วิชาคณิตศาสตร์เรื่องพาลาโบลา ฟังชันก์กำลังสอง ม.3ค่ะ หาคำตอบพร้อมวิธีทำ ช่วยหน่อยค่ะTT

จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว 1. ข้อใดเป็นฟังก์ชันกำลังสอง n. 2x=y+x²-1 y=4x-5 n. ²+1=2x-x² 1. y-x=2y+1 repi itu cuer 2. กราฟของฟังก์ชัน = (-2) -6 ตัดแกน Y ที่จุดใด sers n. (-1,0) 1. (2,0) 3. กราฟของฟังก์ชัน = (-1) -9 ตัดแกน X ที่จุดใด y= ก. (4, 0) และ (–2, 0) ค. (0, 4) และ (0, -2) A. (-2,0) er 24 (0-2) af OS VERGE ข. (−2, 0) และ (2, 0) ง (4,0) a (-1,0) PUIGNOU POR USS Giu 2 sausi 0sd 0s ou del = dbxch- 4. ข้อใดผิด ก. กราฟของฟังก์ชัน -- 5x+2 เป็นกราฟพาราโบลาด 1 0 5 9 สม - ข. กราฟของฟังก์ชัน = (5-4) เป็นกราฟพาราโบลาค ค. กราฟของฟังก์ชัน y = 2xx-3 เป็นกราฟพาราโบลาค ง. กราฟของฟังก์ชัน y = 4-(x3) เป็นกราฟพาราโบลาค voluernultiulion Cardigrefierna เure to us to s Mhugarheoreun CAP remotionzerwanenhys?..c x + = + (0- 9. y=2x² - 4x-5 5. กราฟของฟังก์ชันใด มีจุด (1, 3) เป็นจุดต่ำสุดของกราฟ และมีจุด (0, 5) เป็นจุดตัดแกน Y f. y=x²-3x+5 A. y=2x²-4x+5 6. จุดยอดของกราฟฟังก์ชัน -- (x+1) - 4 กับ y = (x+1) + 4 ห่างกันที่หน่วย ก. มีจุดยอดเป็นจุดเดียวกัน ข. 6 หน่วย ค. 8 หน่วย (men OS GU portranuncuhiturcarle A VERNORATUVERCŮ J R 3. y=-2x² - 24x+5 คน 2 คน 3 venetrivernu! palecuracekfurt e marinerale) ง. 10 หน่วย 7. กราฟฟังก์ชันคู่ใด มีแกนสมมาตรเดียวกัน n. y=-(x+5)² ňu_y=(x−5)² ₁ y=x² +5 ňu y=(x+5)² A. y=-x+5 ñ y=-(x+5)2 1. y=x²-5 ňu y=-x² +5 2 8. กราฟฟังก์ชัน y = 2x +8x-1 เมื่อเปลี่ยนให้อยู่ในรูป y = a(x-h) + k จะได้ตรงกับข้อใด n. y=-2(x-2)² +15 neruroju. y=-2(x-2)² +7 ofen A. y=-2(x+2)² +15 4. y=-2(x-2)²-7

ช่วยหน่อยคะ ขอด่วนนะคะ

919 M i No. 1) 2) 3) 12) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Number 3 0 -5 3/5 4.122 0.009 √2 π 1002 928-1 VL 10) -√5 11) -0.04 8 2 (√7)² Square root EXERCISE 2 Rational number Irrational number The square root Reason Defi Le Sc If m

Ahmad and Shen share some money in the ratio 4: 5Ahmad gets $36. a How much money does Shen get? And How much money do they share?

7 The diagram shows a rectangle. Work out the area of the rectangle. Show all your working. 4 m m

สอบถามวิชาคณิตศาสตร์หน่อยค่ะ เรื่องเเผนภาพต้น-ใบ ใครรู้ช่วยอธิบายให้เข้าใจหน่อยนะคะ

