ช่วยหน่อยค่ะ

1.... ตอนที่ 1 ให้นักเรียนตรวจสอบความเข้าใจ โดยพิจารณาข้อความว่าถูกหรือผิด แนวคิดเชิงคำนวณมีความสำคัญต่อการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันของมนุษย์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คือแนวคิดในการแก้ปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ 3................ออกแบบในบางจุดที่มีประสิทธิภาพมีประสิทธิภาพในการสร้างข้อมูล 2..... 4.. แนวคิดเชิงคำนวณสามารถแบ่งออกเป็น 5 องค์ประกอบ ...................ปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย สามารถทำให้ปัญหานั้นมีขนาดใหญ่ขึ้น 6... ปัญหาย่อยแต่ละปัญหานั้นสามารถใช้รูปแบบในการแก้ปัญหาที่คล้ายคลึงกันได้ 7.... การค้นหาสินค้าในซูเปอร์มาร์เก็ตสามารถนำแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต์ใช้ได้ ..........................นวณช่วยให้จดจำข้อมูลได้เป็นจำนวนมาก 9...............การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณช่วยทำให้ประหยัดเวลาในการแก้ปัญหา ......................สำคัญเพื่อให้สามารถมองเห็นแนวทางการแก้ปัญหาได้ชัดเจนมากขึ้น คือ แนวคิดเชิง 10......... นามธรรม ตอนที่ 2 : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ตรงกับความหมายให้ถูกต้อง ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ บุคลากร ข้อมูลและสารสนเทศ กระบวนการทำงาน ผู้ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ...การทำงานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ 4. อุปกรณ์ต่อพ่วงที่ประกอบขึ้นแล้วสามารถจับต้องได้ ข้อมูลดิบที่ต้องการประมวลผลหรือจัดเก็บให้เป็นระบบ ควบคุมการทำงานของเครื่องคอมพิวเตอร์ 5.. ตอนที่3 ให้นักเรียนบอกหลักการในการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ให้ถูกต้อง 1... 2.. 3..

ใบกิจกรรผที่ 4.1 เรื่อง เลือกใช้เลคโฮโลยี นักเรียนพิงารณาสถานการณ์ปีญหาต่อไปนี้ แล้ววิเคราะห์และเลือกไช้เทศโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา ไตย คำนึงถ... อ่านต่อ

ใขกิจกรรผที่ 4.1 เรื่อง เลือกใช้เตคโนโลยี นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ปัญหาต่อไปนี้ แล้ววิเคราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา โดย คำนึงเถึงผลกระทบกับชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ หมู่บ้านแห่งหนึ่ง ต้องการทำการเกษตรเพื่อเพิ่มรายได้ให้แก่ชุมชน แต่พบว่าพื้นที่ที่จะทำการเกษตร นั้น ดินมีสนาวพขาตอินทรียวัตถุ หรือขาดแร่ธาตุอาหาร ไม่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช ส่งผลให้ ผลผลิตที่ได้ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ ดังนั้นนักเรียนจะแก้ปัญหาดินขาดอินทรียวัตถุนี้อย่างไร ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี ผลกระทบ เทคโนโลยี สังคม สิ่งแวดล้อม ชีวิต 2. 3. เทคโนโลยีที่เลือกใช้ในการแก้ปัญหา เหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยี ชื่อ-นามสกุล ขั้น ม.2/ เลขที่ 4

มีใครช่วยได้บ้างไหมค่ะ เราไม่เข้าใจเลยจริง มึนตรึบ

ให้นักเรียนกำหนดประเด็นปัญหาและกำหนดประเด็นในการรวบรวมข้อมูล จากนั้นรวบรวมข้อมูลที่ เกี่ยวข้องและแนวทางการแก้ปัญหาพร้อมอ้างอิงแหล่งที่มา รวมทั้งระดมความคิดหาแนวทางการแก้ปัญหา จากนั้นคัดเลือกแนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่มมา 1 แนวทาง ปัญหา คือ ประเด็นการรวบรวมข้อมูล ข้อมูลที่ได้มา แหล่งที่มา (ระบุให้ขัดเจน) 1. 2. 3. 4. 5. "หมายเหตุ : แหล่งที่มาของข้อมูล อาจได้มาจากการสอบถามผู้รู้ แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ บทความ หนังสือ อินเตอร์เน็ต แนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่ม คือ 1. 2. 3. แนวทางการแก้ปัญหาที่เลือก คือ เหตุผล คือ

ช่วยบอกหน่อยค่ะ

ใบงานที่ 2.3 เรื่อง การออกแบบขันตอนการทางานโดยใช้ผังงาน คำชี้แจง : ให้นักเรียนออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยใช้ผังงาน เพื่อคำนวณหาพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม

วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีป. 6ต้องส่งวันพรุ่งนี้แล้วให้ก็ได้สอนหน่อย

