中１国語文法についてです。 「問題を解くためにたっぷり時間を使った。」という文章の「たっぷり」という単語は連体修飾語ですか？それとも連用修飾語ですか？よければ、なぜそうなるのか理由も教えていただきたいです。

中2 国語文法 レ点の問題です。 画像のようにレ点が連続している時の解き方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

中2 国語文法です。 慶弔と俊足は似た意味の言葉ですか？ 調べてもよく分かりません。どなたか教えて頂きたいです。

国語文法 動詞の活用、語幹についてです。 黄色で囲んである部分 ・「似る」はなぜ語幹がないのか ・「逃げる」はなぜ語幹が「逃げ」ではなく「逃」になるのか が分かりません！ 文章こんがらがってたらすみません！ 見分け方を教えて欲しいです😭

遊ぶ enerA 未然形 動詞 語幹ない・ゆます 似る ①黄味で重は様さみさんうまさがつ 逃げる 145 連用形 ketenter も過言する。 周年 間 火 ・ 形容詞 語幹 たして 宝おい早い。 大きな差示します! (未然形 連用形 ―なる (ございます) DUITS dapi. ので Ivar bur (終止形 ほれ 佐々々大食した。 49 27 Fit 21 気 とき ので PSC 連体形 仮定形 命令形 にに $3 げつけ よろ

国語文法です。 並立・累加と説明・補足・要約の違いはなんですか？

国語文法 この問題が理解できません。 なぜこうなるのか教えてくださいm(_ _)m

[連体詞] 次の文の 線が連体詞の場合には○を、ちがう 場合には×を書きなさい。→① (2点×5) ① 大きな家に住む。〔○〕 (②) いかなる人も平等だ。一〇) ③ いろいろな考え方がある。〔×〕 44 おかしな話だ。 [〇] ⑤ おかしい顔をして笑わせる。 [×]

中一国語文法です。 なぜこのような答えになるのかわかりません。 1なら冷たいプリンを食べるのプリンを を修飾しているのは冷たいという文節だから冷たいが答えかなとおもったら全然違いました(；；) どなたか教えてください🙇🏻‍♀️🙏🏻

被修飾語文中の線部が修飾して いる文節に、~~~~線を付けなさい。 「曲が」 を修飾している。 例美し 曲が流れる。 ① 冷たい プリンを食べる。 ② 公園に 落ち葉が舞う。 ③ 金星が 西の空に輝く。 ④休暇の 計画を早めに立てる。 ⑤ 今夜は星がとても美しい 母の肩をトントン ⑦ この番組は幼児に向く。 ⑧ ようやく宿題が終わる。 ⑨ 初夏にふく風はさわやかだ。 ⑩ 駅のベンチに深くかける。 ⑩ 父は 社員食堂で昼食をとる。 すす ② 友達に勧められた本を読む。 一線部はどの文節を詳しく説明しているのか、 自然につながる文節はどこかを考える。 ww

中二国語文法です。 線部と同じ意味、用法のものを選ぶ問題です。 答えと解説もらいたいです🙏

②運動して体を鍛えようと考えた。 クリスマスの街はにぎやかだろう。 さあ、みんなそろそろ出かけようか。 部活後に一緒に遊ぼうよ。 エ 今日はいつもより早く帰ろう。

緊急です！ 中2国語文法です。 歩くといった。 の「歩く」は終止形ですか？

国語の文法についてです。 文節ごとに分けるとき普通は「ね」で分けると思うんですけど、それだと全部のところに入れることができてしまってわかりません。少し難しくてもいいのでわかりやすく文節を区切る方法を詳しく教えてください。お願いします。