไม่ใช่คำประสม 1. พ่อครัว พ่อตา 2. น้ำส้ม น้ำใจ 3. ผู้ใหญ่ ผู้คน 4. นักเรียน นักร้อง 23) ส้มนั่งฟังบรรยายเรื่องทักษะการเขียนอยู่ในห้องประชุม แต่จับใจความได้บ้างไม่ได้บ้าง เพราะลำโพงมีเสียงแทพ อยู่บ่อยครั้ง จากเหตุการณ์นี้อุปสรรคในการส่งสารคือข้อใด 1. ผู้ส่งสาร 2. ผู้รับสาร 4. สื่อ 3. สาร 24) "การวิเคราะห์ผู้ฟัง" คือคุณสมบัติของทักษะใด 1. ทักษะการพูด 2. ทักษะการเขียน 3. ทักษะการฟัง 4. ทักษะการอ่าน 1. มโหสถ ชโลทร 2. พุทธานุภาพ ธันวาคม 4. ทุรชน วชิราวุธ 3. คุณภาพ มัคคุเทศก์ 26) "กิจวัตร วิทยาคม ราชวัง" คือคำใดตามลำดับ 1. คำสมาส คำสนธิ คำสมาส 2. คำสมาส คำสนธิ คำประสม 3. คำสนธิ คำสมาส คำประสม 4. คำประสม คำสนธิ คำสมาส 27) พรรณ หมายถึง ชนิด, สีของผิว พันธ์ หมายถึง ข้อผูกมัด พัน หมายถึง การวงรอบ จากคำข้างต้นคือคำตามข้อใด 1. คำพ้องเสียง 2. คำพ้องรูป 3. คำพ้องความ 4. คำพ้องรูปเสียง สรุปเข้ม 0-NET ม.3 พิชิตสอบเข้า ม.4 มั่นใจเต็ม 100

อันนี้ทำยังไงหรอคะ😊😊

25) ข้อใดมีคำสมาส 19) คำดั้งเดิม เรียกได้อีกชื่อหนึ่งว่าอะไร 2. คำมูล 4. คำซ้ำ 3. คำซ้อน 1. คำประสม 20) หากนักเรียนจะเขียนจดหมายถึงครู อาจารย์ ควรจะเขียนคำขึ้นต้นว่าอย่างไร 1. กราบเท้า... ที่เคารพอย่างสูง 2. เรียน... เรียน. ที่เคารพอย่างสูง 3. กราบเรียน.. ที่เคารพอย่างสูง 4. สวัสดีครับ... สวัสดีค่ะ... 21) "โอ่งชอบเดินเล่นเวลาเย็นๆ" มีการใช้คำซ้ำแบบใด 2. บอกความหมายไม่เจาะจง 1. ลดความหมายของคำเดิม 3. เน้นความหมายของคำเดิม 4. บอกความหมายแยกเป็นส่วนๆ 22) ข้อใดไม่ใช่คำประสม 1. พ่อครัว พ่อตา 2. น้ำส้ม น้ำใจ 3. ผู้ใหญ่ ผู้คน 4. นักเรียน นักร้อง 23) ส้มนั่งฟังบรรยายเรื่องทักษะการเขียนอยู่ในห้องประชุม แต่จับใจความได้บ้างไม่ได้บ้าง เพราะลำโพงมีเสียงแทพ อยู่บ่อยครั้ง จากเหตุการณ์นี้อุปสรรคในการส่งสารคือข้อใด 1. ผู้ส่งสาร 2. ผู้รับสาร 4. สื่อ 3. สาร 24) "การวิเคราะห์ผู้ฟัง" คือคุณสมบัติของทักษะใด 1. ทักษะการพูด 2. ทักษะการเขียน 3. ทักษะการฟัง 4. ทักษะการอ่าน 1. มโหสถ ชโลทร 2. พุทธานุภาพ ธันวาคม 4. ทุรชน วชิราวุธ 3. คุณภาพ มัคคุเทศก์ 26) "กิจวัตร วิทยาคม ราชวัง" คือคำใดตามลำดับ 1. คำสมาส คำสนธิ คำสมาส 2. คำสมาส คำสนธิ คำประสม 3. คำสนธิ คำสมาส คำประสม 4. คำประสม คำสนธิ คำสมาส 27) พรรณ หมายถึง ชนิด, สีของผิว พันธ์ หมายถึง ข้อผูกมัด พัน หมายถึง การวงรอบ จากคำข้างต้นคือคำตามข้อใด 1. คำพ้องเสียง 2. คำพ้องรูป 3. คำพ้องความ 4. คำพ้องรูปเสียง สรุปเข้ม 0-NET ม.3 พิชิตสอบเข้า ม.4 มั่นใจเต็ม 100