85 และใช้ | ศาสตร์อยู่ในช่วง 80 - 89 คะแนน คณิตศาสตร์อยู่ในช่วง 80 - 89 คะแนน ลองทําดู ข้อมูลเวลา (นาที) ที่ใช้ในการเดินทางจากบ้านมายังโรงเรียนของนักเรียนจำนวน 2 ห้องเรียน เป็นดังนี้ ห้องเรียนที่ 1 : 5, 10, 15, 7, 40, 60, 55, 20, 35, 45, 35, 25, 5, 15, 20, 20, 50, 45, 35 และ 40 ห้องเรียนที่ 2 : 10, 15, 5, 10, 25, 35, 40, 45, 15, 60, 60, 55, 45, 25, 15, 15, 5, 10, 35 และ 40 จากข้อมูลข้างต้น จงสร้างแผนภาพต้น ใบ โดยมีลำต้นร่วมกัน และตอบคำถามในแต่ละข้อ ต่อไปนี้ 1) ผลต่างของเวลามากที่สุดและน้อยที่สุดที่ใช้ในการเดินทางจากบ้านมายังโรงเรียนของ 2) นักเรียนในแต่ละห้องส่วนใหญ่ใช้เวลาในการเดินทางจากบ้านมายังโรงเรียนเท่าใด นักเรียนแต่ละห้องเป็นเท่าใด

ครูไม่สอนเลยค่ะ🥲

example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example ---------- ตัว ยาง ---------- พิสูจน์ E 1) ABE = DBC 2) AÊB = DCB 3) AE = DC 4) AABE = ADBC 5) AB = DB E 1) มุมตรงข้าม 2) กำหนดให้ 3) กำหนดให้ A ABC=AADE (_ 4) จากข้อ 1, 2 และ 3 (ม.ม.ด.) 5) ด้านที่สมนัยกันของ A ที่เท่ากันทุกประการ exomple example example example example example example example example example example example จากรูป กำหนดให้ ABB และ AE = DC จงพิสูจน์ว่า AB - DB กิจกรรมที่ GR 48% 24% 8% La 10% DCB 1. รูปสามเหลี่ยมแต่ละคู่ในข้อต่อไปนี้เท่ากันทุกประการด้วยความสัมพันธ์แบบใด (ด.ม.ด., ม.ค.ม., ด.ต.ต., ม.ม.ต.) 2) D example example example example exomple example example example example B A ABC ABAD (

ครูไม่สอนเลยค่ะ🥲

example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example ---------- ตัว ยาง ---------- พิสูจน์ E 1) ABE = DBC 2) AÊB = DCB 3) AE = DC 4) AABE = ADBC 5) AB = DB E 1) มุมตรงข้าม 2) กำหนดให้ 3) กำหนดให้ A ABC=AADE (_ 4) จากข้อ 1, 2 และ 3 (ม.ม.ด.) 5) ด้านที่สมนัยกันของ A ที่เท่ากันทุกประการ exomple example example example example example example example example example example example จากรูป กำหนดให้ ABB และ AE = DC จงพิสูจน์ว่า AB - DB กิจกรรมที่ GR 48% 24% 8% La 10% DCB 1. รูปสามเหลี่ยมแต่ละคู่ในข้อต่อไปนี้เท่ากันทุกประการด้วยความสัมพันธ์แบบใด (ด.ม.ด., ม.ค.ม., ด.ต.ต., ม.ม.ต.) 2) D example example example example exomple example example example example B A ABC ABAD (

สมการทำยังไงง่ายๆ😅 เเบบทั้งโจท์ปัญหา วิธีทำธรรมดา

Factorise the following natural number 175 180 196 425 343 363

ช่วยทำหน่อยครับ

A bamboo eighteen cubits high was broken by the wind. Its top touched the ground six cubits from the root. Tell the lengths of the segments of the bamboo.

เราหา2อันบนไม่ได้อ่ะค่ะ ใครช่วยอธิบายหน่อยได้มั้ยคะ

11. [-/5 Points] DETAILS LARPCALCLIM5 2.7.043.EP. Consider the following. 2 1 > X + 3 X - 2 Give the key numbers of the inequality. (Enter your answers as a comma-separated list. Give values in increasing order.) X = Use the key numbers of the inequality to determine the open test intervalsร. (Enter your answer as a comma-separated list of intervals.) Solve the inequality. (Enter your answer using interval notation.) (-3,2)0C3,) Graph the solution set. Use the tools to enter your answer. 1+ -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 No SOL จ๒ ๑๑