数学 中学生 5年弱前

一枚目が問題で、二枚目が解説です。 ピンクの線引っ張っているあたりから理解できなくて… どなたか教えて欲しいです、

44/ 然人久7/ 2 。 MEEHO 間 4の中央値が人 IN 2 1 20縛宗二2の 3 | 2 この2 夫 24 一 26 る較 20 2S 6 28 - 930 3 計 20 名 同じ大きさの正方形の みみ ルを並べて は, どの辺に -や同じ枚数を並べます。 次に 由三 三角形の周をっ< り ます。 タイル これをくずして。 正三角形の1辺 久本 | ポタイルの本細 下から順に並べなおします。 回清読周 例えば, 図1のように正 一角形の1 近に間みイルの上4 に なるよう にして正三角形の周をつくり これを並べなおした場合は. 図2のように最上 彼に並ぶタイルの枚数は 1 枚に大罰ま y このとき, 次の①②に等叶い 40邊誠人は人 は * お 1いっ ただし, 正三角形の 1 辺に並タ イルの枚数は 4Egまfy を 昌 ⑰ 正三角形の 1 辺 管に並ぶタイルの枚数が5覆になるように て正三角 をつくり, これを並べなおした場合最上 るか求めなさい。 (4 点)

数学 中学生 約5年前

これについて文で書くのですが、なんて書けばいいか分かりません。皆さんだったらなんて書きますかね？

(⑦ 正、負の数の乗法では、積の符号や絶対値はし、かけあわ せる 2数の符号や絶対値とどんな関係があるか

地理 中学生 5年以上前

実力テストの社会の範囲で、さまざまな地図の読み取り方と書いてあるのですがどこの単元のこと言ってますか？例えばどんな問題がでますか？

自 立語 の前 について斉 隊。 4 の枝 違いを現人をきい <直すことができる。 5課題作文 ク 題 1 史総合 5穫33代の政和 ・ 経済・ 到化の特色がわかる 生後のおもな欠のでまきごとおおこった時介がわかる 固 2 地理総合 さまざまな地図の読み取り方, 時差のしくみがわかる 中形図 (縮尺・方位・地図記号) を正しく読み取るこ とができる。 ミ | 3地了統合 中世の政治の特色がわかる。 日本各地の工業の特色がわかる。 1 基本問題 【コンパス】【定規】 正・負の数や文字式の計算ができる。 時 式の値が求め 根号を含んだ式の計算ができる。同 反比例の式やダラフの性質がわかる。 資料の範囲が求められる。 是 朱件を満たす作図ができる。 曰 節 | 2確率 いろいろな確率が求められる。明 3 。 后本 較まee 連立方程式の利用 連立方程 PEoss2 とテー 画 1 た韻緒のパラングの導弦明り が