🫀✨ ช่วยหน่อยค่ะ

แบบฝึกหัด ชุดที่ 2 คำสั่ง : จงนำตัวอักษรหน้าข้อความทางขวามือมาเติมลงใน ช่องว่าง หน้าข้อความทางซ้ายมือที่ สัมพันธ์กัน 1 ลักษณะพันธุกรรมที่คู่ของยีนมีลักษณะแตกต่างกัน ...2. ยีนอยู่บนโครโมโซม .3. กระบวนการที่ทำให้ยืนเข้าคู่กัน ก. ยืนเด่น ข. เซลล์ร่างกาย ค. การปฏิสนธิ .ร.4. ยีนที่มีโอกาสแสดงออกได้มากกว่า ง. เมนเดล .5. ลักษณะพันธุกรรมที่มียีนต้อยทั้งคู่ ...6. สิ่งที่ควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต .7. บิดาแห่งพันธุศาสตร์ .ร.8. ยืนที่มีโอกาสแสดงได้น้อยกว่า จ. หน่วยพันธุกรรม ฉ. ชัตตันและโบเฟรี ช. โครโมโซม ช. พันธุ์แท้ .9. กระบวนการที่ทำให้ยืนแยกคู่กันสืบพันธุ์ ..10. เซลล์ที่มียีนเข้าคู่กัน ณ. การสร้างเซลล์ ญ. พันธุ์ทาง ฎ. เซลล์สืบพันธุ์ ฎ. ยืนต้อย จากแผนภาพต่อไปนี้ กำหนดให้ T เป็นต้นถั่วลันเตาลักษณะเด่น t เป็นต้นถั่วลันเตาลักษณะด้อย พ่อ TT แม่ tt เซลล์สืบพันธุ์ T T t t ลูกรุ่นที่ 1 ลูกรุ่นที่ 1 ผสมกันเอง เซลล์สืบพันธุ์ Tt Tt Tt Tt Tt X Tt T t T t ลูกรุ่นที่ 2 TT Tt Tt tt คำถาม 1. โอกาสที่ลูกรุ่นที่ 2 จะมีคู่ยีนเป็น TT Tt หรือ tt แต่ละกรณีคิดเป็นร้อยละเท่าใด 2. โอกาสที่ลูกรุ่นที่ 2 จะมีลักษณะต้นสูง หรือ ต้นเตี้ย เป็นร้อยละเท่าใด 3. ถ้าผสมระหว่าต้นถั่วต้นสูงในรุ่นที่ 1 กับต้นถั่วต้นเตี้ยในรุ่นที่ 2 โอกาสเข้าคู่ยืนรูปแบบต่างๆ ที่เกิดขึ้น และลักษณะของต้นถั่วที่เกิดจากการเข้าคู่ยีนในแต่ละแบบเป็นอย่างไร

#ช่วยหน่อยค่ะ วิชาประวัติม.3(ขอก่อนเที่ยงคืนวันนี้ค่ะ🥺) 1. การที่ไทยทำสนธิสัญญาเบาว์ริงกับอังกฤษ ส่งผลให้ไทยเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร 2.... อ่านต่อ

วิชาภาษาไทย ใครพอรู้บ้างคะ

ตอนที่ ๒ คำชี้แจง ให้นักเรียนเรียงเหตุการณ์ตามลำดับเรื่องลงในช่องว่างที่กำหนดให้ถูกต้อง และเขียน สรุปความสั้น ๆ จากบทประพันธ์ที่กำหนดให้ พระเสด็จไปไหนจะไปด้วย แล้วเสกทรายปรายขว้างมากลางคลื่น เป็นเพื่อนม้วยภัสดาจนอาสัญ ดังถูกปืนยิงยักษ์ให้ตักษัย ผีเสื้อกลัวตัวสั่นเพียงบรรลัย ประทานโทษโปรดเลี้ยงแต่เพียงนั้น อย่าบากบั่นความรักน้องนักเลย ก็หลบไปตามวนชลธาร ไม่คลาดเคลื่อนเหมือนองค์พระทรงเดช พระอภัยใจอ่อนถอนสะอื้น อุตส่าห์ฝืนพักตร์ว่านิจจาเอีย แต่ดวงเนตรแดงดูดังสุริย์ฉาย แม่ผีเสื้อเมื่อ อไม่เห็นในใจเลย ทรงกำลังดังพระยาคชาพลาย มีเขี้ยวคล้ายชนนีมีศักดา ที่ไม่เคยอยู่ในถ้ำให้รำคาญ ทั้งสองเงือกเสียกายหมายไม่รอด ถึงม้วยมอดมิให้แจ้งแห่งนุสนธิ์ ถึงกล่าวแกล้งแสร้งเสด้วยเล่ห์กล เธออยู่บนเขาขวางริมทางมา

สอบถามวิชาประวัติศาสตร์หน่อยคะ 2ข้อนี้ตอบว่าอะไรหรอคะ คำถามม.1คะ

เหตุผลใดบ้างที่ส่งผลให้รัฐในดินแดนประเทศไทยก่อตัวขึ้น เจริญรุ่งเรือง และเสื่อมลง ๕. "อาณาจักรโบราณ ต้นแบบวัฒนธรรมไทย" นักเรียนมีความคิดเห็นเช่นไรกับคำกล่าวนี้