รับติวออนไลน์ ม.1 วิชาวิทย์นะค้าบ เพราะเราก็เรียนสายวิทย์งับ ใครสนใจทักไลน์มาได้นะค้าบ ชม.ละ 50฿ เองนะ line:marchymelody

RYZE Coloured pencls อ 12 Black นา 085183 144000 S M W T F ตัวนำมีผีนที่ ดามีประจไฟฟ้า ่ ภาคตัดขวาง 0ATE -เ 2. ควดเส้นหนึ่งมีพื้นที่หน้าตัด 3 x 10 ส่อิเล็กตรอน อิสระ เX10 อนภาคต่e ดข. เมต กาอิเล็กตรอน เกลื่อนที่ด้วยความเร้วเกื่อนลอย เฉกี่ย 0.28 x 10 เมตชต่อวิทดที่ 9งหาชระแส้ไฟฟ้าที่ไหลในเส้นกอด วิธีทา A= 9x 10 m V , 0.28A 10 หl6 l= 9 0 : 1.เX 10 ? 3. 29 โดยใช้เอกา ่ แสง 4 วินาที่ น้ำเท่ากับเท่าโด ตก 1 - Q 9) 28 ท เ410 อนุภาคโกน 1 เมร 2 - 19 t I - VEAท 1 : 0. 18 x 10 x 1.6 X 10 x 3 x {0 KเX1ง จาก I = แทน 49 600 1 0-28 X ว.1 A 3x -2 1 : 6.0เ9 x 10 x - X 10 x 10 X 10 10- 1 : 5,0เ9 A (-

ช่วยสอนหน่อยนะ

ร แบบฝึกทักษะ ประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 1. จงพิจารณาว่า จำนวนที่อยู่ในวงเล็บ ( ) ท้ายอสมการ เป็นคำตอบของอสมการที่กำทน ในแต่ละข้อต่อไปนี้หรือไม่ 1) 5x + 4 > 9 (1) 2) 4x + 3 < 6 (-2) 3) 4x * 12 (3) 4) 9(2x + 1) 2 45 (3) 5 5) 7(3x - 1) < 12 (-3) 6) 12(x - 4) * 7(x - 7) 2 7) 4(3 - X) > 2x + 1 (6) 8) 7(x - 1) < (3x + 4) (3) 9) *1> X - 1 3 X 4 10) (4x - 5) 4 - X (2) (2)

หนูงงมากเลยค่ะ ใครก็ได้ว่าอธิบายหน่อยว่าต้องทำยังไง แล้วก็หนูหาค่ารวมกับค่าเฉลี่ยถูกไหมด้วยค่ะ งงๆๆๆๆ😭

แอปของฉัน - ออนไลน์ โยง กระดาษ กระดาษ - หน้า ๆ ข้อความ - ศิลป์ - ขนาดใหญ่ - วัตถุ ด่วน ๆ แอป สื่อ ถิงก์ ข้อคิดเห็น หัวกระดาษและท้ายกระดาษ ข้อความ จุดประสงค์การทดลอง 1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการทำงานของระบบประสาทของนักเรียนชั้น ม.2 (ภาคเรียนที่ 1/2564 ) 2. เพื่อฝึกทักษะการคำนวณ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการอธิบาย อภิปราย และสื่อความหมายข้อมูล 3. เพื่อพัฒนาด้านความรับผิดชอบต่อการเรียนของตนเอง ะ สมมติฐาน ประสิทธิภาพระบบประสาทของมนุษย์มีความแตกต่างกัน ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ตัวแปรต้น คือ การทดสอบประสิทธิภาพระบบประสาทของนักเรียนชั้น ม.2 จำนวน 278 คน ตัวแปรตาม คือ ผลการทดสอบประสิทธิภาพระบบประสาท การจัดกระทำผลการทดลอง การทดสอบประสิทธิภาพระบบประสาทของห้อง ม.2 ( จำนวน 278 คน ) จำนวนครั้ง ที่หลบเหรียญได้ 2/1 คิดเป็นร้อยละจากจำนวนคน/ห้อง เฉลี่ย รวม 2/2 2/3 3/4 2/5 2/6 ครั้ง 0 0 0 0 2 0 2 0.33 2 ครั้ง 6 0 7 2 25 4 44 7.33 3 ครั้ง 15 2 49 61 36 49 212 35.33 4 ครั้ง 29 27 22 31 33 27 169 28.16 5 ครั้ง 50 70 22 6 4 20 172 28.66 การจัดกระทำผลการทดลอง แผนภูมิแท่ง แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบระบบประสาท I อภิปรายผล 1. จากการจัดกระทำข้อมูลพบว่า ห้อง ม.2/. มีผลการทดสอบส่วนใหญ่ใกล้เคียงกับค่าเฉลี่ยรวมมากที่สุด 2. จากการปฏิบัติการทดลอง นักเรียนใช้องค์ประกอบของระบบประสาท ได้แก่

ไม่รู้ว่าทำถูกมั้ยเเต่ไม่เข้าใจ การจับคู่เลยค่ะ หนูงงนิดหน่อย😭🥺 ที่เว้นว่างช่วยหน่อยนะคะ😥อ่านเองมันงงๆ

