分詞構文についてよく分かりません。 分詞構文とはなにか、どういう時に使って、どういう文法事項があるのか教えてください。

23 注意すべき 分詞が動詞と接続詞の両方の働きをして副詞句をつくる。 分詞構文の表現に注意しましょう。 ●分詞構文の意味: 〈時〉「~するとき」 <理由> 「~なので」 〈付帯状況〉 「~しながら, 〜すると」 Hearing the bell, the girl went home.鐘の音が聞こえると,少女は帰宅しました。 現在分詞 〈時〉 主節の主語と分詞の意味上の主語は同じ。d asolexes She walked along the river, looking up at the night sky. 主節の主語と分詞の意味上の主語は同じ。 現在分詞 〈付帯状況> 彼女は夜空を見上げながら, 川沿いを歩きました。 his mother Beaten by a weak team, they lost confidence.na aboon v 過去分詞 〈理由> 主節の主語と分詞の意味上の主語は同じ。 弱いチームに負かされたので、 彼らは自信を失いました。 主節の動詞の表す時よりも前の出来事を表すときには,完了形の分詞構文が用いられます。 ヒマ disen 自 ●完了形の分詞構文 Having finished the book, the boy seemed bored. 本を読み終えたので、その少年は退屈そうでした。 分詞構文の前に接続詞がおかれることもあります。 Jijidadai <接続詞+ 分詞構文〉 While staying in Tokyo, they visited both Tokyo Tower and Tokyo Sky Tree. 東京に滞在している間に、 彼らは東京タワーと東京スカイツリーの両方を訪れました。 <with +名詞+分詞〉 は「~が･･･の状態で」「~しながら」 という意味の 〈付帯状況〉を表します。 ■ 付帯状況 ameldong La He was listening to me with his eyes closed. 彼は目を閉じながら私の話を聞いていました。 brid) He kept 「his eyes were closed という状態と共に」 と考えます。 分詞構文を用いた次のフレーズを確認しておきましょう。dqangofoda quake □ judging from ~~から判断すると□talking [speaking] of ~ □weather permitting 天気が許せば strictly [frankly] speaking ~と言えば 厳密に[直に言う

印のついている問題の解き方を教えて欲しいです。 こんな問題での補助線の引き方のコツがあればそれも教えて欲しいです。 よろしくお願いします🙇

6 次の図のように, 円 0の円周上に3点A, B, Cをとり, △ABCをつくる。 ∠ABCの二等分 線と線分 AC,円 0 との交点をそれぞれD,E とし,線分 AE をひく。 点Dを通り線分AB と平 行な直線と線分 AE, BCとの交点をそれぞれF,G とする。 このとき,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 点Eは点Bと異なる点とする。 (7点) A B 0. G (1) △ABDADAF であることを証明しなさい。 ②線分 DG の長さを求めなさい。 D C E (2) AD = 6cm, DF = 3cm,BC=10cmのとき,次の各問いに答えなさい。 ① 線分ABの長さを求めなさい。

並列回路はどこでも電圧が同じなのではないのですか？ ⑷が問題から矛盾してるようにしか考えられなくて すいません教えてもらえると助かります

0 3.0 4.0 5.0 2 0.3 0.4 0.5 「Ωの抵抗器の両図 Ωの抵抗器を流 フにかきなさい。 ■抵抗器の両端 ある関係を示す DO + 30Ω 電圧計 10Ω tok 抵抗器 a Jadadada とき, 図1の は何か。 電圧計 を接続して, ", 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10 Ω 電流計 (3) (4)

