ア～クを教えてください🙇‍♀️ お願いします！！

次の曲の音程を答えなさい。 音程の種類まで答えること。 また、問にも答えなさい。 (教科書 P.10 資料-音程 参照) Moderato mp & F ドラ C7/E Y-3/ mp Cm6/E¹ F D7 ・ラーシ イラー Em A7 Am P Gm Daug. Gm7 C7 Gm7 C Caug F B FIG Am mp mef My wi D7/A mf Em (ex. 3.5 etc) G7 Fidim Gm Am Csus4 C7 mp ウソーラ FIC D.S. C7 Em Coda F. to

よく分かりません 教えてください🙇‍♀️お願いします🙏

見上げてごらん夜の星を Moderato mp ※ み C7 さな F る Am mp C7/E なひか いほし mp み ふたりなら Cm6/E げてごらん 2F りが が 2. F D7 Em A7 Gm Daug よる の Am P 二ささやか B' てをつなごう F/G mf くるしくなーんかな ほしを D7/A cmf Gm7 Em ぼくと 5 G7 なしあわ C7 tu さ 作詞:永六輔 作曲:いずみたく 編曲: 佐藤麻耶★ Gm7 J(S) ちいさ F#dim なほ し のよう ぼくら Gm せを Am Csus4 C7 C おいかけよう mp み Caug F D.S. F/C 13 のに C7 たーっ の一っ Em ゆめ Coda F ちい なも too て て

問1のやり方を教えていただきたいです。

2 次の問いに答えなさい。 問1 右の図で、Oは原点, 四角形ABCDは正方形で,2 A, Cの座標はそれぞれA(2,4), C(60) です。 y がxに比例するグラフが,この正方形の面積を二等分 するとき,yをxの式で表しなさい。 [平成26年度] A B C x

問1以外全くわからないです泣 教えて欲しいです😭

次の実験について, 問いに答えなさい。 図1のような, 端子 ① ~ ⑥ がついた中の見えない箱の中に, 20Ωの抵抗器 2個 40Ω の抵抗器 1個, 導線を組み合わせてつくった装置Xがある。 この箱の内部では,図2の ように, 20Ωの抵抗器1個は②-⑤間につながれており,もう1つの20Ωの抵抗器と 40Ωの抵抗器はA~Dのいずれかにつながれている。 また, A~Dのうち抵抗器がつ ながれていない場合は導線でつながれている。 この装置を用いて図3, 図の回路を つくり電流計と電圧計が示す値を測定した。 グラフは,その結果を表したものである。 図3 図 4 電源装置 (1) (5) 電圧計 スイッチ 3 COD (CO (6) 電流計 電源装置 CON PT 5 電圧計 スイッチ ③3③ 電流計 1 電流A 問3 40Ωの抵抗器は,どの区間につながれていますか, 図2のA~Dから選びなさい。 (2) 1 (5) 装置 X 20.6 0.5 20.4 0.3 20.2 8 0.1 ③ 問1 図3と図4のとき, 回路全体の抵抗 (合成抵抗)はそれぞれ何Ωですか, グラフから求めなさい。 336 + グラフ 図2 導線 A B 0 0 1.02.03.0 4.0 5.0 6.0 問2 図3の回路は,直列回路, 並列回路のどちらですか, 書きなさい。 また, そのように考えた理由を書きなさい。 (2) | 20Ωの抵抗器 C 電圧(V〕 D 図3の回路 図4の回路 問4 図の回路に5Vの電圧を加えたとき, ②⑤ 間につながれている20Ωの抵抗器で消費する電力は何Wですか, 求めなさい。

12番の（6）の⑤の記号の名前と演奏順序を教えて頂きたいです😭🙇🏻‍♀️

基礎の学習 12 次の反復記号はどのように演奏しますか。 演奏順序を記号で書きましょう。 また, ①~⑥ には記号の意味をそれぞれ書きましょう。 )には記号の読み方を, ⑦ 〜 11 の (3) (5) (1) 2 (4) (6) の A A B: C (A→B→C→D→C→D→E→F A (A→B→C→D→A→B→C→D→E→F) B A A A B B e 1. B C (A→B→C→D→A→B→E→F ) B (A→B→C→D→E→F→C→D e C D ③ セーニョ ⑤ E F (A-B-C-D-E-F->ABC-Dine (74-7 (①フィーネ) (②ダカーポ) F C D: E D D . D ) .. D.C. 2. E 基礎の学習 F F D D.S. Fine (④タルセーニュ) Coda- (6 1-7) E F D.C.

中二の問題です。 教科書を見ても分からないので教えてください‼️

6 オオカナダモを使って次のI~IVの実験をした。 エラ青色のBTB液に息をふきこみ、緑色にした。この 液を右図のように3本の試験管A、B、Cに入れた Ⅱ.Aの試験管をふりながら加熱して色の変化を調べた。 ⅡIB、Cの試験管にはオオカナダモを入れてゴム栓でふたを 緑色にした BTB溶液 とう石 し、Cはアルミはくですき間がないようにつなんだ。 TV.B.C の試験管を明るい所に数時間置き、色の変化を調べた。 (28) 実験Ⅱでは色が変色した。何色になったか。 (29) (28)の色になった理由を書け。 オオカナダモ B CODE (1) OO 光 アルミニウムはく (30) 実験ⅣではBの試験管内に気泡がみられた。この気体名は何か。 (31) 実験TVの結果、BとCの試験管内の溶液の色はそれぞれ何色になったか。