8.ยืนที่เกี่ยวเนื่องกับเพศ หมายถึง ยีนที่อยู่ในโครโมโซมเพศ ซึ่งได้แก่ ชั้นตาขลดส์ ฮีโมโฟเลีย แขานบาลัข 9.โรคตาบอดสีควบคุมโดยยีนด้อยบนโครโมโซม X ชายปกติแต่งงานกับหญิงปกติแต่เป็นพาหะของโรค (กำหนดให้ X9 ไม่เป็นโรค X* เป็นโรคตาบอดสี ชายปกติ หญิงปกติแต่เป็นพาหะ รุ่นพ่อแม่ (P) XY Xx XY ลูกรุ่นที่ 1 (F1) ลักษณะในรุ่น F1 ลูกที่เป็นโรคตาบอดสีคือเพศ ลูกที่ไม่เป็นโรคตาบอดสีคือเพศ คิดเป็นร้อยละ คิดเป็นร้อยละ

ขอวิธีคิดข้อนี้หน่อยค่ะ🥺

4 ท 9 2 ศุ % นหา ก จแง 1 500โ1 ลากร์ทด ก ไปขนนันที่มีตกล์มปกลสัทธิ์คงามเมุคทาน จฑาเก็า| 5 จงดําขาณเขาแวรดียดกานคีเก็ดจี้น ๓ฑอพ

ช่วยหน่อยค่า🙏🏻

ช่วยหน่อยนะคะ🙏🏻🙏🏻

นทพบหรบแลบแลสล9 บตูแบเกมูชนหล จะ๒อแหพษเรษ บทุนแกมูบภณแบุอณินท ณ แบนร ลยกบูจบแรกละดลเชปิเตช บ ยาสออษ พพตร6โ # ๒ 2>*

วิทยาศาสตร์ ม.2หน้า 45 ข้อ2-7ใครรู้วิธีทำบ้างคะช่วยบอกหน่อยนะคะ🤧😢

: ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร 7 ในนํา 100 กรีม ซ 15 ถ้านําสาร ค มวล 7กรัม มาละลายในนั้า 25 ลูกบ ะลายน้้าหรือไม่ ถ้: ถ้าเหลือสาร ศิ จะเหลืออยู่กี่กรัม * หร ก. ไม่เหลือสาร / ข. เหลือสาร / อยู่ 3 กรัม ะจๆ) ค เหลือสาร ค อยู่ 4 กรัม ' ง. เหลือสาร / อยู่ 12 กรัม ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคําถามข้อ 2-4 ') กราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร-ธ และ 6 ในน่า 100 กรัม กับอุณหภูมิ ฟู " 25 1 ซี ม5 204 ซี ไซ180 6 6 ธิ 10 รแล หด สร :๕8 สาร 6 ว แลมตละ 8 5 | ๕ ธิ๊ ไป 6็ฮ๐ อ 097-- 1 1 ธิ ท 20 40 60 80 100 อุณหภูมิ (“0 มพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร 8 และ 6 ในนั้ฯ 100 กรัม กับอุณหภูมิ ะ (0 กรัมลงในน้้า 200 กรัม จงตอบคําถามต่อไปนี้ เล ลือสาร 8 และ 6 ที่ไม่ละลายนําอย่างละกี่กรัมตามลําดับ ข. 10 และ 28 ง, 35 และ 26 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทย

ช่วยกันหาคำตอบหน่อยนะค่ะ 😌😌😌

| น0 แพร่และออสโมซิส แตกต่างกันอย่างไร * จุ อย่างการแพรและออสโมจิสในซีวตุประจํางน ว ล กรดดงทศทางการแพร่ของแก้สออกซิเจน (แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ผ่านเยื่อห้. ท านเยือหุ้มเซลล์ของ เป็นสิงม์ชีวิตเซลล์เดียวที่ต้องใช้แก๊สออกจิเจน ยใจ และเกิดของเสียคือแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ าชะ 0.4 0.6 0.8 1 ม ช่, ความเข้มขันของสารละลายน่าตาล ทิ วามเข้มข้นของสารละลายน้้าตาลทรายเท่ากับ 0 หน่วย น้้าออสโมซิสเข้าหรือออกจากเซลล์เพราะเหตุใด งสารละลายนําตาลท ง้าตาลทรายเท่ากับเท่าใดจึงจะมีความเข้มข้นใกล้เคียงกับสารละลายในเซลล์ของ ด เต้ รายเท่ากับ 0.6 หน่วย น้้าออสโมซิสเข้าหรือออกจากเซลล์เพราะเหตุใด เข้มข้นขอ ข้นของสารละลาย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒-

🙏🏻🙏🏻🥺

4. - ฮ7ฮวกศรๆะทางทีวัตถุเคลื่อนที่ในแต่ละ จงหาความเร่งของวัตถุนี 0.02 วินาที โดยวัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร่งคงที่ -ฟ 0.2๐ทา|<- -ฟๆ 0.44๐๓ ไจ- ' 002 ท/ร* 9 02 ก8” 3. 0.4 เฑ/ร๑* 2ทร 5. 4 ทา/๑9* (22