小6です 世界史や戦争などに興味があります そのような知識を得るには、 どのような 勉強法をすればいいのか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️ 塾には行ってないです

こういう問題を解けるようになるにはどういう勉強したらいいんでしょうか？ 学力テストなどでこういう問題が出た時に全くわからなくて点がとれません…😫

問9 次のア~エのカードは、 大正時代までのできごとを示したものである。 ア~エを 起こった 年代の古い方から順に並べかえたとき, 2番目と3番目にくるものを1つずつ選び, それぞれ 記号で答えよ。 かんしょう ア 三国干渉が行われ, 日本はその要求 を受け入れた。 ちょくご ちゅうくんあいこく ウ 教育勅語が出され,忠君愛国の道徳 が示された。 カード イ米の安売りなどを求める運動が全国 こめそうどう に広まり, 米騒動に発展した。 からふと ち しまこうかん エ 樺太・千島交換条約を結び, 樺太を ロシア領, 千島列島を日本領とした。

秋田県は明日実テなのですが、範囲がイマイチ分かってません。どなたかこういう範囲っていうことはこういう問題とかが出るよ！などと教えて貰えませんか？ 全教科じゃなくても大丈夫なので💦 お手数をお掛けします。

【放送による検査) ロメモをとりながら、集中して放送を聞く。 口話されているテーマや内容を正しくつかむ。 口聞き取った内容について、的確に答える。 【説明的文章) 口説明の内容をとらえ、 筆者の考えをまとめる。 口接続語の働きを理解し、文章の展開をとらえる。 口文章全体の要旨をとらえる。 【小説) 口文を正しく文節に分ける。 口文章の内容をとらえ、適切な部分を抜き出す。 口人物の心情をとらえ、 簡潔にまとめる。 【作文 ようし 【漢字の読み書き) 口漢字を正確に読む。 口漢字を正確に書く。 【古文 口歴史的かなづかいを現代かなづかいに直す。 口古語の意味を文脈からとらえる。 口文章の内容をとらえる。 口ある題について、 体験や見聞に基づいて、 自分の考えを作文 に書く。 【語句·文法) 口活用する自立語。 口四字熟語の意味。 口漢字の総画数,筆順。 【漢字の読み書き】 口漢字を正確に読む。 口漢字を正確に書く。 【説明的文章) 口説明の内容をとらえ、 筆者の考えをまとめる。 口接続語の働きを理解し、文章の展開をとらえる。 口文章全体の要旨をとらえる。 【小説) 口文を正しく文節に分ける。 口文章の内容をとらえ、適切な部分を抜き出す。 口人物の心情をとらえ, 簡潔にまとめる。 【表現) ようし 目標 【古文) 口歴史的かなづかいを現代かなづかいに直す。 口古語の意味を文脈からとらえる。 口文章の内容をとらえる。 点 口言葉を適切な表現に書き直す。 ロアナウンスの特徴を正しくとらえる。 「結果 とくちょ 点 【地理(世界の地域構成世界の諸地域)】 口さまざまな地図の見方。 口世界で信仰されているおもな宗教。 口世界のおもな地形。 【地理(日本の地域構成日本の諸地域)】 口日本の工業地帯(地域)。 口日本で生産されている農産物。 口おもな都道府県の特徴。 【地理(世界と比べた日本の特色)】 【歴史(古代までの日本·中世の日本)1 口古代までに使用されたもの。 口古代、中世のできごと。 口古代·中世に行われた政治。 【歴史(近世の日本)】 口近世の日本と外国とのかかわり。 口近世のおもなできごとがおこった年代。 【歴史(近代の日本: 日清 日露戦争以降を含まない)1 ロヨーロッパにおける近代化。 目標 |結果 口領土問題。 口日本が結んだ条約。 口日本の端に位置する島。 口明治政府が行った改革。 点 【空間図形) ○1.2年全範囲 口立体の辺と辺または面と面の位置関係。 【計算·基本問題 口正負の数の四則計算。 口式の値。 口比例の式。 口文字式の表し方のきまりに従い, 等式で表す。 口多角形の角。 【確率,方程式の利用) 口確率。 口立体の体積。 口文字式の四則計算。 【1次関数の利用) ログラフから適する値を求める。 口1次関数を利用して、 問題にあう数値を求める。 口条件にしたがって, yをrの式に表す。 【図形と合同) ロ三角形の合同の証明。 口合同な図形の性質を利用して, 角の大きさを求める。 口合同な図形の性質を利用して、 三角形の面積を求める。 学 口連立方程式。 目標 口回転体の表面積。 点 結果 口問題文から方程式をつくり, 解を求める過程を記述する。 トスマホやタブレットで予習ができるデジタルコンテンツ プレ·デジ へのリンクが裏面にあります。 2 OローK OローK 回 臨

次のテスト範囲が明治時代全てで、人や条約がたくさんあります。オススメの勉強法や、語呂合わせ、明治時代の人の覚え方などなんでもいいので教えてください。

ここって、どんな感じに勉強したらいいですか？ 全部覚えたほうがいいですか？ 公民！中学3年！

人直事項 | 容 | 結 果 |O表議院で可決し。参迷で異なった隊 ー秒史が只の議識際りなwcなる 法律案の議決 (寮法第59条) | 多数で再可決したとば (両院協議会を開くこともある) | 予算の議決 〇参議院が衆議院と異なった議決 | (悪法第60条②) 両院協議会でも不一致のとき 条約の張認 〇参議院が軍議院の可決した予算を受け es (生61条証 った後, 30昌以内に議決しないとば re と異なった議決 0 培 議決となる 9R軍大の にaoと 提名の議決をした後,10日以内 (一法第57系) 」」 議決しないとき 予算 0 (第60篤 Ps粒蘭に7 内閣不信任の決議

歴史の覚え方 で条約などの覚え方 教えてほしいです、、！！

社会の単語帳って作っていますか？ 英単語と同じようにしていますか？

社会(歴史)のオススメの勉強の仕方とかわかりますか...???

勉強を継続して行えません 中1なんですが、勉強が継続できず計画倒れ…かんたんなものにしてもやる気が起きません つい友達と遊んだり、授業に集中できず…点数は得意教科だけ!という感じです‥ いいテスト勉強法はないでしょうか…？

社会の流れは分かるけど、条約の内容や小さな戦争の名前などがなかなか覚えられません。テストでいう、この4つの中から正しいものor間違っているものを探しなさいと言う問題です。 勉強方法を教えてくれるとうれしいです。