単元は中学校3年生の相似です。面積の表し方とがわかりません。3番も面積の求め方がわからないので、比のだしかたがわかりません。親切な方教えてくれると助かります。

5 右の図のような平行四辺形 ABCD において, AB=4cm, BC=8cm とする。 辺AD上にAE=6cmとなる点Eをとり, 直線BEと直線 CD の交点をFとする。また,対角線ACと対角線BD の交点をMとし,対角線ACと直線 BE の交点を G とする。 このとき、次の問いに答えなさい。 F (1) 線分 DF の長さを求めなさい。 平行四辺形ABCDの面積をSとするとき, △DEF の面積をSを用いて 表しなさい。 AG : GM : MC を最も簡単な整数の比で表しなさい。 4 cm B A G 8 cm M E 2 D

代表値の求め方がわかりません。

★★ x,yにしてもよい。) このとき, 1<√x-y <2となる確率を求めなさい。 W 7 右の表は,AさんとBさんが通う中学校3年生の1組 40人と2組40人に対して, アンケート調査を行った結果 から得られた1日のテレビの視聴時間の平均値を表したも10|1組 いちいち のです。また,図 1,2はその調査結果をヒストグラムに 2組 図 1 表したものです。 $301=; ゴロ(1) 表と図を見たAさんとBさんが次のような会話をしました。ち BCD BPM 2組の調査結果 (人) 20 10 0 万数とします。数が回 場合はどちらを PIER 1組の調査結果 会話の FL 0 60 120 180240300 (分) 図2 (人) 20 OMSIG 10 0 表 A さん: 平均値から2組の生徒の方が視聴時間が長いと思う｡ Bさん: そうとは言えないと思うよ。 なぜなら, Aさん: なるほど, そういう考え方もできるね。 平均値(分) 126 141 0 60 120180 240 300 (分) 17 左 だから, 1組の生徒の方が視聴時間が長いという考え方もできるよ。 の中に, B さんの発言の続きを代表値を用いて書き, 会話を完成させな

中学校生活に慣れず一時期不登校になってしまい、中学校3年間の数学が全く分かりません。基礎の基礎から教えてくれる方いませんか？(><)

中学校3年生の技術の抵抗器の見方とカラーコード表に関するものです！(2)の第3色帯で乗数を示している「10の6乗」と(1)の「53MΩ±10%」の「MΩ」はなにか関係しているのですか？MΩが付く理由が分かりません！教えてください🙇‍♀️

参考抵抗値の見方とカラーコード表 ] 抵抗器の抵抗の値はカラーコードで表さ れることが多い。 カラーコードは抵抗器に 右図のような4色帯の表示の場合、 第1色帯 から第4色帯まで順に色分けして表されて いる｡ (1) カラーコード表を参照して抵抗値を求 めてみると、右図の例は、 53MS ±10% と読み取れる。 (2) カラーコード表の読み方を、以下に示 す。 色の種類と組み合わせで、 抵抗値を表 示している。 ここでは良く用いられている 四色帯式を例にして説明する。 ・色帯群を左側にして、左から第一色帯 (例 の①) 第2色帯 (②) 二桁の数列を 示している。 "53" ・左から三番目の第3色帯 (③) で、乗数 を示している。→“106" 上記の表示を組み合わせ、 53MΩの抵 抗数値を示している。 ・最後の第4色帯 (④) は、 色別表示値 と実際の値との誤差(許容差) を示してい る。 → “±10%" (3) この他、抵抗値を表す有効数字が三 桁となる五色帯式、温度係数を示す第6列 を追加した六色帯式もあるが、詳述は省略 した。 抵抗の 帯の色 黒 茶 赤 橙 黄 茶赤橙黄緑青紫灰白金銀 123456 7 8 9 緑 青 左から ①第一数字 ②第二数字 ③第三数字 ④抵抗値の許容差を表示 紫 銀 無着色 緑、橙、青、銀 5、3、6乗、 ±10% 53MΩ ±10% カラーコード表 (四色帯での例) 3 ② 4 第1数字 第2数字 乗数 許容差 1 10 0 抵抗値を表示 |||| 01 2 3 4 5 6 7 100 8 9 102 103 104 105 106 107 108 10⁹ 10-1 10-2 - ±5 ±10 ±20