6が分かりません 答えはウです 解説お願いします

CL ] D[ (3 1970年代以降,東北地方では,米以外の作物を作る農 けいい 家が増えています。 その理由や経緯を説明した次の文中 の(x)~(Z)にあてはまる語句を, あとから選 びなさい。 ASENDADAKAN ME 1970年代, 食生活の変化で米の消費量が減ったため, 政府が水田を減らす(x) 政策を始めた。 それによっ て、他の作物への(Y)を行う農家が増えた。また最 近は、寒さに強く味もおいしいといった(Z)米の開 発も進んでいる。 めいがら げんたん [ 銘柄 減反 [6] 7 x[ z[ 8 けいしゃ さいばい 4 地図中の②の平野の南部の傾斜地で栽培が盛んな果実 名を答えなさい。 [ ] ぼんち (5 地図中の⑥ の盆地名と,そこで栽培されている代 表的な果実の組み合わせを,次のア~エから1つずつ選 移出 転作 ]Y[ びなさい。 ア 甲府盆地-ぶどう よこて ウ 横手盆地-りんご びちく 100 必 ] to hith ふくしま イ 福島盆地 もも やまがた 山形盆地-さくらんぼ らくのう ちくさん ウ 酪農や肉牛などの畜産 地図中のⓓの高地で盛んな農業の種類を,次のア~エから1つ選びなさい。 ] い 流がぶつかるところを何といいますか。 漢字2字で答えなさい。 リアス海岸の三陸海岸の入り江で養殖されている水産物を, 次から2つ え ようしょく かき うなぎ 〕 r くるまえび 千葉 3.7- BA C。 B そくせい イ 野菜の促成栽培 ア 米の二期作 くろしお おやしお おき あ 三陸海岸の沖合いは, 黒潮と親潮がぶつかり, 豊かな漁場になっています。 このような, 2つの海 さんりく 茶の栽培] [ 1 ①[][ ・栃木 4.0 (農林水産省資料) 50km CE [ O し (a)

なぜ、答えが 『3n＋1(cm²)』 になるのか、教えてほしいです🙇‍♀️

B (5) 1辺の長さが2cmの正方形の紙を、 右の図の ように重ねてはり合わせていく。 n枚はり合わせ るとき,できる図形の全体の面積は何cmか。 n を 用いた最も簡単な式で表しなさい。 DADANEC 2 cm 1 cm SANE KUJ C, 12 cm 1 cm

国連機関の初めの文字が世界 国連 国際 となっているのが多いんですけどこの初めの文字の名前はどういうふうに(何を基準に)きめてるんですか？

●国連食糧農業機関(FAO) 国際民間航空機関(ICAO) *** (IFAD) DADAN (ILO) 国際通貨基金(IMF) ●国際海事機関(IMO) 国際電気通信連合 (ITU) 国連教育科学文化機関 (UNESCO) DIH (UNIDO) *** (UNWTO) |万国郵便連合(UPU) • ** (WHO) ●世界知的所有権機関 (WIPO) ● 世界気象機関 (WMO)

(3)です。1の位で割り切れる数は9通りと書かれていますが、10通りではないのですか？54も1の位で割り切れると思うんですが、、 よく分からないので教えて欲しいです！！！

本 3 (確率) (1) 2枚のカードを取り出してできる整数を大きい順に書き出してみると, 76,75, 13,72, 65,64,63,62,54,53,52,43,42, 32の15通りある。 この中で奇数となるのは, 75,73,65, C 6 2 OREN JON 63,53,43の6通り。 したがって, 求める確率は, 15 (2) い会 (2) (1) より, 3の倍数となっている整数は, 75,72,63,52, 42の5通り。 したがって, 求める 107 5 率は, 1/3=1/3 - 15 MAJ 10 (1) DE (3) 一の位で割り切れる整数は, 75, 72, 65, 64, 63 62,52, 42, 32 の9通り。したがって, 81 DADAO査…(や) 93 める確率は, 1/3=1323 5 15 +1+

(2)の問題教えてください(解き方含め) 答え 1：5

ADADA A 17 右の図のように四角形ABCDの内部に4点P,Q,R, S があり,APの中点 がQ,BQの中点がR, CR の中点がS, DSの中点がPである。 次の問いに答 えなさい｡ (城北高) (1) △ PQR と△ABQの面積比を求めなさい。 (2) 四角形PQRS と四角形ABCDの面積比を求めなさい。 A D S R

