相同器官の形が異なるのは何故かという問題で、答えには、生育する環境で都合の良い特徴を持つようになったからと書いてあるのですが、それぞれのはたらきに合うように進化したからは×ですか？

英語です！！ 問題の内容は中2、と言っていいかは分かりませんが、、 Who painted this picture ?という文を見ました。 しかし、何故Who did paint this picture?では 何故いけないのでしょうか？ わかりにくい文ですみまんが、お... 続きを読む

下の問題、分裂だと思ったのですが、体細胞分裂だそうです💧何故か教えてください！

生物が新しい個1 (土) じゅせい 3) (2)のうち、受精を行わないふえ方を何というか。 さいぼうぶんれつ (3)は、という細胞分裂で新しい個体をつくるか。

I can see some sheep.のsheepが複数形でないのは何故ですか😭

護憲運動はテストでは第一次護憲運動などのように詳しく書いた方が良いですか？学校では護憲運動としか習っていないので、区別の仕方も教えてください🙏

Lake Biwaはなぜtheが付かないのですか？Sinano Riverなどはつくのにどうしてですか🥲

(5)で、y=-10分の1x十9のxに50を当てはめたら答えが出ると思うんですけど、どうしてそうなるんですか？妹とすれ違っからって(4)の式に当てはめる理由がちょっと理解できなくて…わかりやすく教えてください🙏

【選択問題】 どちらかを選択して答えよ。 慶太さんは、午後3時に駅を出発し、途中の店で買い物をしてから自宅へ帰った、次のグラフは んが駅を出発してからx分後に、自宅からykmの地点にいるとして,xとyの関係を表したものである。 10 0 次の各問いに答えよ。 25 40 90 (1) 駅から慶太さんの自宅までの道のりを答えよ。 (2)慶太さんは、駅を出発して10分後には,自宅から何kmの地点にいたか求めよ。 (3)慶太さんが店にいた時間を答えよ。 (4) 慶太さんが店を出発してから,自宅に着くまでのxとyの関係を式に表せ。 (5) 慶太さんの妹は, 午後3時30分に自宅を出て、 一定の速さで駅に向かった。 途中で慶太さんとすれ違い, 午後4時20分に駅に着いた。 慶太さんが妹とすれ違ったのは、自宅から何kmの地点か求めよ。

中３数学 マイナスでくくるとき、（x-y+1）をくくるとダメなのは何故ですか？なぜ、-y+1のみをくくるのですか？

7 (12-2)(1)

中1理科水溶液の濃度 （3）②です。 水を蒸発させるということが理解できません。 また何故この答えになるのかもわかりません。 よろしくお願いします！

したが、 一振り混 が、気 立てて 線香 う ーセント濃度3.5%)の食塩 度を調べるため、次の〔実験〕 を行った。 実験Ⅰ 空の蒸発皿の質量を測定した。 11 Iの蒸発皿に食塩水Xを入れて, 蒸発皿全体の質量を測定した。 (愛知改) なさい。 IIの蒸発皿を,ガスバーナーで加熱して水を蒸発させたところ,食塩だけが残った。 Ⅳ Ⅲの蒸発皿が冷えてから,蒸発皿全体の質量を測定した。 表はこの〔実験〕の結果をまとめたものである。 食塩水の食塩のように,水溶液に溶けている物質を何とい いますか。 空の蒸発皿の質量[g] 45.2 IIの蒸発皿全体の質量[g] 125.2 Ⅳの蒸発皿全体の質量[g] 46.6 (2) 食塩水の水のように,(1)を溶かしている液体を何といいますか。 (3)食塩水Xを80.0g はかりとったあと,そこから水を蒸発させて海水と同じ濃度の食塩水をつ くります。 ① 食塩水X80.0g に含まれる食塩は何gですか。 ②水を何g蒸発させればよいですか。整数で求めなさい。 溶 (2) 淀 (3)① 1.4 g 80 N 90 09 40 理科1年 61

Whoが当てはまるのは分かるのですが、 is が当てはまるが何故か分かりません(><) 教えてください💧

(7) だれがあの車を運転しているのですか。 driving that car? (0) ケンミ部屋で何をしていますか