ช่วยเค้าหน่อยงับ.🥺✨ #ขอบคุณล่วงหน้าน้าา.🧀🥰

Exercise 2: Make scntences about yoursclf hy using adverhs of frequency and adverbs of definite frequency. Ex: I normaly swim atter school. 1. 2. 3. 4. E

ช่วยหน่อยนะคะ〰👩🏻‍🌾 #ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ.🙏🏼💕

Exercise 1: Rearrange the words into the correct scntencc 1. often / you / do / Ilow ?: drink : coffee the morning in 2. never / I cartoon / watch 3. ca sometimes :1/ Chinese : with / food / family 4. often / hug 1 my mother / school / before / to going 5. normaly 1/ cat : at : breakfast : 8 o clock

ช่วยหน่อยได้มั้ยครับ

Rearrange the words in each sentence to make a question using verb to do as an auxiliary verb in the present simple tense. Don't forget to put a capital letter at the start of each sentence and a question mark at the end: 1. where come do you from 2. English do think boring you is 3. one best do which like you 4. what want do they know to 5. you do OK feel 6. watching does enjoy she films old 7. hard does Louis work 8. do want you start to course this 9. you do library the know to way the 10. do want come with you me to yoน

🙏

B: พite the 9ords In the corect_form. 1. There are three Coย (apple) on the plate. 2. Td the to taste these (cookle), 3. Nould gou the these (orange)? 4. he 4. Thts (cheese) Is too salty. 5. Ho) much (ผater) Is there โn the botte? 6. I usually drtnk (milh) In the morning. 7. Do you llhe (cucumber)? 8. How much (money) have gou got? นี่ เนื่อไม่ 6 9. This (meat) ไsnt fresh. 10. There are many (tomato) ไn thts salad. 11. I dont eat (butter) at al. 12. This (coffee) ts aufu. 13. How mang (banana) Jould uou like? 14. All her (dress) are beauttful. 15. Put some (salt Into uour Soup. Name.๔ ๒.Class. No.- School. เDate. Teacher.

ขอสักข้อยังดีค่ะ🙏

ภาศรอังกฤษม.1 ครับ ช่วยหน่อย

ไหอ๑ย ๒ท9 ฉันเอะ ะโยคใหม่โดยใช้คําคุณศัพท์ในวงเล็บ แต่ยังคงความหมายเดิม ผา1อ : ใช้อ 1จ ๑ใหดละ (ทลเท ไทดห. (เล|1) ๑.15 โลส|!ไอ” 1แทลท ทหหา. (เงอล10) ๐ลน[1โน]) (ไล7จ) ก 5@. (อ%เออทรโอ) ยูท6โหร. (6ลเอไอร5)

ทำยังไงคะ?? ใครพอรู้บ้าง ช่วยทีคะ

(ดนเฟอค พแท| (1 ) (ไผอ 16โ0ต6 (เตท@7 - แข เกย เทินล () ปั๊พหย [6 กล พ ต ย พผศแฟไห | ดวพ เท 100 คน(ห ตไฟ | 09 “6 ส009ต1 ปผู19 96 6 ร , 2 วดไพ แทย ไดก |[ไ๒ ไทอ๒!| 9. ปสง[| ส่ศก 16 06 106 พ ' [6 0๐ กลพ6 “0 ก 486 ว เง แบ) 0ล0| 9 ! ) วันไขห 1 : ' ตแส (เพเพ ท พผน ฟิ

ทำยังไงค่ะ ช่วยบอกหน่อยค่ะ💗

ใบงานที่ 6 เรื่อง ปริมาตรของปริซีม ฆซ๊ ๓ร ปะ 6 เหน่วยที่ 1 พื้นที่ผิงและปริมาตร แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง ปริมาตรของปริจีม 0๐ หไร ซ่ รายวิชา คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชื่อ-สกุล. - 3. 5 จุดประสงค์การเรียนรู้ : นักเรียนสามารถหาปริมาตรของปริซีมได้ คําขี้แจง จงแสดงวิธีการหาคําตอบให้ถูกต้อง ร รซ์ # ร] # 1. จงหาปริมาตรของปริจีม ซึ่งมีพื้นที่ฐานเป็น 144 ตารางเซนติเมตร ความสูงเป็น 18 เซนติเมตร 2 กระติกน้้าทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมีฐานยาวด้านละ 18 เซนติเมตร สูง 22 เซนติเมตร ถ้านิภาใส่น้าในกระติกสูง 11 เซนติเมตร ปริมาตรของนั้าในกระติกเป็นเท่าไร

ช่วยตอบหน่อยนะค่า เราไม่รู้คำตอบจริงๆ🥺💗 (เรื่องพระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร)

หะะะฑ ณ์ กะร ใบงานเรื่อง การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดี หน่วยที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ น 5 4 วล 4อ29 เรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ๓ *, ดๆ อ หญ่ชุ ร รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน รหัส ท๒๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ขั้นมัธยมศึกษาที่ ๓ เมธี. ว วัต คุณค่าด้านเนื้อหา คุณค่าด้านวรรณศิลป์ คุณค่าด้านสังคม ศุ นนสนดโรม วัตนณ์ไ การวิเคราะห์คุณค่าเรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ข้อคิดจากเรื่อง การนําไปประยุกต์ใช้

ใครรู้ช่วยบอกเราทีนะค่ะ🥺 พอดีไม่เข้าใจง้า💗🥺

หะะะฑ ณ์ กะร ใบงานเรื่อง การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดี หน่วยที่ ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ น 5 4 วล 4อ29 เรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ๓ *, ดๆ อ หญ่ชุ ร รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน รหัส ท๒๓๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ขั้นมัธยมศึกษาที่ ๓ เมธี. ว วัต คุณค่าด้านเนื้อหา คุณค่าด้านวรรณศิลป์ คุณค่าด้านสังคม ศุ นนสนดโรม วัตนณ์ไ การวิเคราะห์คุณค่าเรื่อง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีเสื้อสมุทร ข้อคิดจากเรื่อง การนําไปประยุกต์ใช้