電流の問題で質問です。 解説を読んでも理解できなかったので、 分かりやすい解説をお願いします。

(8) 実験I~II で, 電源装置の電圧を同じ値にしたとき, それぞれの回路の電圧計が示す値 はどのような関係になりますか。次のア~オから1つ選んで, 記号で答えなさい。ただし, 実験I の回路における電圧計の値を Vi, 実験I の回路における電圧計の値を V2, 実験 II の回路における電圧計の値を V3とします。 ア Vi = V2 = V3 イ イ Vi> V2 = V3 ウ ウ Vi= V2> 1/3 エ Vi= V3> V2 オ Vi> V3> V2

長文読解の問題(画像)で私の回答は間違えになりますか？ (5)の問題です！ 答えでは、He sent the map to him. となっているのですがなぜ違うのか教えてください(>_<;)

2 次の健(Ken)についての英文を読んで,あとの問いに答えなさい。 *right now?" I said, "Well, I am very OLSB Inom s vlima vn iw doY weM ot smo1 Nes LeoK& 1o ubanee about five in the afternoon. I was still ( A)at the *office.on My old friend. Mike called me from the They mort. He is a teacher of French at an American high school. He said. "I have iust *arrived in Japan. Can I see you Lya bagd 11gdm o(taedadatnebuta gemA So I can't meet you now. Will you come to my house and wait for me? orddome bis edtoo - look Ill go back soon." odT 3TLeg ILadtoole 99 o1 9auado ck or He said, " I don't aio edt I said, "I think you have the map I *sent you two months ago. Look at +he map. and you can find my house. I put the door *key under the *stone on the left side of the door." ating Then I(him, Some, find, told) in the *kitchen. omag adi now 9 Hadtool e bodaisw Ldnin tas1medt 9onia liadtoot t bataaratL 9d te food, 9110 belg An hour later Mike called me again from the house. He said, "I've( B ) eating dinner, and now I am enjoying doum listening to your CDs. Ifound an interesting book on the table. I'm going to read it." 00 000 lil foorbaaoy)lrw Le I felt a little strange. Iasked, "Did you find my house *easily?""Yes," he answered. "I couldn't find the key, but. 10 *luckily the living-room window just by the apple tree was open and I got in." Iwas very surprised. There was no apple tree by my living-room, but the apple tree was by my *neighbor's! * office 会社 airport 空港 arrive 到着する right now 今すぐに sent send の過去形 しい key カギ kitchen 台所 easily 簡単に luckily 幸運にも ~, and ~しなさい,そうすれば… stone 石 neighbor 隣人 (1) 本文の内容から考えて,( A ), ( B )のそれぞれに入る英語として最も適当なものを, 次の中から選び, 正しい 文換 大き 内文本 形にして書きなさい。 yarking fnished e finish make hear work B take A (2) 本文の内容から考えて, に入る適当なものを, ア~エから選びなさい。 free JS英る人引 き イ エ ア happy イ busy ウ exciting も ni emg Iladdool s bedstew eved hause vlimat a'ediMbiw omsg odt ot Jaow )内の語句を並べかえて書きなさい。 omi,tatt na Tol ediM daiw liadtoo? bevelg 1 3) 下線部のが,相手の家への行き方がわからないンとを伝えると英文となるように, に入る英語を書きなさい。 knaw haw ta gef to yaur I don't 14) 下線部のが, 本文の内容から考えて, 正しい英本となるように, ( ta Aind /ome faad in the kitchen. tald him Then I 5) 本文の内容から考えて, 次の問いに対する答えを, 主語と動詞を含む英文1文で書きなさい。 What did Ken send to Bill two months ago? He sent hinm the map -31-