歴史 中学生 約7時間前 ①②合っていますか? 発展問題 資料1 300 100とする 資料2 国名 資料3 名 200 人物 (指導者) 日本ギリス 100 イタリア ファシスト ドイツ ナチス X Y アメリカ ドイツ フランス 0. 1527 28 29 30 31 32 33 34 35 CAREE ① 1933年から始まったニューディール政策とはどのような政策か、その内容を書きなさい。 ② イギリスやフランスで行われたブロック経済とはどのような政策か、 その内容を書きなさい。 ③3) 資料1のように、ソ連が世界恐慌の影響をあまり受けなかった理由を書きなさい。 4) 資料2 の XとYにあてはまる人物名を書きなさい。 ⑤ 満州事変について調べるために国際連盟から派遣された資料3の調査団を何というか。 6 ⑤の調査団の報告を受け、国際連盟は満州国を認めなかった。 その後、日本がとった行動を書きなさい。 (例) 公共事業をおこして失業者を助け、(労働者の権利を保護するなど) 政府が積極的な不況対策をする政策。 ②(例) 本国と多くの植民地との貿易を拡大しながら、関税を高くして他国の商品をしめ出す経済圏をつくる政策。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約9時間前 数学です 92番の問題で、解説にはこう書かれていたのですが、わかりませんでした。答えは6√2です。教えて欲しいです。 2 [92] 2次方程式 3x2+αx+6=0の解がただ1つとなるとき、正の数αの値を求めよ。 b² - 4 ac=0 a²-172=0 a = ±6 |93| 6F 2次方程式3x2-4x-6=0の2つの解をm,n とするとき、(m+3)(n+3)の値を求めよ。 2±14+18 2 x 3 3 (1) (1) 3 121-22 未解決 回答数: 2
数学 中学生 4日前 解説していただきたいです □ 7 ある数に-3をかける計算を,間違えて -3でわったため, 計算の結果が4になりまし た。 正しい計算の答えを求めなさい。 □ = 4 × (-3)=-12 (S) □×(-3)=(-12)×(-3)=36 78 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 中二数学等式変形の問題です。この2つの答えの意味は同じで合ってるでしょうか? 12 について解きましょう。 (2) 3x-4y=6 [y] -4y=-3x+6 3 3 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 5日前 なぜ、4は 大門3のように➕➖がつかないのですか? √がないからですか?√にしか付きませんか? 23 23 2 ⑤(6) 次の数の平方根を、 根号を使って表しなさい。 ①3 険しなさい (2) 13 ③ 0.7 ±√3 ±√13 ±√0.7 4 次の数を、 根号を使わずに表しなさい。 4 ①9:30 (2) √16 ③ -√196 (4) V 25 x13 414. 3 3413 -14 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5日前 (2)の解き方が分かりません。教えてください! 5 a+b=4, ab=2のとき, 次の式の値を求めよ。 □ (1) '+6° □(4) ab+ab □(2) ²-3ab+b2 (5) a³b+ab³ (3) (a-b)² 1 ☐ (6) 1 +- a b 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5日前 ここの問題の答えを教えて欲しいです 問7 次の式を因数分解しなさい。 (1) 2-4.x+3 (3)x2-9x+18 (2)x2-8x+7 (4) 2-10x+16 未解決 回答数: 1
地理 中学生 6日前 中1地理 地図中にある+8や+6:30などはなんですか? 等時帯が複数あるところの共通点はなんですか? 60% (1) ☑ -3:30 30% 地図2 30° 120°135° 150° 180° |150° 11203 9075° 60° 30° +10 160 +5:45 +6 :30 +4:304 30% 東京 +6:30 45:30 0% 標準時間帯 ■独立時間帯 ※サマータイム制度を 実施しているところ もあります。 +5:30) +9:30 X 0% -30° [ +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12-12-11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 LS 未解決 回答数: 1