（2）、（3）がわかりません😇😇 お願いします

4 図のように, AB を直径とする円周上に3点C, D, P があり, AB = 8, ∠DAB=60°, ∠ABC=75°, ∠CDP = 75°である。 円の中心をOとし、次の各問いに答えよ。 (1) ∠CODを求めよ。 90° (2) 四角形ABCDの面積を求めよ。 (3) CDP の面積を求めよ。 5 FOUL A 2020年 洛南高改題★★★☆☆ 160° a 750 75% A C 日大豊山女子高★★☆☆☆ B

この問題の1番から解き方が分かりませんので教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。

3章 運動とエネルギー 3 一直線上にある2力の合成 棒をとりつけた板を動かな いように固定し, 図 1~3の ように同じばねを棒に固定し て同じ長さだけのばした。 図1ではばねばかりAで, 図 2ではばねばかりBとCで同 じ向きに図3ではばねばかりBとCで反対向きに引いた。 このと き,図1のばねばかりAは1.2N, 図2のばねばかり Cは0.5N,図 3のばねばかりBは2.0Nを示していた。 次の問いに答えなさい。 (1) ばねばかりA.B.Cの示す値をそれぞれA, B, Cとすると、 次の①.②の大きさの関係は,どのような式で表されるか。 あと のア~ウからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。> ① 図1のAと図2のB, C ②図1のAと図3のBC ア A = B+C イ A=B-C ウ A=C-BO 図 1 図2 図3 棒 70000000000円 0000000000円 AMMA * HITTAH 1.2N B 2.0N (2) 図2のばねばかりB, 図3のばねばかりCは, それぞれ何Nを 示しているか。 用真空も ST 0.5N B+c=0F 49 Sl 21 B-C = 2,0 3の答え(S) (1)① ア 2011 図2 (2) のB 図3 のC 6.7N 0.8N Code a

なるべく早く答えて欲しいです！！ これの真ん中部分の和訳がわかんないんですけど、どう訳せばいいか教えてくださいm(*_ _)m 1枚目の写真だと、赤線が引いてある線と、長い黒線が引いてある部分です。2枚目の写真は、真ん中らへんのearth millions の黄色線が引いて... 続きを読む

10 20 called trunks, w eir mouths. Elephants cannot see very well. Their eyes are on the state of their heads, so they have to move 全体 their whole body to look at things. The phants have very good hearing, but 耳 they do not all have big ears. The elephants in Africa have very big ears. They 耳 use their ears to help them cool down on hot days. Elephants in other countries do not have such big ears. 両方とも Elephants live in both Africa and Asia. They can live for about 70 years. たいていの That is a long time. Most of an elephant's life is spent eating. Elephants spend 75% of their day eating. They eat a lot of plants and trees. They do not eat other animals. Elephants also need to drink a lot of water. They drink more than 250 liters of water a day. That is like drinking more than 700 small bottles of water a day. Elephants do not like to be on their own. They travel around in groups, いつも usuall 全体 aily with about 10 other elephants. When new elephants are born, the whole group helps to look after the new baby elephants. Elephants are very lucky because other animals do not attack them. クニッ Sometimes baby elephants are attacked by lions and crocodiles. However, 26 there is a bigger problem for elephants than lions and crocodiles. The bigger ~の部分 problem is humans. Humans kill many elephants. Parts of the elephant are 価値 worth a lot of money, so people want to get these parts and sell them. KR さらに、 ゾウ People also kill 'elephants

3枚目の写真のような問題って どうやって解くんですか? 私はいつも段落の最初と最後を見てるんですが 一問間違えてしまいました。ぼぼ勘だったりもするので教えて欲しいです🙇‍♀️

いる。 各問いに答えよ。なお, [1] Have you ever seen the 2D codes which have a special mark on the corners? For example, you can find the 2D codes in your textbooks. When you scan them with a tablet computer, you can see pictures or watch videos. Today, a A lot of people around the world use them in many different ways. This type of (2 2D code was invented by engineers at a car parts maker in Japan. [2] When cars are produced, many kinds of parts are needed. Car parts makers have to manage all of the car parts. About 30 years ago, car companies needed to produce more kinds of cars, and car parts makers had to manage many different kinds of car parts for each car. At that time, they used barcodes to manage the car parts, but they could not put a lot of information in one barcode. So, they used many barcodes. Workers had to scan many barcodes. A worker at a car parts maker had to scan barcodes about 1,000 times a day. It took a lot of time to scan them. The 0 000742 221101 barcode (バーコード) workers needed some help to improve their situation. [3] The engineers at a car parts maker in Japan knew the situation of the workers. They started to learn about 2D codes because 2D codes can contain more information than barcodes. There were already some types of 2D codes in the U.S. One type could contain a lot of information, but it took a lot of time to scan that type. Another type was scanned very quickly, but it contained less information than other types. The engineers at the car parts maker did not use these types. They decided to create a new type of 2D code which had both of those good points. The engineers needed a long time to create this new type which could be scanned quickly. Finally, they thought of an idea. They thought, "If a 2D code has a special mark on the three corners, it can be scanned very quickly from every angle." In this way, the new type of 2D code with special marks was invented by the engineers at a car parts maker in Japan. 2D code