相似な平面図形の面積比の問題です。(2)の解説をお願いいたします。4:25を求めたあとが分かりません。

相似な平面図形の面積比 右の図で, 3 四角形 ABCD は 平行四辺形で, CF: EF=3:2 49 J00 の何倍ですか。 4:25 M 3. である。 このとき、次の問に答えなさい。 (1) △EAF と△CDF の面積比を求めな さい。 4:9 (2) 台形 ABCF の面積は、 △CDF の面積 1章 多項式 2章 平方根 3章 2次方程式 4章

数学の問題です！ 式の立て方とxの変域の求め方を押して欲しいです！！ お願いします🙏

AO をつ 調べ の時 長さ した 2.5 .8 べく -), 直線 それ け o 図形の辺とまわりの長さ 右の図のように, AB=AC である二 2 10 等辺三角形ABCと, BD=5cm の長方形 BDEC を組み合わせ D JEC た図形がある。 この図形のまわりの長さ は50cm である。 AB=AC=xcm, BC=ycm として、 次の問いに答えなさ い。 (1)yをxの式で表しなさい。 また,xの 変域を求めなさい。 説明: 2y(cm) 40i 30 式 の変域 C 説明力をのばそう! (2) (1) のグラフをかきなさい。 また,xの 変域をそう答えた理由を説明しなさい。 10 B 10 (2 120 (3)yの変域を求めなさい。 ( JA x(cm) 1-1 1章 Car 3章 1次関数 ----- 図形の 四角形6章

関数の問題です。解説お願いします

DA 2 の値が, 割合を I 関数y=ax" の変化の割合 関数y=xについて,xの値がか 3 らa+2まで増加するときの変化の割合 A F が7である。このとき,aの値を求めな さい。 01/² 1章 式の展開と因数分解 2

＜至急＞この問題ってどうやって解くんですか？ あなたの考え方を文章で書きなさいのところは無視しちゃって大丈夫です！ おにぎり、サンドウィッチ、お茶の値段が知りたいです🙇‍♀️ どなたかお教えください！

11 次のような問題がある。この方程式は、どのようにすれば解けるだろうか。 あなたの考え方を文章で書きなさい。 (答えを求める必要はありません) S PLAAT E * 回答欄に書き切れない場合は、 解答用紙の裏面を使っても良い ACAFIOST-131 外 コンビニで、 おにぎり2個とサンドウィッチ3個とお茶2本を買うと、 980円 ) おにぎり3個とサンドウィッチ2個とお茶3本を買うと、 1070円(税込 おにぎり5個とサンドウィッチ1個とお茶1本を買うと、 810円 になるという。 1章) おにぎり、サンドウィッチ、 お茶のそれぞれの値段を求めなさい。

中1のワークの問題です QRコードのヒントを読み取っても、親の解説聞いても答えの解決みても理解ができないので、解説してください！🙇 答えは2枚目です。

1章 正の数・負の数 活用しよう! 一符号「一」を使って、位置を考えよう!― この章で学んだ考え方を活用して、身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 下の図のように, (1) ある地点から東へ進んだ位置を正の数, 西へ進んだ位置を負の数, (2)ある時刻を基準に,それよりあと(未来) の時間を正の数,前(過去)の時間を負の数で, それぞれ表すことにする。 次の問いに答えなさい。 (1) ある地点 -10m 0 10m 次の例にならって、下の ・東 過去 このことは、負の数を使って, 「 -5分 QRコードからヒントの 動画が見られるよ。 ある時刻 MOSA 例 ある地点から東へ分速50mで歩き、 ある時刻に地点Cを 通過した。 地点Cを通過した時刻の10分前には,地点 C から 西へ500mの位置にいる。このことは、負の数を使って, | 「50×(−10)=-500」という式に表される。 ■にあてはまる数や式を書きなさい。 5分 ・未来 |」という式に表される。 1 はるさんは、 ある地点から東へ分速50mで歩き、午後3時ちょうどに地点Dを通過 した。 はるさんは、 午後2時55分には,地点Dから西へ mの位置にいる。 したときのおし 章 位置と時刻を順に考えよう。 正の数・負の数 S めいさんは、ある地点から西へ分速60mで歩き, 午後2時ちょうどに地点Eを通過 した。このとき, 「-60×(-7)=420」 という式は, めいさんが何時にどの位置にいるこ とを表していますか。

大至急お願いしますっ、 この問題解いてください‼︎ 答え教えて欲しいですっ！

5 10 (1) How long did the students stay in Guam? They in Guam for TEC (2) Why was the manager surprised when he saw the students on the beach? cleaning the Because they CON AND RIDINNON als (3) What did the manager hear from the teacher? He heard that the smolowa 文法 odt to pablo I hope (that) 主語 + 動詞 「~であることを 望む」 the I hope you had a good time. 「皆さま方が 楽しいときを過ごされたことを望みます。 (楽 しく過ごされたのであればいいのですが。)」 I think (that) 主語 + 動詞 ｢~であると思う」 ▸ I think you want to clean the beach. さま方が海岸をそうじをしたがっていると思いま す。」 that はよく省略されます。 (4) What will the manager do if the students go to Guam next year? srl 1: obuXxM He will the the students. ODOZI AM Sie ad uuds youe of new tymas) 1601: INDT Asew ixan amit yus in moot 'errosot edt ni om laiV Just bood: ob ST plodov Samoine ezpls visHT dapat me to asib Tofto M Hliw I obuM voy AndT: T flood of sond polarob vilnosu Wrigin is abiejuo list of mud e'll oilzoY eidtovil vale art 絶対重要表現 □have a good time 「楽しいときを過ごす」 nidt t'abo □ during + 期間 「(ある特定の期間)の間に」 at first 「最初は」 Hone of 複数名詞「 01 millid obux Mood SM(t); odo ²: M JUNOY Dol vile boon esmismoe W: larg □ be impressed 「感動する, 感銘を受ける」 □hope to do ｢~することを望む」 Wel □ Best wishes, 「ご多幸を祈ります」(手紙の (+229] (FAO) 結びの言葉) od of a 1章 第2章 総仕上げテスト

[ ]内の文字について解きなさい。 という問題です。 答えは3分の-2y+2です。 解き方を教えて欲しいです。 教えて下さった方にはフォローさせていただきます🧡

(2) 3x+2y=6 [x]

①2,3,4　②4,5,6,7 (◯は大問です) をすごく詳しく解説してくれませんでしょうか、、、 解説が載っておらず本当にわかりません、、、助けてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

1 次の計算をせよ。 (1) (2) (2x + 30-3²)-(2-1²-30) 5 :) (z x (2) (4) (4a-3b-3c)+(-6a+5b-4c) (7) =√xs) +val 1)} LAXSR XT #Y& 4x-{2x-(-3x+2y+3)+4y}-(3y-7x-5) 18 styd- 1 (3) 6 (a−b)-(2a-46) (8) 3 a² + 2a − { ²2 a ² − ( ²² a ² + ²2-a)} 2 次の計算をせよ。 (1) 0.2(a-2b)-4(0.3a-0.16) (2) 4(0.1x-0.2y+0.3z)-0.3(x+z)+0.2(x-5y) × ( (2a-46) JAM (4) (12x-24y)÷6 V 2a+b (5) 3 V2x+y (6) 6 x-3y 2 3a-4b 2 1章の問題 x-5y 4 ho=LAK+ ・+2・ -b 4(x-2y) 3 -2 { a+b =(- pes a-4b 6 27-v 2x-y (2x+2y) ÷ (-30) 10 IO 5x-y 6 -(b=a_26)} V-TES 8 35&Hy

中3 式の計算 ダメ元で、よろしければどこか間違えていたら教えていただきたいです……質問ではなくてすみません( ; ; )‬

整数の性質と式の利用 2 教科 1 連続する2つの奇数の積に1を加えると偶数の2乗になる ことを、次のように証明した。 □をうめなさい。 [証明] 連続する2つの奇数は, nを整数とすると, 2n-1, [2n と表される。 4n²-1 +11 41+27 (2n-1)(2n+1)+1 =4n² = 1 + 1 = 4n² = ( 4n)² ここで, nは整数だから 47 は偶数である。したがって, 連続する2つの奇数の積に1を加えると偶数の2乗になる。 整数の性質と式の利用 2h2n+2 2 (2h+2) 2⑥ 教科書 p35~36 連続する2つの偶数では,大きいほうの数の2乗から小さ いほうの数の2乗をひくと4の倍数になることを、次のように証 明した。 をうめなさい。 [証明] 連続する2つの偶数は, nを整数とすると, 2n 2ht2 と表される。 (2n+2)²-(2n)² =47²+8n+44m²=8n+4=4(2n+1) ここで, nは整数だから 2n+ は整数である。したがって, 連続する2つの偶数では, 大きいほうの数の2乗から小さいほ うの数の2乗をひくと4の倍数になる。

写真の(１)の問題なのですが、問題の意味が分かりません…😭説明お願いします🙇

れだけは! 基礎編 (1) 次の式の項をすべて答えなさい。 (1) (-2)+(-10)+ (+7) (2) -3+8-4 (1) 0-(+5)+(-3) 4 と 1章 正負の数 [正の数・負 2 加法と減法 (3) [ と と と 〔2〕 次の式を加法だけの式になおしてから, 計算しなさ い。 知識・技能 知識・技能