答え教えて下さい

nn 技術・家庭(家庭分野) 3学年2学期 期末考査問題用紙 にあてはまる語句を答えよ。 (知識・技能) 次の問い、 または( (1) 1歳から小学校入学までを( ) 期という｡(1点) (2) 見慣れない人に対して顔をそむけたり、泣いたりして不安を表す行動を何というか。(2点) がある。(2点) で補う。(2点) (3) 子どもの発達のスピードには一定の順序があるが、そのスピードには (4) 幼児は1日3回の食事ではとり切れない栄養や水分を( (5)次のA~Hのうち基本的生活習慣であるものを記号で全て答えよ。 (全2点) A.あいさつ B 食事 E睡眠 F潔 C着脱衣 G 安全 D排泄(はいせつ) H ごみの分別 (6) 社会の一員として守るべきマナーやルールのことを何というか。(2点) (7) 手先の器用さの発達について、 できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア 鉛筆を上手に持ち。 イメージした絵を丁寧に描 こうとする。 イ 積み木を両手で積み上げる。 ウハサミを使用し、おおざっぱに切る。 (8) 全身の運動機能の発達について、できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア ア 一人でブランコに乗ることができる。 イ 走ることができる。 ウ行きたい方向に三輪車で移動することができる。 (9) 幼児の成長について、次のア~エを発達の順に並べよ。 (全解2点) ア 一人歩きができる。 イ伝い歩きができる。 ウ 首がすわって頭を支える。 背骨や腰がしっかりしておすわりができる。 (10) 幼児の 「ことば」 の一般的な発達の順に記号ア~エを並べ替えよ。 (全解2点) 1歳( ( 2~3歳 ) → ( 4~5歳( ) ア ｢あしたはおいもほりにいくんだ」などの日常会話ができる イ「コレナーニ?」 などの2語文を話す 「ブーブー」などの単語を言う 「おおきい ワンワンいたね」などの多語文を話す (11) 日本玩具協会の安全基準に合格したものにつけられるマークの記号を選べ。(2点) 6.F.ST にあてはまることばを以下の選択肢 a~eの中から選べ。 (各1点) a. b. (12) 次の ( c. 幼児にとって、遊びは生活の中心を占める活動です。 幼児は(ア)や (イ) がおう盛で、 遊びを通してまわりのいろいろな人や物とかかわり、さまざまな(ウ)をします。そして遊びを した幼児期の体験は、その後の(エ)にも影響していきます。 遊びは幼児の(オ) をうな がすという、重要な意味を持っています。 (※ア、イ順不同) 選択肢 . 心身の発達や成長 b. 人格形成 c. 経験 d. 探究心 e. 好奇心 (13) 次の遊びの特徴は、1歳、5歳のうちおもに何歳ごろにみられるものですか。 (各1点) (ア) おとなと、または一人で遊ぶ。 (イ) 集団で遊ぶ。 協調性や社会性を持ち、ルールのある遊びができる。 (14) ①~④は子どもの成長を支えるための施設や機関である。 それぞれの活動内容について 適切 な組み合わせをア~オより選べ。 (3点) ①保育所 ②幼稚園 ③ 子育て支援センター ④ファミリーサポートセンター ア ① - B 10-B ウ ①-C HD-C オ ① -A <活動内容> A 各市町村などに設置。 子育て中の親が集まり情報交換を行う。 相談に乗ったり、子育て中の親を支援 したりする。 B3歳から小学校入学前までの子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 C 就労などの理由で、保護者が家庭で保育できない子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 D地域で育児や介護の援助を受けたい人と援助したい人が会員となり育児や介護について助け合う 会員組織。 子どもの健全な育成と介護を行う。 ② - C ② - C 3 3-A 3-D 3-A 3-B 文を話す ②-B D (2 4-A ④ - D 4-A ④ - D ④ - C 5

中学校3年生の国語で今故郷をやっているのですが、故郷を批判的に読み、ノート半ページ分書くという課題があります。どなたか故郷の批判的な部分を教えていただけないでしょうか🙇‍♀️

ジョイフルワーク(東京書籍)3年のp36～p69までの解答を見せて貰えませんか？出来れば最後までお願いしたいです。 申し訳ありませんm(_ _)m

Op ³N 3 東 ●ジョイフルワーク WORKBOOK

自前の問題集の問題です。 （2）の問題の解答をみると、毎秒3mとなっています。解説では300mを100秒で走っていると書かれていますが、グラフをどう見たらそう読み取れるのかが分かりません😢 誰か教えてもらいたいです🙇‍♂️

18 中学校3年生の一郎さんと,一郎さんの弟で中学校 1年生の次郎さんは,自宅から中学校まで同じ通学 750 (m) TEL 路を徒歩で通っている。 ある朝, 一郎さんは自宅か ら歩いて学校へ向かったが,途中で忘れ物があるこ 500 とに気がついた。そこで, すぐに自宅に走って帰り、 忘れ物を探した後,再び走って学校まで行った。 右の図は,一郎さんがこの朝, 最初に自宅を出発 してからの時間と,自宅からの距離との関係をグラ フに表したものである。 一郎さんと次郎さんの歩く 速さ, および一郎さんの走る速さはそれぞれ一定であるものとする。また、自宅から学校までの通 学路は一直線になっているものとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 (岡山県) (1) 一郎さんが忘れ物に気がついたのは,最初に自宅を出発してから何秒後ですか。 (2) 一郎さんの走る速さは, 毎秒何mですか。 250 250 500 750 1000 (秒) 関数編 2 1次関数 (3) 次郎さんはこの朝, 一郎さんが最初に自宅を出発してから 200秒後に自宅を出発し, 一郎さん の歩く速さと同じ速さで歩いて学校へ向かった。 このとき,一郎さんが忘れ物を探した後,次 郎さんに追いついたのは, 自宅から何mの地点ですか。

中学3年図形問題 図の成り立つことおしえてほしいです。➰🙇🏻‍♀️

練習3 (1) 右の図のように, 頂点Cを通り, AD に平行な 直線を引き, ABとの交点をEとする。 このとき,成成り立つことを挙げよ。 E B C

英検準2級の勉強法を教えてください！ 中学校3年生で、英検までは1ヶ月半くらいしかありません💦 単語は少しずつ覚えています。ちなみに3級は余裕で合格してました。 買った教材 過去問10回分、単語帳、教本 です。 今から効率よく1発で合格するためには、どんなことをすれば良... 続きを読む