4. 17:48 น. 42 < ป.6 การงานอา.. (38) 9 การทำอาหาร และทำให้ ครอบครัว ได้รับประทานอาหารที่สะอาด ถูกสุขอนามัย และ ปลอดภัยในการบริโภค 21:30 น. Krupim 1. ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหา เรื่อง การจัดเตรียม การประกอบ อาหาร และเครื่องดื่มให้สมาชิก ในครอบครัว จากใบความรู้และ หนังสือเรียนสาระ กอท. 2. ให้นักเรียน 2.1 อธิบายความหมายของการเต รียม การประกอบอาหานและ เครื่องดื่มให้สมาชิกในครอบครัว ทำลงในสมุด 2.2 บอกประโยชน์ของการเตรียม การประกอบอาหารและเครื่องดื่ม ให้สมาชิกในครอบครัว ทำลงใน สมุด 2.3 ให้นักเรียนช่วยผู้ปกครอง เตรียม ประกอบอาหาร และเครื่อง ดื่มให้สมาชิกในครอบครัว แล้ว บันทึกภาพส่งครู อย่างน้อยคนละ 2 ภาพ ส่งพร้อมกับชิ้นงานที่ทำลง ในสมุด(ข้อ 2.1 - 2.2) 21:38 น. + 9 ผ = -

มีใครพอจะช่วยได้ไหมคะ

แลขที่ ชื่อ-นามสกุล ชื่อ-นามสกุล เชั้น ม. 3/. แลขที่ ะ เชั้น ม. 3/. ชื่อ-นามสกุล. แลขที่ ชั้น ม. 3/ . ใบกิจกรรมที่ 2.3 เวลา 30 นาที รหัสวิชา เรื่อง หาทางแก้ปัญหา ว 23191 ชื่อ(ภาษาไทย) การออกแบบเทคโนโลยี 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ ชื่อ(ภาษาอังกฤษ) Design and technology 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน SC 23191 ภาคเรียนที่ 1,2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 0.5 หน่วยกิต ให้นักเรียนกำหนดประเด็นปัญหาและกำหนดประเด็นในการรวบรวมข้อมูล จากนั้นรวบ รวมข้อมูลที่ เกี่ยวข้องและแนวทางการแก้ปัญหาพร้อมอ้างอิงแหล่งที่มา รวมทั้งระดมความคิดหาแนวทางการแก้ปัญหา จากนั้นคัดเลือกแนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่มมา 1 แนวทาง ปัญหา คือ ประเด็นการรวบรวมข้อมูล ข้อมูลที่ได้มา แหล่งที่มา (ระบุให้ชัดเจน) 1. 2. 3. 4. 5. *หมายเหตุ : แหล่งที่มาของข้อมูล อาจได้มาจากการสอบถามผู้รู้ แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ บทความ หนังสือ อินเตอร์เน็ต แนวทางการแก้ปัญหาของกลุ่ม คือ 1. 2. 3. แนวทางการแก้ปัญหาที่เลือก คือ เหตุผล คือ

ต้องตอบว่าไงคะ ใช้เทคโนโลยีไหน

นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ปัญหาต่อไปนี้ แล้ววิเคราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหา โดย คำนึงถึงผลกระทบกับชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม สถานการณ์ หมู่บ้านแห่งหนึ่ง ต้องการทำการเกษตรเพื่อเพิ่มรายได้ให้แก่ซุมชน แต่พบว่าพื้นที่ที่จะทำการเกษตร นั้น ดินมีสภาพขาดอินทรียวัตถุ หรือขาดแร่ธาตุอาหาร ไม่เหมาะสมต่อการเจริญเติบโตของพืช ส่งผลให้ ผลผลิตที่ได้ไม่เป็นไปตามที่ต้องการ ดังนั้นนักเรียนจะแก้ปัญหาดินขาดอินทรียวัตถุนี้อย่างไร ตารางการวิเคราะห์เทคโนโลยี เทคโนโลยี ผลกระทบ สิ่งแวดล้อม ชีวิต 1. 2. 3. เทคโนโลยีที่เลือกใช้ในการแก้ปัญหา เหตุผลในการเลือกใช้เทคโนโลยี ********ใบงานจบเพียงเท่านี้ ***

ช่วยผมทำหน่อยฮะ

2.3 การรีดผ้าฝ้ายในขณะที่ยังหมาด ๆ โดยใช้ความร้อนสูง = 1 1 9๑7 ๑ 6๕= 1 «/ ม 2.4 เพราะเหตุใดจึงไม่ควรสวมเสื้อผ้าขนสัตว์ติดต่อกันนานหลายรน ๑” 2 1 ๑, % จ7 ๕ 2 ด 25 การพับเสื้อไหมพรมเก็บโดยไม่แขวนไม้แขวนเสื้อมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร