勉強方法 中学生 約1年前

「中学の理科」の生物と地学という問題集(オレンジ色のやつです)の解答の生物88、91、92〜109、113から115、地学56〜63、誰か見せてください。🙇 (テスト前にいるので)お願いします！🥺

勉強方法 中学生 4年以上前

2/17に家庭科と体育の期末テストがあります。3日前なのですが、副教科の勉強を全くしていません… そこで、副教科はどのように勉強したら効率がよく覚えられるのか教えて頂きたいです！🙏🏻

勉強方法 中学生 6年以上前

この問題に限らず、入試問題ってそれどこの勉強をしたら解けるようになる？と思う問題がある気がします…こういった問題がテストの点数の大部分になので中々点数が取れません(；；) 例えば関数なら関数の基礎をやり直すのですが… 対処法を教えてください🙏

をまとめましだた。 合わせてできる図形の重なる部 mal こついて調べました。』 後のQ), 1枚軒 えなさい。 ードのつくり方 ] 近藤さきが 16cm の正和角形を何村かフラくる 中 人0) 図1のように, 1 枚目の正太角形の対称則となる対角雪に 2枚目の正大角形の1 を合わ せて貼る。3 枚日以隆の正大角形同和 Shこのと 近 株からはみ出さないようにする : ( 周り合わせてできた図形の周の長きを調 (お欠埋となる寺 の中点を重: 語る

勉強方法 中学生 6年以上前

解き方教えてください 答えは、 (1) 46度 (2)12cm

4一(2011年) 奈良大時高 軌 右の図のょうに. へABC と円の交点を D. とする。